“我們……我們這是在哪里？”

當(dāng)眾人驚覺(jué)發(fā)現(xiàn)，原本正在教室的講臺(tái)上努力挖坑的時(shí)候，竟然眼前一白，已出現(xiàn)在一片虛無(wú)縹緲的地方。

真的是虛無(wú)縹緲啊！

眾人好似浮萍漂浮在水面，又好似柳絮在空中飛舞。

曾跟戴老師學(xué)過(guò)的牛頓三大定律全都被這里違背，自身失去引力和重力，就這么如同孤魂野鬼一般飄蕩在黑暗之中。

黑暗？

不！

就好像天生盲人的世界一樣。

他們從未見(jiàn)過(guò)黑暗，何談什么又是黑暗？

如果非要用一個(gè)詞來(lái)強(qiáng)行解釋這種環(huán)境的話……

虛無(wú)！

或許虛無(wú)才是最貼切的答案。

有人驚呼問(wèn)出了聲。

有人再次發(fā)出了哭腔。

胡香蓮、胡香芹這對(duì)姐妹，更是嚇的手牽手緊緊靠在一起，當(dāng)發(fā)現(xiàn)能看到李辛和秦文景的身影，才稍顯心安。

“不要慌……不要亂……大家不要害怕……”

李辛身為班長(zhǎng)，自然肩負(fù)著照顧全班同學(xué)們的責(zé)任。

他在最初的慌張后強(qiáng)行讓自己冷靜下來(lái)，并努力控制自己的身體向著大家伙靠攏。

眾人見(jiàn)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)，眼巴巴瞅著，小臉卻還是驚恐。

“李辛，這是哪里……”

“我們不是埋葬戴老師嗎，怎么會(huì)……”

“難道是鬼打墻？可這個(gè)世界怎么可能有鬼？”

“……”

李辛被眾人的疑問(wèn)問(wèn)的啞口無(wú)言，只能瞪著眼睛。

“別怕，鬼是沒(méi)有的！我們或許是又累又餓，在教室里睡著了！”

“大家沒(méi)做過(guò)夢(mèng)嗎？很可能我們做夢(mèng)夢(mèng)到了一起，才會(huì)出現(xiàn)這種狀況……”

是這樣？

眾人面面相覷，雖然覺(jué)得班長(zhǎng)的回答有些扯淡，但也慢慢安靜下來(lái)。

李辛卻知道欺騙了大家。

他根本不了解我們的身上發(fā)生了什么。

為什么會(huì)身處在這片虛無(wú)縹緲的地方。

我們?nèi)栽陲h蕩，忽高忽低，忽左忽右，根本不知要飄向何方。

他側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)了秦文景（葉城），對(duì)方就在自己身側(cè)，并一臉淡然的模樣。

李辛涌現(xiàn)幾分欣喜，低聲詢問(wèn)：“文景，你……你知道我們?cè)谀睦铮俊?br />
葉城微微點(diǎn)頭，甚至臉上帶著幾分笑意。

“知道！”

“在哪？”

“某個(gè)外星碳基生命營(yíng)造出來(lái)的腦域空間。”

“……”

只有十幾歲的李辛一臉懵逼，完全聽不懂秦文景在說(shuō)些什么。

“那我們……”

他焦急的還想再問(wèn)，葉城卻已將手放在嘴邊噓了一聲。

安靜？

李辛不知為何狗娃要我們保持安靜，可也明智的閉口不言。

果然。

下一秒，眾人的耳旁就有了動(dòng)靜。

“天啊！人，竟然是人！”

“誰(shuí)能想到，這顆湛藍(lán)色的星球上，竟然孕育出人這種碳基生物！”

“這簡(jiǎn)直是宇宙的奇跡，是轟動(dòng)整個(gè)聯(lián)邦的大事……”

“……”

一陣驚嘆聲從所有同學(xué)的耳旁響起。

不知為何。

同學(xué)們明明聽不懂對(duì)方所說(shuō)的語(yǔ)言，卻偏偏知道對(duì)方要表達(dá)的意思。

就好像吃下一顆沒(méi)有包裝的藥片，身體的反應(yīng)會(huì)告訴你它用來(lái)做什么一樣，奇怪！

只是……

眾人卻感覺(jué)好像猴子一般，正在被旁人觀察、點(diǎn)評(píng)，甚至嬉笑？

同學(xué)們拋去驚恐，漸漸有了煩躁的心態(tài)。

“文景……”

李辛再次低聲詢問(wèn)秦文景，咱們這到底是怎么回事？

葉城還是微微搖頭，意思是你聽下去便好。

隨后。

“安靜！”

一道老邁威嚴(yán)的聲音響起，耳邊的嘈雜聲全都消失不見(jiàn)。

就連同學(xué)們也渾身一凜，不由自主的被那聲音吸引。

它仿佛有種奇怪的魔力，能讓人順從的聽他的說(shuō)話。

“呵呵，你們好啊！來(lái)自美麗星球的孩子們……”

