“你說我是讓我爸來，還是讓我媽來？”
　　呦呦嘴里問著白澤宇，其實心里已經(jīng)有了答案了，她要找陸愛國來。
　　茹鳳英脾氣相對更急一些，呦呦擔心讓茹鳳英來了，她的小屁股又要遭殃。
　　所以還是找比較好說話的陸愛國來見老師更穩(wěn)妥。
　　白澤宇則是在想王老師只叫了呦呦的家長，沒有叫他的家長來的原因。
　　剛剛他們兩個進去之后，王老師只是說了一句讓他們下次不要在教室里吃東西了，然后就直接說讓呦呦的爸媽明天來一趟。
　　呦呦根本就沒有來得及把責任都攬到自己身上，所以就不存在王老師是因為他們在教室吃東西，所以才叫家長的問題。
　　“你是想要叫陸叔來吧？”
　　白澤宇猜了一會王老師叫家長的原因，沒有想到結(jié)果，先回答了呦呦的問題。
　　呦呦微笑認可了白澤宇給的答案，“你猜對啦！我爸爸比我媽媽好哄，他來了，不管王老師說了啥，我都不會被罰的很重。”
　　白澤宇笑著聽呦呦說她耍的這個小聰明，如果王老師也叫了他的家長，他也會讓白川來。
　　兩只崽回了教室，剛走到教室門口，就聽見侯苗苗在教室里面高聲宣揚自己告老師成功，讓那兩個欺負同學的壞孩子被老師罵的壯舉。
　　侯苗苗一番抑揚頓挫的演講，很輕易的就獲得了一年級小豆丁們的崇拜，單純的小朋友們都覺得侯苗苗是個主持正義的大英雄。
　　陸云悠站出來當眾向侯苗苗表示感謝，借光也在小豆丁們心里留下了一個善良大度的美好形象。
　　呦呦和白澤宇在教室門口聽了一會，因為有叫家長這件事在，呦呦再對上侯苗苗的時候氣勢上就弱了一分。
　　她看向了沒有被請家長的白澤宇，用眼神說著“就靠你了大兄弟”。
　　白澤宇接收到呦呦的眼神，先一步走進了教室。
　　“還沒進來就聽見你在嚷嚷，我現(xiàn)在是不是可以去告老師，說你在教室里大聲喧嘩，破壞紀律？”
　　“還有你，你剛剛推了你的同桌，我是不是可以去告訴老師，說你不團結(jié)同學？”
　　“你手指甲里都是泥，我是不是可以去告訴老師，說你不講衛(wèi)生？”
　　“你剛剛搬凳子回去的時候，是把凳子摔到地上，我是不是可以去告訴老師，說你破壞公物？”
　　白澤宇隨便指了幾個剛剛起哄最起勁的同學，最后一個指向了陸云悠。
　　“你們說，如果我把我剛剛說的那些事情都告訴老師了，老師會不會很喜歡我，然后表揚我，讓大家都向我學習？”
　　白澤宇的視線掃過教室里的同學，那幾個被他點到的同學都低下了腦袋，只有侯苗苗還在使勁瞪著白澤宇。
　　“你現(xiàn)在說這些有啥用？你們犯了錯誤，我報告給老師有錯嗎？就是應(yīng)該讓老師教育你們，不然我們來上學是干啥的？”
　　侯苗苗說的振振有詞，覺得自己說的一點錯都沒有。
　　“我來上學是為了學習知識的，我才沒有你那么閑，揪著一點事情就去告老師！你敢保證你以后都不在教室里面吃東西嗎？你敢保證以后你都不會犯錯誤嗎？”
　　呦呦被侯苗苗的言論給氣到了，站出來質(zhì)問她。
　　今天早上早早到教室里，偷偷吃了一個雞蛋的侯苗苗，心虛地摳手指，一句反駁的話都說不出來。
　　呦呦的這一番質(zhì)問也問到了同學們的心里，他們其實都還不太清楚自己來上學是為了什么，只是家里人送他們來上學了，他們就來了。
　　其實很多人一點都不想上學，在家里玩多好啊。
　　呦呦的話給了他們一個答案，讓一部分人知道了自己上學的目的是來學知識的。
　　在那一刻，在那些同學的眼里，呦呦整個人是發(fā)光的。
　　陸云悠看呦呦只是幾句話就翻轉(zhuǎn)了利于她的局面，心里氣不過，又不能表現(xiàn)出來。
　　她對著呦呦露出了一個和善的笑容，“呦呦妹妹……”
　　“停，我不是你妹妹，你直接叫我名字。”
　　陸云悠吸了口氣，把不滿忍了下去，“陸呦呦，你不要難過，老師叫你過去說你，肯定都是為了你好。你下次還是不要在教室里吃東西了，想吃東西還是回家去吃。”
