“師弟，你是怎么辦到的？”
  “嗯？辦到什么？”段鴻軒不解地看向冷不丁問話的魏老。
  “怪我沒說清楚！我是說這幾個孩子，你是用什么方法讓他們不哭不鬧的？”
  魏老這么一問，他的孩子們也都倆了興趣，尤其是劉盈，作為婦產(chǎn)科醫(yī)生，她對這個最感興趣，趕緊豎起耳朵看著段鴻軒。
  段鴻軒點點頭：“師兄說這個啊！
  師兄，咱們中醫(yī)對兒科怎么稱呼的？”
  “對兒科怎么稱呼？啞科？”
  “對！”段鴻軒笑了笑：“就是啞科！還不會說話的小孩子就不說了，就算已經(jīng)會說話的小孩子，因為年紀(jì)小，對自身的很多情況無法清楚的表達(dá)，所以給小孩子看病完全靠大夫的經(jīng)驗，小孩子的自我表述并不能起到太大的作用，所以我們才把兒科叫啞科！”
  魏老和幾個孩子點點頭，段鴻軒繼續(xù)道：“在我看來，一個正常人，無論大人還是孩子，只要心里沒有什么不痛快的事兒，身體也沒有什么不舒服，正常情況下就不會也不應(yīng)該發(fā)脾氣或者哭鬧。”
  眾人想想也是，繼續(xù)點頭。
  “大人們可能會因為工作或者生活中的一些事兒影響心情或者情緒，可是小孩子就沒有大人這些煩惱。
  所以對小孩子來說，唯一獲得最大的煩惱就是身體上覺得不舒服，但是他們又無法通過語言表達(dá)，所以就只能通過哭鬧來告訴大人們我覺得不舒服。
  既然如此，要想讓小孩子不哭鬧只要解決哭鬧的根源不就完了！
  很簡單的例子也是你們帶過孩子最常見的，小孩子一旦哭鬧，要不就是該換尿布了，要不就是餓了，除此之外排除疾病的因素，很多時候我們把哭鬧的孩子抱在懷里哄一哄安慰安慰，小孩子很快就安靜了。”
  眾人一聽點點，確實是這樣。
  這時羅主任不解道：“鴻軒，照你這么說，小孩子是因為覺得不舒服才哭鬧，把小孩子抱在懷里哄一哄他就舒服了？”
  “羅姨！小孩子雖然無法通過語言表達(dá)自己的情緒，可是他們非常敏感，對靠近他們的人的氣息很敏銳，他們能分辨出抱著她的人是誰。
  比如媽媽、爸爸，又或者經(jīng)常抱他們的爺爺奶奶等，這些人對于小孩子來說會讓他們產(chǎn)生一種安全感。
  很多時候小孩子覺得不舒服不僅僅是因為身體上的原因，也有心理上的原因，比如缺乏安全感等等。
  這個時候他熟悉的氣息抱著他哄一哄，小孩子感受到他在一個熟悉的懷抱，心里就覺得安全了！
  所以很多時候?qū)π『⒆佣啾П�實際上有利于孩子的身體健康和心理健康。
  不過是沒斷奶的小孩子，就像玉琪他們那么大的孩子，多抱抱他們，或者摸摸他們的頭等等這些肢體上的接觸，對像玉琪這么的的孩子也很有好處。
  咱們的民族好像總是覺得孩子稍微大點了，就不應(yīng)該再和父母撒嬌，或者不應(yīng)該和父母有過多的身體上的接觸，這個并不完全對。
  父母或者爺爺奶奶經(jīng)常抱抱孩子，通過肢體或者皮膚上的接觸刺激，對孩子的身心健康的成長非常重要。
  如果你們仔細(xì)觀察你們就會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常和父母撒嬌的孩子，比那些不太和父母有肢體接觸，在父母面前老老實實一本正經(jīng)的孩子，長大之后兩者的性格有非常大的區(qū)別。
  前者性格外向開朗活潑的多，后者多是一些性格死板或者沉悶，相較于前者，后者更不太善于人際交往，待人接物不夠靈活。
