二先生要當(dāng)眾“開(kāi)典”。

　　這消息宛若一陣旋風(fēng)，卷過(guò)整座書(shū)院，登時(shí)，無(wú)論是在青坪習(xí)練的，還是分散于學(xué)堂屋舍中的學(xué)子們，紛至沓來(lái)。

　　在青石板路上，匯集成人流。

　　“這還是今年首次開(kāi)典吧，怎么沒(méi)有提前公告？”

　　“是啊，好生突然。”

　　“我聽(tīng)王教習(xí)說(shuō)，此番開(kāi)典，是因一位新學(xué)子。”一名年輕學(xué)子說(shuō)。

　　周圍眾人搖頭：

　　“怎么可能，尚在春日，距離招生還早，再者，何等樣人能令先生這般對(duì)待？”

　　他們不信。

　　……

　　很快的，一座寬闊青坪上，眾學(xué)子聚集完畢。

　　都很年輕，男女皆有，大的二十四五，小的，才十幾歲。

　　二先生手捧符典，笑容和藹：“今日臨時(shí)開(kāi)典，是你等造化，須悉心觀摩，或有所得�！�

　　“是！”眾學(xué)子應(yīng)聲。

　　站在一旁，手持折扇的席簾看向齊平，笑道：“你可知，何謂神符之道？”

　　齊平老實(shí)搖頭，他不知道。

　　席簾解釋道：“神符，在外人聽(tīng)來(lái)，多與‘符箓’混淆，然則，卻截然不同。

　　符箓乃將術(shù)法烙印于符紙上，從而激發(fā)，乃古道門(mén)手段，而神符文字，為我書(shū)院一代院長(zhǎng)首創(chuàng)。”

　　“昔年，一代院長(zhǎng)深感道門(mén)術(shù)法，釋放繁瑣，尤其低境修士，每每施法，都要配合咒語(yǔ)、指訣，且術(shù)法威能恒定，難以專注一法。”

　　“故而，將一部道經(jīng)融入詩(shī)詞文章，以文載道，一字一法，是為神符，后世修士，只要勾勒神符，便可施展術(shù)法……”

　　齊平認(rèn)真聽(tīng)著，面露恍然。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，道門(mén)原生術(shù)法施展費(fèi)勁，一代院長(zhǎng)開(kāi)腦洞，用詩(shī)詞文章代替咒語(yǔ)掐訣，弄出來(lái)這東西。

　　簡(jiǎn)化施法步驟是一方面。

　　最重要的，則在于術(shù)法能力不定！

　　什么意思？

　　便是說(shuō)，道門(mén)的術(shù)法分等級(jí)，一境修行者能用哪些，二境能用哪些，規(guī)定死了。

　　低境界，用不了高級(jí)術(shù)法。

　　反過(guò)來(lái)，你一個(gè)神通，去施展引氣境的術(shù)法，威力也還是那么低……

　　可神符不同。

　　以文載道，一字一法。

　　你學(xué)會(huì)了一道神符，能發(fā)揮出多大力量，全看你自己。

　　這樣一來(lái)，理論上，一個(gè)修行者畢生只學(xué)一道符即可，一招鮮，吃遍天。

　　當(dāng)然，你若厲害，多學(xué)也行。

　　“怪不得帝國(guó)推廣書(shū)院體系，的確大幅降低了門(mén)檻。”齊平暗暗點(diǎn)頭。

　　席簾又道：

　　“稍后，符典激活，你認(rèn)真觀摩，從中選一枚你最順眼的，嘗試將其‘記’在心中。”

　　怎么記……齊平想問(wèn)，但六先生卻不說(shuō)了。

　　這時(shí)候，一眾學(xué)子也已看過(guò)來(lái)，意識(shí)到，席簾是說(shuō)給這陌生少年聽(tīng)。

　　“六先生，這位是……”有學(xué)子發(fā)問(wèn)。

　　席簾嘴角微揚(yáng)：“今日入院的新生，恩，那首定風(fēng)波便為他所做�！�

　　嘩——

　　學(xué)子們一陣驚詫，沒(méi)想到，那詞人竟與自己等人年齡相仿。

　　更有的，則意識(shí)到，今日開(kāi)典，許是確與這少年有關(guān)。

　　“肅靜！”二先生沉聲，壓下議論，滾滾真元涌入大冊(cè)：

　　“開(kāi)典！”

