我飛快看完這位前前任會長所說的一切，基本和我經歷的大差不錯，然而讓我不解的是，我可以理解這個張嘉慧會被女鬼糾纏不休，畢竟她算是罪魁禍首之一，但是為什么我也會和她一樣有同樣的經歷。

不過經過了這一天的事情以后，我倒是能夠理解這位會長那時候的事情，有時候看了一些恐怖小說或者電影，會覺得里面的主角實在不行，但是一旦這種不可思議的事情發(fā)生在自己的身上，經歷過那種恐怖的情景以后，就會明白這種未知以及超乎想象的詭異帶來的絕望以及恐怖不是那么簡單。像廖蘭蘭這種人實在太少太少了。

我不死心地繼續(xù)問：“那你知道那個張嘉慧之后怎么樣了嗎？”

對方回答：“我也不知道。我唯一可以給你的線索就是陳藝芬的死絕對沒那么簡單，也不單單因為為情自殺。”

我請教起來：“請你細說。”

“你應該知道三大怪談吧？”

“不過早幾年回去學校看望老師還有社團的同學們，已經變成了四大怪談。”

“雖然不敢直接下結論，但是我猜測陳藝芬的死似乎和其他怪談都有千絲萬縷的關系。”

我看完屏幕的三句話，臉色一下子有些復雜，于是又問：“不知道師兄你都查到了什么。”

“在我那次給陳藝芬上香的時候，恰好她的家人在整理她的遺物，打算燒給她。在她的遺物有一本日記，上面記錄著很多關于三個怪談的筆記。我好不容易才從她的父母手上暫時借到了那本日記。”

“我知道陳藝芬是個無神論者，但是在日記其中關于三個怪談的研究，甚至于比我們社團的人知道得還多。而更讓我震驚的是，陳藝芬進過那個不能被打開的教室，而且還不止一次。”

我發(fā)去一句話：“到現(xiàn)在這個教室還不能被打開。”

“關于這個教室的傳說最早可以追溯上個世紀八十年代末期的學校剛興建的時候。這里面的故事都被學校有意無意得掩蓋，能知道的東西很少，不是故意去外面找尋基本很難知道。最開始的社團還有一些資料記錄，但是在我擔任會長的時候有一次學校和學生會借著全校社團整頓的理由要走了所有的資料，最后拿回來的資料偏偏少了關于那個教室的所有筆記。”

“一直以來，學校對我們社團都頗有微詞，但是你知道為什么都沒有真正取締嗎？”

我回答：“不知道。”

“因為我們學校曾經取締過靈異社團一次，結果就是那次出了大事。有四個學生不滿意學校的作法，也不知道是出于什么心理，居然在一個晚上偷偷打開了那個教室的門并且進行了一次招靈儀式。結果這一開就出事了，四個學生無一例外全部死在了里面。這件事發(fā)生在二十多年前。那時候九十年代，類似筆仙碟仙的游戲在各大高校十分流行。”

我驚駭地看著這一切，問：“這么嚴重的事情為什么我們從來都不知道？”然而轉念一想，好像又明白了什么。

“四個學生四條人人命，這件事太嚴重了，也虧了那個時代信息不太發(fā)達。這件事導致當時學校的幾個頭頭直接被干掉了。后面學校害怕再有類似的事情發(fā)生，便答應剩下的人重建社團，要求就是社團的一切活動必須在學校允許的情況下進行，怕的就是又有人私底下亂搞。”

我問：“所以這個不能被打開的教室背后到底是一個什么樣的故事？”從加入社團開始，我就一直都聽說著這個怪談，但是所知道的只是這個教室不能被打開，具體的故事卻是從來沒有人能夠說出過所以然來。如今有這個機會，我是切切實實好奇這個故事背后的真相。

“我結合陳藝芬的筆記以及記憶中被學校收走的資料，只能大致還原一下這件事的一些內容。抗日以前，這里還是大山的一部分，但是這里是附近十里八鄉(xiāng)一個亂葬崗。后來日本人從大亞灣登錄，我們這里作為日本人進攻廣州的東邊門戶，很快就淪陷。日本人在這里遭到了抵抗。喪心病狂的他們便將抓來的戰(zhàn)俘以及一部分老百姓拉到這里屠殺。也許是因為無辜枉死去的人太多了，這里積攢了太多的怨氣。”

“據村民描述，后來的游擊隊中是有一個大佛寺還俗出來的高僧。他不忍心簡單家國被敵人占領，索性放下經書拿起長槍就此加入了游擊隊。有一次他帶領游擊隊途徑此地，見怨氣沖天，無數冤魂不得超生，便動了惻隱之心，想要超度這里的亡魂。但是還沒有等他真正完成這個目的，就已經和游擊隊一起在抗擊日本人在此地殉國。就是那個操場上面過路陰兵的死難游擊隊。”

“隨著時間的推遲，這塊地愈發(fā)得邪性。有不少村民都曾在這里再次目睹了當時日本人屠殺死難者的幻覺場景。久而久之，這里成了附近村民不敢靠近的地方。”

“時間來到八九十年代交接，當時的國家發(fā)展需要人才，于是就在這個山坳里面修建了一個大專，后面幾次改革成了我們學校。至少在我們學校，是證明了那句話，學校建在了亂葬崗上。”

看到這里，我不知道為什么背后起了一陣雞皮疙瘩，卻是想起幾十年前那血流成河的場景。也許我身下的這片土地，幾十年前倒下過一個無辜的冤魂。

“這些是陳藝芬的筆記。后面就是我們靈異協(xié)會留下來的些許資料。”

“這個教室從一開始就是不被允許使用的。資料有幾個當年第一屆學生的口述。能找到這些資料也真是辛苦當初社團的那些老家伙了。其中有一個說，他們很好奇為什么隔壁的教室從來都不使用，而是一直關著。從他們的述說當中，我們只知道這個教室從來沒有用過。”

“不過陳藝芬又有一些不為人知的線索。就是學校在修建的過程好像發(fā)生過一次意外，據說是修建到一半的教學樓無緣無故倒塌了，幾個工人在毫無意料的情況下直接被壓死了。”


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