  甚至更嚴(yán)重的，性格陰暗或者性格中負(fù)面情緒比較多的絕大部分都是后者！
  碰到挫折打擊容易想不開容易走極端的也往往都是后者！
  所以對孩子，經(jīng)常性的多抱抱孩子，多和孩子有一些肢體上的接觸，對孩子的性格成長非常有好處。
  孩子長大成人可不單單是只是身體上的健康，很多時候心理上的健康比身體上的健康更重要！”
  眾人聽了段鴻軒這番話都若有所思，畢竟作為大人誰都希望將來自己的孩子身體上能健健康康，性格上也是一個活潑開朗受人歡迎人。
  這時趙國偉看著趙月娟：“我就是說呢，月娟怎么就長了這么一副大大咧咧無法無天的性子，媽，月娟就是你從小抱多了，還有爸你也是！
  我記得小的時候，因為月娟是女孩子，一有什么事兒你們就抱著月娟哄她，然后就訓(xùn)斥我這個當(dāng)哥哥的。
  把她抱的多了，月娟的性格確實夠外向的，都外向過頭了！”
  “哈哈哈！”
  “趙國偉！”趙月娟怒視著趙國偉：“我現(xiàn)在這樣有什么不好的，我覺得挺好，我們家建設(shè)也覺得好，建設(shè)的爸媽也覺得好！
  哼！
  我看你是因為爸媽不太抱你，現(xiàn)在長大了你有點缺乏母愛了！
  咯咯咯！”
  “哈哈哈！”
  這兄妹倆太有意思了，惹得眾人哈哈大笑。
  王主任沒好氣道：“老二，瞎說什么呢！
  我看老大說的沒錯，你從小就是被我們慣得無法無天了！”

  羅主任好笑道：“王主任，你們家這個閨女簡直太有意思了。
  月娟的性子我挺喜歡，不做作，凡事都大大方方，關(guān)鍵是家里有她這么個人，家里可就熱鬧多了，呵呵呵！”
  王主任苦惱的搖搖頭：“熱鬧倒確實熱鬧，可也夠頭疼的。
  羅主任，你是不知道，我這個閨女從小到大就沒少闖禍，在我們院她就是孩子王，別說院里那些同齡的女孩子，就算比她大上一兩歲的男孩子最后都被她收拾得服服帖帖，整天跟在她屁股后面轉(zhuǎn)悠！
  上學(xué)了更不得了，沒少被叫家長，最后他們班那些調(diào)皮搗蛋的男孩子見了她就怕！
  再加上老大在學(xué)校也沒少給她撐腰，她就更無法無天了。
  不過好在我這閨女雖說性子霸道，可也從不欺負(fù)人，在學(xué)校里惹事兒甚至跟人打架也都是因為別人欺負(fù)她的同學(xué)，她替同學(xué)出頭！
  現(xiàn)在想想那時候也蠻有意思，一個女孩子竟然能把他們班的那些調(diào)皮搗蛋的男孩子收拾得服服帖帖！
  不過你還別說，就她這性子，現(xiàn)在雖說畢業(yè)都當(dāng)媽了，可是她以前的好多同學(xué)還經(jīng)常來往，那些同學(xué)在工作生活中碰到什么事了到現(xiàn)在也都喜歡來找她商量！
  從這一點上來說這孩子倒確實挺有好人緣的！”
  眾人這時再看趙月娟，就見她滿臉得意，王主任好笑地笑罵道：“你們瞧瞧，看把她得意的！”
  “呵呵呵！”
  段鴻軒笑著看了看他這個性格外向活潑的二姐，對魏老笑著道：“師兄，你有時候就有點過于一本正經(jīng)了，我覺得師嫂性格比你好多了！
  你看看道生和婉清，看他們的樣子我就知道恐怕他們?nèi)�四歲以后你就沒怎么抱過他們。”
  “呵呵呵！”
  “呃！”魏老有點不好意思地看了看自己的孩子，無語的搖搖頭，確實，以他的性格，的確和孩子不太過于親近。