　　呦呦聽的一臉問號，這個陸云悠又開始故意表現(xiàn)起來了，但是這些事情和她又有什么關(guān)系啊？
　　呦呦對陸云悠的厭煩程度又上了一個層次，“王老師沒有罵我，我和你沒有那么熟，我做啥事，咋做事，不需要你教我。這些話我最后一次告訴你，陸云悠，希望你的記性能好一點，不需要我再一次次告訴你。”
　　陸云悠再次被呦呦的話給堵住，她惱恨呦呦口齒伶俐，每次她都占不到便宜。
　　呦呦和白澤宇把侯苗苗和陸云悠都給說老實了，他們兩個仿佛什么事都沒有發(fā)生似的，回到了自己的座位上，等待上課。
　　有了這一遭事情，接下來的時間里侯苗苗和陸云悠都安安靜靜的，沒再作妖。
　　上完了一天的課，兩只崽回家，白澤宇把呦呦送到家門口，然后才返回自己家。
　　家里沒有人，呦呦放下書包后就去了孫臘梅家，去接陸鳴回家。
　　陸鳴今天一整天都沒有看見姐姐，還被孫臘梅拘在身邊，不讓他隨便跑著玩，早就憋壞了。
　　“姐姐！”
　　所以陸鳴看見呦呦來了，興奮的手舞足蹈，邁著還不太穩(wěn)健的步伐奔向呦呦，那歡喜勁兒，像是好幾年沒有見著姐姐了。
　　呦呦張開手接住了向自己奔過來的崽，把他給抱住了。
　　“你今天有沒有聽孫姨的話啊？中午有沒有好好吃飯？今天哭了沒有？”
　　呦呦摸著陸鳴的腦袋瓜，問題一個接著一個地問著。
　　陸鳴只顧著和姐姐親近，小身子一個勁的往呦呦懷里拱，沒有回答呦呦的問話。
　　“陸鳴今天可乖了，就是一直念叨著想姐姐，吃飯的時候喝大馇子粥，還說這個是姐姐愛喝的。”
　　孫臘梅幫著陸鳴把問題給回答了，也算是簡單告訴呦呦陸鳴今天在他們家的情況，讓呦呦放心。
　　呦呦和孫臘梅聊了一會天，就帶著陸鳴回了家。
　　兩人到家沒多久，陸愛國和茹鳳英就回來了。
　　陸鳴今天特別黏著呦呦，呦呦去哪他就去哪，跟的特別緊。
　　茹鳳英看見了，就故意逗陸鳴，拍拍手，要抱他。
　　陸鳴看看姐姐，又看看媽媽，猶豫不決。
　　呦呦還有事情要跟陸愛國說，想著正好可以趁這個機會讓陸鳴和自己分開，她好可以單獨去跟陸愛國說話。
　　“媽媽想要抱抱你，你快點過去讓媽媽抱抱啊，你要是不過去，那我可就過去讓媽媽抱我了。”
　　呦呦邊說邊往茹鳳英那邊走，陸鳴哼唧了一聲，揪住呦呦的衣服，把她給拽停下來了。
　　然后呦呦就看著陸鳴小短腿倒騰的飛快，撲進了茹鳳英的懷里。
　　呦呦走到陸愛國身邊，伸手抓住陸愛國的手，往外拉了拉。
　　陸愛國正在看茹鳳英和陸鳴母子兩個親近，心里羨慕的不行，想著他哪一天也要和兒子這樣玩。
　　這個時候他就感覺到有人拉他的手了，不用看他也知道過來的人是他的寶貝閨女。
　　陸愛國心里瞬間就不羨慕茹鳳英了，他還有最最貼心的閨女呢！
　　此時的陸愛國還不知道他的貼心的閨女，心里正想著要怎么忽悠他去學校見老師。
　　陸愛國被呦呦拉到了院門口，父女兩個搬了小凳子坐在了門口。
　　呦呦左右看看，周圍沒有人出現(xiàn)。
　　確定了不會有人偷聽，呦呦就開始忽悠親爹了。
　　“爸爸，今天上班累嗎？”
　　閨女的突然關(guān)心，讓陸愛國心里樂開了花，他傻笑著說：“不累，今天爸爸表現(xiàn)的特別好，還被你劉爺爺表揚了。”
　　陸愛國說的時候可驕傲了，說完就看著閨女，他也想聽聽閨女夸他。
　　呦呦馬上領(lǐng)悟到陸愛國的小心思，彩虹屁張嘴就來，把陸愛國夸的有些飄飄然了。
　　呦呦觀察著陸愛國的狀態(tài)，瞧著他有點飄了，知道自己的機會來了。
　　“爸爸，我記得你之前說從來沒有參加過家長會，特別想要感受一下家長會是啥樣的，是吧？”
　　呦呦臉上掛著甜笑，說完還微微點著頭，成功迷惑住了陸愛國。
　　陸愛國幾乎都沒有思考，就跟著呦呦點頭了。
　　呦呦馬上順著這個節(jié)奏往下說，“爸爸，現(xiàn)在有一個讓你提前體驗家長會是啥樣的機會，你要不要？”
　　說完，呦呦雙眼期待地看著陸愛國，小幅度地點頭。