　　青坪上，眾人振奮。

　　齊平也望去，就見(jiàn)大冊(cè)綻放光輝，自行展開(kāi)，翻動(dòng)起來(lái)。

　　與此同時(shí)，空中浮現(xiàn)金色光幕，一枚枚白色文字盤(pán)旋飛舞，繼而，神奇的一幕出現(xiàn)了。

　　當(dāng)學(xué)子們目光投去，部分文字漸漸明亮起來(lái)。

　　在場(chǎng)的人，都有自己主修的神符，故而，第一時(shí)間尋覓望去，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間看別的字。

　　凡亮起的，至少被一位學(xué)子銘記。

　　而那八百字中，竟還有大半未曾亮起。

　　齊平有些疑惑，但仔細(xì)想，倒也正常，不是所有的術(shù)法，都適合多數(shù)人，許多神符，領(lǐng)悟的門(mén)檻很高，或特殊。

　　也許，從打創(chuàng)造之初，便只有寥寥數(shù)人掌握。

　　而大多數(shù)學(xué)子，所易學(xué)的，也不過(guò)區(qū)區(qū)二三百枚。

　　“拋開(kāi)雜念，集中精神�！�

　　齊平閉目，凝神，有些忐忑，不知道自己能不能行。

　　“如果一枚順眼的都找不到，大概就是天賦極差了吧�！�

　　也就在這一刻，突然的，他眉心抽痛，“眼前”彌漫灰霧，隱約間，“看”到了腦海深處的沙漏。

　　以及，其下鎮(zhèn)壓著的，那許久未曾有動(dòng)靜的神符筆。

　　這一刻，仿佛感應(yīng)到了什么，這桿天階法器倏然震顫，仿佛被喚醒，在他的腦海深處掙扎起來(lái)。

　　釋放出璀璨奪目的光輝。

　　試圖逃竄。

　　齊平心中一驚，暗道不好，若是這東西飛出去，要怎么解釋？

　　可就在下一秒，那枚穿越附帶的，可以逆轉(zhuǎn)時(shí)空的沙漏輕輕震動(dòng)了下。

　　難以形容的偉力降臨，瞬間將神符筆鎮(zhèn)壓。

　　……

　　“老二，你說(shuō)他能得幾枚神符青睞？”

　　席簾看向閉目準(zhǔn)備的少年，傳音入密。

　　二先生有些無(wú)奈：“你可以換個(gè)稱呼的……恩，若那詩(shī)詞，確系他作，起碼十幾枚，應(yīng)無(wú)問(wèn)題�！�

　　事實(shí)上，所謂的測(cè)試，既是人選符，亦是符選人。

　　但凡未曾選定神符者，皆將遭受八百枚神符的“審視”。

　　齊平只以為，是很多文字難學(xué)，卻不知，大多數(shù)情況是，那些文字找不到喜歡的人。

　　“你是說(shuō)，未必是他作的？”席簾問(wèn)。

　　二先生不語(yǔ)。

　　那首定風(fēng)波，其中蘊(yùn)含的心胸，意境，歷經(jīng)磨難的滄桑感，很難想象，是一個(gè)少年能有的。

　　要么，是其不知從哪里，抄來(lái)的。

　　要么，便是天生的詩(shī)人，不可以常理度之。

　　真假如何，馬上就可驗(yàn)證。

　　“咦，他睜眼了�！毕�簾緊張地攥著折扇，說(shuō)道。

　　與此同時(shí)。

　　人群前方，齊平睜開(kāi)雙眼，朝那宏偉光幕望去，他目光落下的瞬間，便有數(shù)枚白色的文字亮起。

　　然后，是十幾枚。

　　席簾松了口氣，嘴角揚(yáng)起笑容，接著，那笑容突然凝固，變成了驚悚。

　　齊平的視線還在移動(dòng)。

　　目之所至，熠熠生輝。

　　幾十枚亮起。

　　一百枚亮起。

　　三百枚亮起。

　　……

　　五百枚亮起。

　　……

　　八百枚……亮起！

　　這一刻，齊平一眼掃過(guò)，符典全篇，八百文字，悉數(shù)點(diǎn)亮，熠熠生輝，如漫天星辰，照亮了整座青坪。

　　世界仿佛寂靜了一瞬。

　　一眾學(xué)子，震撼地從感悟中退出，愕然望著那漫天星辰，不明白發(fā)生了什么。

　　手捧大冊(cè)的二先生，臉上沒(méi)了親和的笑容，瞳孔驟縮。

　　“吧嗒。”席簾手中折扇跌落，這位風(fēng)流倜儻的六先生張大了嘴巴，仿佛，看到了難以置信的一幕。


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