莊墨寒立馬就答應(yīng)下來，還給了陳安之江浙總督府參軍之職。

參軍說白了，就是總督的參謀，五品的職位，莊墨寒還是有權(quán)利任用的。

況且陳安之，雖然鄉(xiāng)試之后，就沒有再參加會(huì)試，但也是有舉人功名在身的，任職參軍，那是一點(diǎn)問題都沒有。

陳安之聞言，自然是大喜，朝著莊墨寒行了一禮。

“卑職，多謝閣老賞識(shí)！”

莊墨寒略上手段，就將年大有最喜愛的學(xué)生，給拉攏過來。

年大有見狀，頓時(shí)一臉愕然。

宗澤張了張嘴，不知道說什么好。

唐寅則是搖了搖頭，看向陳安之的眼神，帶著一絲同情。

老家伙，真是太精了。

陳安之也是有些幼稚，三十幾歲的人了，被老家伙一忽悠就上頭了。

須知，自己身為莊墨寒學(xué)生的學(xué)生，可是被這老家伙，按的死死的，有事那是真要自己上�。�

然而，兩人三言兩語，便定了下來，還是你情我愿。

這個(gè)時(shí)候，事情已成定局。

年大有也不好說什么，只能恨恨的瞪了陳安之一眼。

想了想，年大有還是朝著陳安之囑咐道。

“既然如此，老夫也不攔著你了，”

“汝跟著老夫讀書二十余年，在桐廬書院足不出戶，出去歷練一番也好，”

“然，官學(xué)之事，事關(guān)重大，汝務(wù)必盡心盡力！”

陳安之聞言，連忙轉(zhuǎn)向年大有，躬身行禮。

“是，年師，學(xué)生知道了！”

年大有搖了搖頭，這才看向莊墨寒。

“莊兄啊，安之可是老夫最喜愛的學(xué)生，你可要多多提攜呀！”

莊墨寒微微一笑。

“年兄哪里話，汝之學(xué)生，便是老夫的學(xué)生，自然是一視同仁！”

唐寅聽到這話，看向陳安之的眼神，更是充滿著憐憫。

陳安之卻很是高興，轉(zhuǎn)過身去，更是用心的泡茶。

一時(shí)間，屋內(nèi)的氣氛更是和諧。

慢慢的，唐寅便發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。

幾個(gè)老家，一邊喝茶，一邊閑聊，似乎方才之事，只是一個(gè)小插曲。

要知道，宗澤和年大有可是一直反對(duì)官學(xué)的，剛才莊墨寒讓陳安之專事官學(xué)之事......！

唐寅不由得瞪大了眼睛，內(nèi)心狂罵不止。

“好你個(gè)不要臉的莊墨寒，老狐貍，老家伙，老不死的......！”

唐寅用最惡毒的語言，來形容莊墨寒都不為過。

尼瑪，畜生��！

虧自己還為莊墨寒感到不值，偌大年紀(jì)，為了官學(xué)，不僅被人罵，還被人找上門來當(dāng)面甩臉子。

好嘛，原來都是一場(chǎng)戲！

或者說，這本就是一場(chǎng)交易！

交易的對(duì)象就是陳安之。

老家伙們，看的清楚，官學(xué)對(duì)后世影響很大，若是辦好了，足以流芳千古。

年大有和宗澤，自然也想?yún)⑴c。

恰巧這個(gè)時(shí)候，莊墨寒感到在江浙二省，官學(xué)推行受到阻力，于是找上門來。

三個(gè)老家伙，一拍即合。

于是便有了總督府衙外的一場(chǎng)大戲。

這也解釋了，馬蘇身為白鹿書院院長(zhǎng)，卻沒有阻止學(xué)生們跟著宗澤去總督府鬧事。

可以想見，陳安之進(jìn)總督府衙門，便是一個(gè)引子。

今后，浙省的官學(xué)，肯定會(huì)留下桐廬書院的影子。

頃刻間，唐寅臉上皮肉，不停的抖動(dòng)起來，感覺自己的腦仁疼的厲害。

尼瑪，給我這玩宮斗劇呢？

《甄嬛傳》都沒你這么多思啊！

就在唐寅胡思亂想間，一直伏案書寫的王伯安，直起身子，朝著桌案上的宣紙吹了吹，然后拿著一疊宣紙走了過來。

“莊師，寫好了！”

莊墨寒聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過來看了一眼后點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后遞給年大有和宗澤。

兩人湊在一起，接力看著宣紙上的內(nèi)容。

唐寅不由得一臉好奇。

王大個(gè)子，自從自己來了之后，就伏案疾書，這是寫的什么呢？

過了好一會(huì)，年大有和宗澤，這才看完，臉上的表情有些怪異。

宗澤斟酌了一下，這才開口說道。

“莊兄，此官學(xué)之策，老夫以為倒也詳實(shí)，”

“然，官學(xué)只到童生之下，此舉是否不妥？”

唐寅聽到這話，這才明白過來，王伯安給他們的是莊墨寒，新草擬的官學(xué)推行政策。

莊墨寒聞言，微微一笑。

“宗兄，有所不知，官學(xué)推行，需循序漸進(jìn)，”

“如今官學(xué)初建，便從蒙童抓起，”

“況且，若是官學(xué)連童生以上的學(xué)子，也招收了，那我大明這么多書院和私塾，又置于何地？”

宗澤和年大有聞言，兩人對(duì)視一眼，眼眸中帶著一絲驚喜。

官學(xué)最初遭遇強(qiáng)烈反對(duì)，都是書院和私塾，以及一些大家族。

讀書人多了，進(jìn)階的路上，就多了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

然而，莊墨寒將官學(xué)只限制在童生之下。

這就避免了沖突，至少雙方的矛盾不會(huì)那么激烈。

甚至于，讀書人的基數(shù)多了，那學(xué)書院的學(xué)生便也多了，反倒是一件好事。

對(duì)于某些方面來說，還能達(dá)到雙贏的地步。

宗澤和年大有，對(duì)這條政令，頗為滿意。

隨后，三人又對(duì)剩下的條令，逐一分析。

莊墨寒經(jīng)過淮縣的摸底調(diào)研之后，這次的官學(xué)政策，比較貼合實(shí)際。

每一條政令，都是經(jīng)過反復(fù)揣摩的。

宗澤和年大有，有不解的地方，莊墨寒也一一解釋。

最終，十?dāng)?shù)條政策，都讓兩人挑不出錯(cuò)來。

宗澤看完宣紙上的內(nèi)容，不由呵呵一笑。

“莊兄啊，此官學(xué)之策，老夫以為可行，”

“然，官學(xué)籌建，最重要的，還是銀錢，給天下幼童免費(fèi)蒙學(xué)，雖所需不如秀才以上的學(xué)子多，那也是耗資巨大，”

“不知陛下?lián)芨读硕嗌巽y錢？”

莊墨寒聞言，頓時(shí)挑了挑眉。

“陛下先行撥付了一千萬兩，給與江浙二省，籌建官學(xué)！”

這個(gè)數(shù)字一出來，幾人頓時(shí)身子一震。

“一千萬兩？”

年大有不由得，喃喃自語起來。

“大明十三省，每省五百萬兩的官學(xué)銀子，若是官學(xué)推廣至整個(gè)大明，豈非要六千五百萬兩？”

“呵呵......陛下，好大的手筆哇！”

六千多萬兩，對(duì)于普通人來說，確實(shí)是一筆難以想象的錢，即便是宗澤和年大有，也被這筆數(shù)字給震驚到了。


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