　　陸愛國被呦呦看著，不自覺也跟著點了點頭。
　　呦呦抓住陸愛國的手，和他拉鉤，“爸爸，你可是答應(yīng)我了，不能反悔。明天下午你去我們學校，王老師想要先給你開一個小型的家長會。”
　　陸愛國這時候都被呦呦給套路懵了，稀里糊涂就跟她拉了勾，還沒有反應(yīng)過來是因為什么，就又被安排了一個任務(wù)。
　　什么小型家長會？
　　這是個什么東西？
　　呦呦拉完勾就跑進了屋里，賴到了茹鳳英身邊。
　　陸愛國獨自在院門口吹了一會涼風，那點被閨女夸出來的飄飄然消失的無影無蹤。
　　他現(xiàn)在不僅頭腦超級清醒，還知道自己又上了閨女的當了！
　　這小丫頭！
　　她就是看自己寵著她，所以才膽子這么大的。
　　陸愛國自己別扭了一會，還是認栽了，自己寵出來的，平時都是捧在手心里養(yǎng)著，還能怎么辦呢，就繼續(xù)寵著吧。
　　而且，陸愛國心里其實還是有那么一點點的小竊喜的，因為閨女遇到事情了，是找他解決的，不是找他媳婦。
　　這說明了啥？
　　這不是擺明了說他在閨女心里的地位更高，更被閨女信任嗎！
　　暗自認為自己勝了媳婦一籌的陸愛國，又飄了……
　　陸愛國心情蕩漾，回屋見著茹鳳英，也沒有偷著打小報告。
　　他想著等明天見過了老師，看看是什么事情，再回來跟茹鳳英說。
　　第二天下午，陸愛國跟單位請了假，來到學校，找到了王老師。
　　“陸呦呦的爸爸？”
　　王老師對陸愛國還有印象，她是今年新分來的老師也是這兩天才聽同事說了一些東溝大隊的閑話，知道了她班里學生陸呦呦的家長是村里難得一見的雙職工。
　　王老師聽說了后還好奇陸呦呦家里條件這么好，怎么沒有去公社上學。
　　但這是人家家里的私事，她只是自己好奇一下，不會真的當面問出來。
　　陸愛國點頭，“是王老師吧，我們見過的，那天我和我媳婦帶著呦呦來報名，就是王老師給呦呦登記的。”
　　“請坐，我今天找你過來是想和你說一下陸呦呦的學習問題。”
　　簡單客套過后，王老師就開始進入正題。
　　“呦呦有啥問題？她自己在家的時候就已經(jīng)學了不少東西了，那天你不是還考過她嗎？一年級的知識她學起來應(yīng)該沒有問題吧？”
　　陸愛國一聽王老師要和自己說閨女的學習問題，登時急了，他閨女從三歲開始就鬧著要學習了。
　　一學就是三年，現(xiàn)在認的字，懂的東西，說句不怕丟人的話，都比他這個當?shù)�的人多�?
　　“陸呦呦爸爸你先不要急，我想要和你說的不是陸呦呦學的不好，是她會的太多了。我在上課的時候就發(fā)現(xiàn)陸呦呦注意力不集中，因為我講的東西她都已經(jīng)學會了，對于她來說，還坐在教室里面聽我講課無聊，甚至是一種折磨。”
　　王老師忙解釋了自己的意思，接著又開始說明自己找陸愛國的目的。
　　“我今天又觀察了陸呦呦上課的狀態(tài)，她現(xiàn)在雖然上課時表現(xiàn)的是在聽講，但是對她來說，還坐在一年級的教室里面聽課實在是浪費時間。我有一個建議，你做家長的聽一聽，按照陸呦呦現(xiàn)在的學校狀況，她其實可以考慮跳級，升到更高的年級去學習。”
　　王老師說的真誠極了，這個提議她還沒有跟校長說，想先跟陸呦呦的家長說了，看看他們的意見再往上匯報。
　　陸愛國聽完了王老師的話，不著急了，他覺得王老師會提這樣的建議很正常，他閨女嘛，那絕對是最優(yōu)秀的！
　　不過跳級這樣的事情，他一個人做不了主。
　　“王老師的建議我清楚了，這件事我還得回家和家里人商量商量，到時候我讓呦呦跟你說？”
　　“可以，這不是小事，你回家好好商量。陸呦呦年紀雖然是最小的，但是懂的知識是最多的，這樣的學生到哪里老師都會很喜歡的。”
　　王老師跟陸愛國夸著呦呦，把老父親夸的咧嘴直笑。


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