“抱歉！顧不得和你們介紹我們的身份了，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系……你們稱呼我為議長(zhǎng)先生便好。”

“現(xiàn)在，由我來(lái)詢問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們可以回答我，嗎？”

孩子們?cè)俅我汇丁?br />
問(wèn)題？

詢問(wèn)什么問(wèn)題！

最重要的，你到底是誰(shuí)？

那聲音已持續(xù)響起：“孩子們，抓緊時(shí)間吧，這顆星球的命運(yùn)，如今就掌握在你們的手上。”

“告訴我！”

“你們所身處的文明，對(duì)光的定義是什么？”

光的定義？

孩子們渾身一個(gè)哆嗦，臉上露出不可思議的表情。

這不是……

這不是戴老師臨終前剛剛教給我們的知識(shí)嗎？

雖然我們根本沒(méi)有聽懂，但在老師的強(qiáng)行要求下，我們倒背如流。

這個(gè)老爺爺，為什么問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題？

眾人遲疑著，困惑著，一時(shí)間保持緘默。

李辛更是又忍不住看向秦文景，詢問(wèn)他我們是否回答？

不為別的。

從一開始，你便是一副淡然淡定的模樣，似乎知道我們經(jīng)歷的一切。

可不等李辛詢問(wèn)出口，葉城已朗聲喊了起來(lái)。

“光是波，也是粒子，在……時(shí)候是波，在……時(shí)候是粒子……”

同學(xué)們聽著耳旁熟悉的聲音，紛紛開口跟隨，包括李辛，將戴老師教給他們的東西又一次背誦起來(lái)！

當(dāng)背誦完成，這個(gè)虛無(wú)縹緲的空間再次陷入沉寂。

孩子們并不知道，在宇宙遙遠(yuǎn)的一端，距離這里數(shù)十億，甚至數(shù)百億光年的地方。

一群高等文明構(gòu)成的碳基生命，代表著整個(gè)碳基聯(lián)邦的議員們，陷入集體震驚之中。

這個(gè)回答，足矣震驚的它們所有存在啞口無(wú)言，讓它們驚訝于這顆地處蠻荒的、渺小的星球的文明發(fā)展程度。

為何震驚？

因?yàn)椤��?br />
這是僅憑一己之力，在沒(méi)有任何幫助的情況下，進(jìn)化到這種程度的文明啊！

這對(duì)于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)，似乎絕無(wú)僅有。

等等！

真的沒(méi)有任何幫助嗎？

議員們又想到了硅基余孽，想到那艘從月球上逃離的逃生艙。

眾生命陷入沉默、沉思，但并不影響聯(lián)邦議長(zhǎng)下達(dá)停止毀滅的命令！

“呼……”

葉城卻長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣。

他明白。

不管是真實(shí)也好，虛擬也罷。

就在剛剛，這群孩子們阻止了藍(lán)星的覆滅。

戴老師說(shuō)的對(duì)。

學(xué)知識(shí)沒(méi)有用嗎？

不！

只是還沒(méi)有到用它的時(shí)候。

你看！

我們完成了一次拯救世界的任務(wù)。

而葉城在吐出濁氣后，卻想到了更多。

他似乎明白，明白這場(chǎng)物理論壇的最終挑戰(zhàn)，也就是鬼牌挑戰(zhàn)，為什么要讓自己回到今天。

那是因?yàn)椤��?br />
眾人耳邊又響起蒼老年邁的聲音。

“恭喜你們，孩子們！你們剛剛拯救了你們所在的世界！”

“現(xiàn)在，我們擁有更多的時(shí)間，詳細(xì)的，向你們描述我們的身份，并告訴你們一切的……”

同學(xué)們怔怔聆聽。

可惜，那道聲音還沒(méi)有說(shuō)完。

葉城，也就是大家眼中的秦文景，卻高喝出聲。

“等一下！”

所有人看了過(guò)來(lái)。

包括數(shù)十億光年外，通過(guò)蟲洞通訊來(lái)觀察的高等生命們。

沒(méi)人知道。

這個(gè)少年郎，要干什么！

葉城已笑著開口，并繼續(xù)喊道

“尊敬的議長(zhǎng)先生！”

“你問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)，是否輪到我來(lái)詢問(wèn)你了？”

轟！

全場(chǎng)皆靜。

包括這座腦域空間，包括烏義渠艦隊(duì)長(zhǎng)所在的星際艦隊(duì)，包括遙遠(yuǎn)的碳基聯(lián)邦總部。

誰(shuí)能想到，一個(gè)少年人類竟敢向聯(lián)邦議長(zhǎng)提出問(wèn)題？

不錯(cuò)！

葉城終于明白。

明白了被稱為鬼牌的終極挑戰(zhàn)，究竟要挑戰(zhàn)什么？

那便是……

問(wèn)天！


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