第46章 大意了
“亞楠，咱們也坐后面嗎？”
張萌向前看了看黑板，神情為難道：“坐在這里，我看不太清楚黑板。”
“你們?nèi)デ懊孀托小！?br />
喬亞楠說道：“我坐后面。”
“不是吧？”
張萌笑道：“你們?cè)诟咧凶鐾肋�沒做夠，到了大學(xué)里，還要繼續(xù)做同桌呀？”
“習(xí)慣了。”
喬亞楠笑道：“而且你們不知道，如果沒有林奇，別說東慶大學(xué)了，我連本科都不一定能考上。沒有他輔導(dǎo)，我聽不懂老師講課。”
“得，感情以后等你上班了，旁邊也得配個(gè)林奇輔導(dǎo)你唄？”
“那是再好不過了，可惜，估計(jì)林奇不樂意。”
“不管你們了。”
張萌聳聳肩：“我們?nèi)デ懊孀恕！?br />
“好。”
喬亞楠點(diǎn)點(diǎn)頭。
“喬亞楠，其實(shí)你也可以去前面坐。”
待張萌幾人離開后，林奇輕聲勸道：“現(xiàn)在和咱們高中時(shí)期不一樣。
高中，咱們班里學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)能和咱倆相提并論的，沒幾個(gè)人，所以咱倆坐一起，方便互相交流、討論問題。
但這里是東慶大學(xué)，在坐的各個(gè)都是高手，比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人多的是。
你和他們坐一起，幾個(gè)人一起討論問題，肯定比和我一個(gè)人探討效果更好。
而且，即便你有什么不懂的，也可以在課間來找我嘛！”
“你在趕我走？”
喬亞楠看著林奇，用手比劃了二人之間的空座，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，問道：“林奇，我已經(jīng)主動(dòng)和你拉開距離了，你還要趕我走？”
“這……”
“不是吧，林奇。”
喬亞楠眼神失落地笑了笑：“我覺得正常的同學(xué)和朋友關(guān)系，不至于引起你的家庭矛盾吧？”
“哎，我不是那個(gè)意思……你誤會(huì)了。”
林奇擺擺手：“得，你隨便坐，有什么不懂的就問我。”
喬亞楠把書和筆記本掏出來，坐在那里獨(dú)自沉默了數(shù)秒鐘，才問道：“為什么坐得這么靠后？”
這位和自己做了兩年同桌，遠(yuǎn)視眼這種理由自然是靠不住的，好在張萌她們沒有在旁邊，林奇便如實(shí)說道：“打算寫點(diǎn)東西。”
“寫東西？”
喬亞楠說道：“聽說有的同學(xué)為了加入文學(xué)社和詩社，已經(jīng)開始創(chuàng)作作品了，你也在忙這個(gè)？”
“那倒不是。”
“那就是在寫你的美食散文？或者歷史小說？”
“嗯？”
林奇怔了怔，詫異道：“你怎么知道的？”
“昨天范老師說了之后，我去買了份《東慶晚報(bào)》，恰好看到了你的散文和《明朝那些事兒》。”
喬亞楠說道。
“哦哦。”
林奇點(diǎn)點(diǎn)頭。
他那次一股腦交給了宋金水一堆美食散文，宋金水沒有一口氣全部刊登出來，而是隔三差五刊登一篇，昨天可能是美食散文和《明朝那些事兒》一起刊登的。
“你沒告訴別人吧？”
“你都沒告訴我，我怎么敢告訴別人？”
“嗨，這，不是不想告訴你，只是覺得自己水平一般，羞于啟齒罷了。”
“我感覺你寫得很好，尤其是《明朝那些事兒》，生動(dòng)活潑，很有意思。”
“謝謝夸獎(jiǎng)。”
“以前沒怎么見你看過歷史書，什么時(shí)候懂這么多歷史知識(shí)了？”
“假期里看的。”
“擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn)你，不想出風(fēng)頭，為什么不取個(gè)筆名？”
“哎呦！沒想起來！”
林奇一拍腦門，懊惱道：“從一開始向報(bào)社投稿的時(shí)候，他們就沒問我要不要取筆名，我也沒想起來這茬，就直接用本名了！改天我得問問，現(xiàn)在改用筆名還來不來得及。”
“這都不重要。”
喬亞楠說道：“重要的是，你把他們支開，應(yīng)該不是為了上課前后這點(diǎn)時(shí)間來寫作吧？你想上課寫？”
“要不說咱倆是同桌呢，一眼就被你看穿了！”
“你不聽課，不學(xué)習(xí)了？”
“一邊一邊，不耽誤。”
“你……”
