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校草制霸錄 正文 六十一、論裝筆與傻筆

作者/何事公 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.pluralapp.com ,就這么定了!
    葛鈞天見江水源收下自己帶來的書,仿佛看見魚兒吞下香甜的誘餌,又叮嚀幾句,便心滿意足地走了。他還沒出教室,吳梓臣馬上湊了過來,很狗腿地問道:“老大,剛才朝你兇巴巴大吼的土肥圓大叔是誰啊?當時我距他還有五步之遙,就能聞到撲面而來的猥瑣之氣!”

    “你不認識他?想當初他可是虐得府上下無數人鬼哭狼嚎體無完膚!”

    “啊?他這么重口味!看不出來啊!難道他就是傳中的淮安府**愛好者協會會長?”

    “呸!就知道你狗嘴里吐不出象牙。以后別你認識我,我丟不起這個人!”江水源一臉鄙夷地看著吳梓臣,“別看這位土肥圓大叔外表邋遢放誕不羈,可我要出他的名字,保準嚇得府初三、高一學生心驚膽戰面無人色!你姿勢放低、馬步扎穩嘍,他就是以一張數學試卷讓無數考生夢碎考場、遠離及格的葛鈞天葛大爺!”

    吳梓臣嚇得趕緊拍拍胸口:“我勒個去,原來是他啊!果真是真人不露相,露相不真人。那他送給你的是什么東西?破破爛爛的,難道是高考制勝寶典、祖傳武功秘籍?不像啊!”著劈手奪過那《希爾伯特問題及研究進展》,只見胡亂翻了幾頁便把書一丟,雙手捂眼高聲大叫:“完了老大,我眼瞎了!得馬上去洗眼!”

    蔡佳撿起來翻看幾頁之后同樣滿頭黑線,弱弱地道:“這書估計也就班長能看懂……”

    “是嗎?我看看!”魏處默有點不信邪,接過書從第一頁開始翻起。不能不魏處默很聰明,因為大部分教科書開頭部分要么是蕩開一筆些引人入勝的逸聞趣事,要么是從最淺顯的問題入手逐步引出一系列深奧的理論。當然希爾伯特問題也不例外。

    希爾伯特提出的總共3個問題可以分為四大塊,第1到第6問題是數學基礎問題,第7到第1問題是數論問題,第13到第18問題是代數和幾何學問題,第19到3問題屬于數學分析問題。可是作為二十世紀初的杰出數學大師,希爾伯特哪怕隨便拋出一個問題,都足以讓普通中學生抓破腦殼,更何況是他特意給世界數學家列出來的世紀難題呢?可以這么,解決希爾伯特問題的歷史就是一部簡明的二十世紀數學發展史!

    而且這《希爾伯特問題及研究進展》針對的也不是普通中學生,而是數學專業研究生以上學力、有志于投身數學研究的特定人群,所以開篇直接繞過希爾伯特生平簡歷以及希爾伯特問題的由來,——或許在作者惠成澤院士看來,希爾伯特和希爾伯特問題對于研究數學的人來,簡直就像搞物理熟悉牛頓、孫元起,學歷史了解秦始皇、漢武帝一樣。花三五頁紙來介紹希爾伯特或希爾伯特問題,那完是在侮辱讀者的智商!

    于是魏處默在第一頁看到的是“問題一:康托爾的連續統基數問題”,然后下面開始介紹這個問題:

    1874年,德國數學家G康托爾猜測在可列級基數和實數基數之間沒有別的基數,這就是著名的連續統問題(CntinuuHpthesis,常記作CH)。這涉及到無窮集合、無窮基數中一些根問題。在許多無窮集合的比較中,以什么為標準呢?康托爾提出按一一對應來區分集合的“大”,與自然數集合有一一對應關系的集合稱為可數集合,諸如此種集合的基數定義為?,把所有具有基數為?的集合收集在一起所組成的那個集合的基數為?,以此類推,可以獲得無窮基數序列……

    魏處默確信每個漢字他都認識,但連在一起卻完不知所云,尤其是層出不窮的數學術語,更讓他頭疼欲裂。才看了短短幾行已經出現,腦細胞已經出現大面積死亡征兆。如果再硬撐下去,保不準大腦就會因為超頻而宕機!

    好吧,一定是我打開方式不對,一不留神就遇到了整書最難的問題,不定下個問題就簡單許多!

    懷著這樣的想法,魏處默不動聲色地翻到第二個問題。當看到標題“算術公理系統的無矛盾性”時,他瞬間崩潰了:“算術”我了解,“公理”我學過,“系統”我也大致知道啥意思。可你們誰能給我解釋一下,“算術公理系統”究竟是什么鬼東西?能不能人話?

    吳梓臣從魏處默的表情里就看出了他的窘迫,毫不留情地奚落道:“怎么樣,大數學家,能看懂書里寫的是什么意思不?要不給咱們深入淺出地講講,也讓我們這些門外漢開開眼界!”

