蘇琢以為聞知憶還是沒想起來，雖然仍舊是明媚的笑，眼里的溫度卻越來越低，“不記得了嗎……”

　　“沒有，蘇琢，你叫蘇琢對(duì)不對(duì)？”聞知憶連忙準(zhǔn)確無誤地叫出了男生的名字。

　　他那雙狐貍眼立刻恢復(fù)了融融暖意，令人如沐春風(fēng)：“我就知道甜果你不會(huì)忘。”

　　一旁冷眼旁觀的江與夏終于有了反應(yīng)，淡淡瞥了一眼笑得狡猾的蘇琢。

　　聞知憶被突如其來的小名砸傻了，誰跟他說過這個(gè)名字？老臉一紅，說話都結(jié)巴：“你你你，你叫我聞知憶就可以了！”

　　“這樣啊，”蘇琢若有所思，片刻眸光一閃，“連名帶姓多疏遠(yuǎn)，我叫你知憶吧，這樣親近一些�！�

　　聞知憶好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，誰要跟你親近��？！丫不是女主的備胎嗎？圍著她轉(zhuǎn)不去安慰淚奔的女主像什么話！

　　“蘇同學(xué)先簽到吧�！弊�在兩人中間的江與夏拿起名單遞給蘇琢，聲音冷淡，眼中如料峭寒冰。

　　蘇琢終于收回追逐聞知憶的目光，接過名單找到自己的名字在后面打鉤，之后遞還給江與夏。

　　“辛苦了，班長(zhǎng)�！彼麚沃�下巴歪頭道，語氣中卻沒有絲毫誠懇，滿是輕佻和譏諷的意味，“聽說班長(zhǎng)有個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的青梅竹馬也在恒中，是不是我們班的呀？”

　　江與夏根本不搭茬，掃了眼名單，放回桌面。

　　沒人搭理蘇琢，他也不生氣，仍舊那副笑瞇瞇的模樣，眼底卻徹底失去溫度。

　　他在心里叫了一聲：“系統(tǒng)，在嗎？”

　　立刻有個(gè)別人都聽不到的天音應(yīng)聲：“宿主，我在的！”

　　“我按你說的完成了任務(wù)，考進(jìn)恒躍的實(shí)驗(yàn)班，有什么完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)？”

　　“是這樣的宿主，您能查看一小時(shí)小說原文，并且能夠兌換一次聽到別人心聲的資格。”

　　蘇琢嘖了一聲，顯然對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)不滿意，不過也換不了其他的，嫌棄道：“原文發(fā)給我吧�！�

　　他拿到原文，往后翻了翻，確認(rèn)接下來會(huì)發(fā)生的情節(jié)，就把小說彈窗關(guān)了。

　　蘇琢不是重生或穿書大軍的一員，他五年級(jí)那年綁定了“逆天改命系統(tǒng)”，知曉自己其實(shí)是一部言情小說里的配角，還是作者安排給女主角的舔狗之一。

　　換成別的小孩碰到這么個(gè)情況早都嚇得六神無主，可蘇琢沒有，他只是平靜地接受現(xiàn)實(shí)，并且完整閱讀了這部小說。

　　彼時(shí)他正在素描班上課，左邊的小姑娘專心致志畫畫，白嫩的小臉蛋上弄臟了一塊，跟小花貓似的，渾然不覺。右邊的小姑娘畫得亂七八糟，心思根本不在畫紙上，看他好看不斷嘗試跟他搭話。

　　蘇琢不喜歡右邊那個(gè)人，左邊認(rèn)真上進(jìn)的小姑娘更對(duì)他胃口。

　　令蘇琢完全不能接受的是，小說的主角竟然是右邊那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)娜�，而他鐘意的認(rèn)真畫畫的姑娘，居然是結(jié)局悲慘的惡毒炮灰。

　　小小的蘇琢心中頓時(shí)升騰起一種雄壯的使命感，他覺得“逆天改命系統(tǒng)”的存在，就是要讓他改變認(rèn)真畫畫的小姑娘的命運(yùn)。ωωw..net

　　“……”系統(tǒng)張了張嘴，沒說話，總之大差不差吧，宿主能接受現(xiàn)實(shí)就好。

　　可惜后來小姑娘搬家，蘇琢再也沒找見對(duì)方的住址，只能耐著性子完成系統(tǒng)頒布的任務(wù)，最終目的是考進(jìn)恒躍實(shí)驗(yàn)班，拯救他記憶里的小姑娘。