喬亞楠看著林奇，沉默了一會(huì)兒，問道：“林奇，是什么讓你在短短一個(gè)暑假里，突然變化這么大？只是因?yàn)殄\云？”
“那倒不是，這事……”
林奇撓撓頭，他的思想性格、行為習(xí)慣的變化，固然有重生后和顧錦云在一起、彌補(bǔ)了前世遺憾的影響。
但更多的，還是因?yàn)榍笆廊嗄甑母鞣N人生經(jīng)歷，潛移默化所帶來的影響。
可這事沒法解釋。
“喬亞楠，我知道我最近可能有一些你覺得特別突然、特別意外的變化。”
林奇正了正色，道：“你可以理解為，以前的我只是想著讀書、考大學(xué)，再加上希望可以和錦云在一起，僅此而已，沒有太多其他心思。
但現(xiàn)在，身份不同了，所處環(huán)境不同了，我的想法、理想，自然而然也就發(fā)生了變化。
或許我這種變化確實(shí)快了點(diǎn)、幅度大了點(diǎn)，但你要相信，不論怎么變，我的本性是不會(huì)變的。
歸根結(jié)底，你眼前的林奇，還是你兩年前認(rèn)識(shí)的那個(gè)林奇。”
“好吧。”
喬亞楠點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：“真巧。”
“什么真巧？”
“1988年9月25號(hào)，咱們學(xué)校文理分科，我們成為了同桌。”
喬亞楠笑道：“1990年9月25號(hào)，換了個(gè)地方，咱們又成了……”
她看了看二人之間的空座，頓了頓后，笑道：“同班同學(xué)。”
“是嗎？”
林奇驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那確實(shí)挺巧的。”
此時(shí)。
教室里已經(jīng)坐下了不少人，學(xué)生們應(yīng)該是都到齊了。
距離八點(diǎn)鐘還有三四分鐘時(shí)，一名表情嚴(yán)肅的中年男子，拿著課本、教案、教鞭，走進(jìn)了教室。
原本人生沸騰的教室，迅速安靜下來。
林奇看著那一邊環(huán)視眾人，一邊緩緩走上講臺(tái)的男子，微微一笑。
郭有良。
郭沁他爸。
經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任。
又見面了。
說起來，來到豐海市后的這四十多天里，他起碼得有三十天是見過郭沁的，有時(shí)候一天能見好幾次。
可是，郭有良，還是第一回見。
起初，郭有良是陪著父母回老家了。
后來什么時(shí)候回來的，就不清楚了。
說起來，郭沁這女兒當(dāng)?shù)谜娌粔蛞馑迹约耗敲聪矚g我們面館的面，卻從不帶著她爸去嘗一嘗。
什么意思？
不想讓我掙你爸的錢？
還是擔(dān)心你爸看到你碗里有兩塊免費(fèi)的鹵豆腐，會(huì)吃醋嫉妒？
當(dāng)然，自己也可能冤枉郭沁了。
說不定恰好就是自己待在樓上寫稿的時(shí)候，郭沁帶著郭有良去過，他不知道而已。
也說不定，郭有良不喜歡吃面。
話說，自己以前和郭有良一起吃工作餐的時(shí)候，有沒有吃過面？
林奇對(duì)著天花板想了想，沒想起來。
低下頭。
從書包里掏出課本和筆記本、筆。
他沒帶稿紙。
用稿紙?jiān)谡n堂上寫小說，太囂張了。
筆記本具有隱蔽性。
被老師同學(xué)看到，只要不湊過來看，誰也不知道他到底寫的是什么。
“同學(xué)們好。”
“我叫郭有良，是經(jīng)濟(jì)學(xué)系的系主任，也是你們宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課的教學(xué)老師……”
郭有良站在講臺(tái)上，把名字寫在黑板上，簡(jiǎn)單地進(jìn)行自我介紹后，道：“現(xiàn)在開始上課。”
“起立！”
程建剛喊了一嗓子。
教室里的學(xué)生們條件反射般嘩嘩啦啦地站了起來，齊聲道：“老——師——好——”
“同學(xué)們請(qǐng)坐。”
郭有良打手勢(shì)示意大家坐下，道：“以后上我的課不用全體起立喊老師好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、踴躍發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律，就可以了……”