  呂教授咯咯笑道：“他啊，對孩子們倒是挺關(guān)心，可是他那種關(guān)心就是把孩子們的一言一行都教育的板板正正認(rèn)認(rèn)真真，孩子們跟我都比跟他親近多了！”
  “道生晚清，你們對你們的孩子可別學(xué)你爸那樣，和孩子們多接觸多親近。
  你們發(fā)現(xiàn)沒有，凡是喜歡和大人撒嬌的孩子，而且大人也不排斥孩子和自己撒嬌，以后這些孩子和大人的關(guān)系要更親近。
  所以以后你們對待你們的孩子別把他們的一言一行都限制的死死的，孩子畢竟是孩子，天性就是活潑好動，要是不讓他們活潑不讓他們玩鬧，那就是違反孩子的天性，甚至可以說是在扼殺孩子的天性，這種孩子長大之后不但性格死板，思維也死板，思維上缺乏創(chuàng)造性，而且和大人也不太親近！
  羅姨，你們發(fā)現(xiàn)沒有，每次我去你們家的時候，我都會抱著你們家的兩個小家伙跟他們玩鬧一會兒，而且還會用手摸摸他們的小胳膊小腿，摸摸他們的小臉蛋兒，撫摸撫摸他們的后背！
  以后羅姨還有呂伯伯，你們別嫌抱著孩子麻煩，多抱抱，多和他們互動，多對他們進(jìn)行肢體接觸，將來這兩個小家伙長大了不但性格活潑也會和你們更親近。
  等將來孩子能跑了，像什么玩兒水甚至玩兒泥巴之類的適當(dāng)說說，別過于限制，有利于他們性格的成長！
  師兄你的孫子外孫，孫女外孫女可別像你教育道生和晚清那樣了，對他們適當(dāng)放縱一些，只要大方向上掌握好就行！
  什么瘋瘋癲癲跑跑跳跳，只要別惹事隨他們?nèi)ァ?br />  整得灰頭土臉甚至弄得一身泥也隨他們，要給孩子的天性一個成長發(fā)揮的空間，不要過于限制。
  很多事情要進(jìn)行引導(dǎo)而不是過多的說教！”
  魏老這種一板一眼的性格是從小就養(yǎng)成的，現(xiàn)在都這把年紀(jì)了不可能說改就改。
  不過魏老聽了這番話也覺得蠻有道理，而且畢竟隔代親，于是魏老對魏道生和魏晚清道：“你們都聽到了，以后你們對你們的孩子們多親近，多和他們玩鬧玩鬧，以后孩子們只要沒犯大錯就別再訓(xùn)他們了。”
  看著魏老一臉嚴(yán)肅說出這番話，魏道生和魏婉清強(qiáng)忍著笑意點點頭，呂教授咯咯笑著道：“這個家幸虧有我，我以前就覺得你們對孩子們太嚴(yán)肅了，現(xiàn)在你們瞧瞧，在家里你們的孩子都更愿意跟我親近，你們當(dāng)爸媽的可得好好檢討檢討！”
  段鴻軒想起魏老剛才的問話，就對魏老道：“師兄，剛才說了這么多，實際上說一千道一萬，也只是因為我會一些特殊的按摩手法，能讓孩子們身體健健康康，并且心情愉悅！
  怎么樣師兄，回頭我教你一套專門給小兒按摩的手法，這套手法要是用得好了，不亞于神丹妙藥，甚至一些小兒疾病通過這套按摩手法，不用針不用藥都能立竿見影地解決！”
  “好啊！這太好了！謝謝師弟！”
  “呵呵！道生，晚清，劉盈，炎輝，你們也可以跟著一塊兒學(xué)！
  師嫂，你有興趣嗎？”
  “咯咯咯！當(dāng)然有興趣，藝多不壓身嘛，更何況還是天才師弟你傳授的，我當(dāng)然要學(xué)了！”
  “謝謝師叔！”


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