　　時(shí)間回到現(xiàn)在。

　　當(dāng)年的團(tuán)團(tuán)臉小姑娘長(zhǎng)開了，模樣清麗可人，蘇琢越看越喜歡，總想親近她，可她身邊坐了個(gè)看起來十分高冷的代理班長(zhǎng)……好像是今年的中考狀元。

　　蘇琢盤算要怎么讓小姑娘心甘情愿換到他身邊的位置。

　　又過了十幾分鐘，班里人到的差不多，看來昨天老齊遲到寫檢討的恐嚇深入人心，最晚的學(xué)生也趕在規(guī)定時(shí)間十分鐘前進(jìn)班。

　　齊老師來的時(shí)候，江與夏剛整理好班級(jí)隊(duì)列，按身高分為男女兩隊(duì)，就等著老師首肯去樓下。

　　“下去吧，在前操場(chǎng)，你問問體育老師咱們班在哪站�！饼R老師恍惚了一下，他終于有幾分班長(zhǎng)辦事很妥當(dāng)?shù)膶?shí)感。

　　聞知憶高，排在了女生隊(duì)列的倒數(shù)第二個(gè)，她前面就是喬姝顏。

　　身邊有了熟悉的人，喬姝顏心情放松了許多，小聲跟聞知憶嘮嗑。

　　八月的天氣還相當(dāng)炎熱，升旗儀式在前操場(chǎng)舉行，要求全高中每個(gè)班必須全齊，今天的升旗儀式格外漫長(zhǎng)，除了平時(shí)的流程還有迎新講話。

　　回到教室，第一節(jié)課已經(jīng)開始了。

　　按說高一第一堂課通常都是班主任的課，用來給大家自我介紹互相認(rèn)識(shí)，但老齊是誰，平時(shí)拖堂恨不得拖出一節(jié)課，要他浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間給學(xué)生自我介紹？

　　按老齊原話，“你們下課自己認(rèn)識(shí)去，上課時(shí)間就給我專心聽講！”

　　第一節(jié)課講沁園春·長(zhǎng)沙，老齊上課很有一套，講課能夠引發(fā)學(xué)生獨(dú)自思考，然后拋出問題讓學(xué)生自己探索答案。

　　不過畢竟是高中第一次上課，大家還都有點(diǎn)手足無措的意味，預(yù)習(xí)的人沒幾個(gè)，大多翻開書才知道語文第一篇課文叫什么。

　　老齊上課又喜歡隨便點(diǎn)人，叫了三四個(gè)同學(xué)起來回答問題都不怎么滿意，眉心肉眼可見蹙攏。

　　“阮皎皎是誰？起來分析一下上闕情與景的關(guān)系。”

　　阮皎皎面對(duì)齊老師嚴(yán)厲的表情大腦一片空白，她支支吾吾說了一些，比前幾個(gè)同學(xué)稍好點(diǎn)，得到了老齊的點(diǎn)頭。

　　眼看著老師眉目舒展了些，阮皎皎身邊的同學(xué)都對(duì)她投去欽佩的視線。

　　她坐下時(shí)抿著唇微笑，滿臉都是光彩。

　　“聞知憶，你再來補(bǔ)充一下�！�

　　這也是老齊隨口點(diǎn)的，印象中班里這個(gè)姓聞的姑娘應(yīng)該是十六班小聞的親侄女，據(jù)說成績(jī)不錯(cuò)，齊老師有心多照看她。

　　聞知憶起身，邏輯清晰地回答了兩個(gè)點(diǎn)。一個(gè)是“看萬山紅遍”由“看”字引起的觸景生情，自由蓬勃的景象提供了抒情的背景。

　　另一個(gè)是融于萬類霜天景物中樂觀昂揚(yáng)的情緒。

　　老齊邊聽邊點(diǎn)頭，眉頭徹底舒展開，抬手往下壓了一下，示意她坐下，“回答得不錯(cuò)，對(duì)這首詞的理解比較深刻，也抓住了關(guān)鍵點(diǎn)�！�

　　轉(zhuǎn)身在黑板上寫板書，借由學(xué)生的回答慢慢發(fā)散，引出了更深的內(nèi)容。


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