程建剛不好意思地?fù)狭藫项^。
郭有良則拿起粉筆，在黑板上寫下了“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”五個(gè)字，開始了他的講課。
“下面咱們來講一下，什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)？為什么要學(xué)它？學(xué)了它有什么用處？
首先來看，什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
顧名思義，就是從宏觀角度來研究經(jīng)濟(jì)的學(xué)科。
按照西方薩繆爾森的定義，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是把整個(gè)經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)整體來進(jìn)行研究的學(xué)科。
我國經(jīng)濟(jì)學(xué)家高鴻業(yè)則認(rèn)為，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果的學(xué)科……”
即便是以三十多年后那種飛揚(yáng)浮躁的大學(xué)課堂氛圍，新生們對(duì)待第一堂課的態(tài)度普遍也是比較認(rèn)真的，更別提在這個(gè)年代了。
郭有良在臺(tái)上講，臺(tái)下的學(xué)生們認(rèn)真聽，同時(shí)在課本上標(biāo)出一些重點(diǎn)內(nèi)容，或是把郭有良所講的、課本上沒有的內(nèi)容記在筆記本上。
林奇的鋼筆也沒怎么停過。
只不過寫出來的內(nèi)容，都是明代的朝堂爭(zhēng)斗、勾心斗角什么的。
郭有良的課堂，很適合用來摸魚寫小說。
因?yàn)楣辛贾v課的時(shí)候習(xí)慣于有大量板書內(nèi)容，這就使得他必須得站在講臺(tái)上，不會(huì)在教室里到處溜達(dá)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)林奇的摸魚行為。
只有在講課暫停，讓學(xué)生們思考討論的時(shí)候，他才會(huì)在過道里走一走。
唰唰唰……
在不停地書寫間，一節(jié)課時(shí)間過得飛快。
“休息十分鐘。”
鈴聲響起后，郭有良說道，又向著林奇的方向看來，道：“林奇，你出來一下。”
說罷，轉(zhuǎn)身往教室外走去。
“啊？”
林奇一愣，匆忙將筆記本塞到書包里，起身走出教室。
來到外面，只見郭有良站在遠(yuǎn)處的走廊盡頭窗口處，對(duì)他招了招手。
他快步過去，問道：“郭主任，什么事？”
“兩件事。”
郭有良說道。
“第一，對(duì)于你見義勇為的事跡，我代表咱們經(jīng)濟(jì)學(xué)系，對(duì)你提出表揚(yáng)。但與此同時(shí)，也要提醒你，以后遇到類似情況時(shí)，還是要謹(jǐn)慎對(duì)待，首先要保證自己的生命安全，明白嗎？”
“明白！”
林奇認(rèn)真點(diǎn)頭：“謝謝郭主任關(guān)心。”
“第二件事。”
郭有良說道：“我知道你開店的事，開店是你生活的一部分，但你的主要身份還是學(xué)生，所以我希望你以后還是要把主要精力放在學(xué)習(xí)方面，不要因?yàn)楝F(xiàn)在的一點(diǎn)蠅頭小利，就影響了以后的發(fā)展前程。”
“是！”
“我看你這堂課表現(xiàn)挺好的，一直在記筆記。”
郭有良欣慰地笑了笑：“不過，也不用什么內(nèi)容都記，把握重點(diǎn)就可以了……你們都是從各個(gè)學(xué)校考上來的好苗子，肯定能明白我的話。”
“好的！謝謝郭主任提醒！”
“嗯，回去吧。”
“是！”
林奇轉(zhuǎn)身，返回到教室里，暗暗擦了一把冷汗。
丫的。
大意了。
郭有良不但認(rèn)識(shí)自己，還在暗暗關(guān)注自己。
就連自己一直在“做筆記”都發(fā)現(xiàn)了！
看來以后還是要偽裝得再細(xì)致一些！
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