    “書在這里,想開眼界就自己看,吃別人嚼過饃饃有什么味道?”著魏處默把書順手丟在江水源課桌上。

    吳梓臣對他的裝腔作勢故弄玄虛很是不屑,搖頭晃腦地道:“知之為知之,不知為不知,是知也;知之為知之,不知亦知之,裝筆也。強不知以為知,則筆格愈高;見美女而無所不知,則筆格愈顯。一旦遇牛筆而露馬腳,皮被揭穿,臉被打腫,則由裝筆而變傻筆矣!”

    “你!”魏處默滿臉通紅、雙目盡赤,要不是考慮到自身武力值太低,早就沖上去和吳梓臣見真章了。

    江水源皺著眉毛叱責道:“吳梓臣,你能不能文明一點?瞧你那嘴臭的,估計中國環境污染問題一半以上都跟你的嘴巴有直接關系!趕緊向魏處默道歉,然后老老實實上早自習,今天可是班主任看班,要是被他抓到,絕對有你的好看!”

    有人就是那么不經念叨,前一秒剛提到他名字,下一秒就出現在你面前。江水源親眼看著朱清嘉出現在教室門口,然后溜溜達達走了過來,最終在自己身邊駐足,和聲問道:“江水源,你的作文寫好了么?”

    “作文?什么作文?”

    朱清嘉輕笑道:“賣萌杯新概念作文大賽的參賽作文啊!早在開學之初我就和你過,前幾天又專門提醒過你一次,你該不會是忘記了吧?”

    “啊!”

    經朱清嘉這么一提醒,江水源才明白過來。但他只記得開學的時候朱清嘉確實跟自己過一次,但前幾天提醒的事卻完沒有印象。難道是我的記憶力壞掉了?這個答案不僅江水源自己不信,朱清嘉也不信,恐怕連淮安府所有聽過他赫赫威名的人都不會相信!

    隨著國學論難選拔賽事的愈演愈烈,再加上某些人刻意傳播,江水源過目不忘、能夠背誦《十三經》《二十四史》的威名也不脛而走。在與平橋二中對決之后的歷場比賽中,幾乎沒有人敢在自由辯論環節向江水源發問。很簡單的道理,與這樣一位淹貫經史的大神放對,這不是故意找不自在的問題,而是老壽星吃砒霜——活得不耐煩了!

    你就這樣一位大神,他能忘了班主任三番五次叮囑的事兒,那不是上墳燒報紙——糊弄鬼嗎?

    “你該不會是真忘了吧?”朱清嘉有點惱火。

    江水源暗暗苦笑:不是我忘了,而是這些天忙得頭昏腦脹腳不沾地,腦袋里時時刻刻都在考慮比賽、寫書的事情,你提醒的話被當成秋風過耳,根沒進腦子,怎么可能記得住?記都沒記住,又何談忘沒忘記呢?

    就在江水源準備認罪道歉的時候,蔡佳突然道:“朱老師,江水源早就為比賽寫好了兩首現代詩,只是寫在稿紙上比較凌亂,就讓我幫他謄抄一遍。他這些天沒問我要,我也就一直忘了給他。你看,在這里!”著她從日記里拿出一頁帶著香味的彩色信紙遞給朱清嘉,上面工工整整抄著江水源不久前信手涂鴉的兩首詩。

    “哦?江水源同學還會寫現代詩?那我可要好好看看!”朱清嘉頓時來了興趣,接過信紙仔細閱讀起來。

    兩首詩都很短,朱清嘉分分鐘就看完了,可是他咀嚼回味良久才緩緩道:“詩很短,卻韻味悠長,而且各有千秋。第一首詩盡管只有三行,卻精巧細致,富有哲理,讓人浮想聯翩,可以把它理解為一首關于可能的詩,也可以把它視為一團充滿不確定性的迷霧。第二首詩稍長,但也只有五行,意象優美,用詞雅致,而且想象奇特,令人耳目一新愛不釋手。

    “這兩首詩的確是新思維、新表達,非常切合新概念作文大賽的主旨,只要評委們認真閱讀,肯定不會放過如此上等的佳作的。真沒想到,我們江水源同學不僅古文辭了得,寫現代詩也是出手不凡,真是能者無所不能。只是——”

    “請朱老師不吝賜教!”江水源姿態擺得很正。

    朱清嘉晃了晃那帶著香味的彩色信紙:“你確信要用這樣的信紙投稿?這是投稿,可不是寫情書!”

    蔡佳瞬間從臉紅到脖子根,差點沒把頭埋到桌子底下。

    “第二點,既然寫詩,那你詩歌的題目呢?”朱清嘉接著道。

    江水源不想太費腦筋:“要不借鑒前人的思路,直接叫《無題》或者《斷章》?”

    “不妥、不妥!”朱清嘉連連搖頭,“無論從寓意,還是從語言上來看,你這兩首詩都是相互**的個體。如果你把它們當作一首詩的兩個部分,不僅降低了詩的可讀性,也影響了思想的表達。要不這樣吧,咱們參照《詩經》和《古詩十九首》的傳統,以每首詩的第一句來命名,第一首叫《這條路也許》,第二首叫《我以為看見一封信投在門廊》。怎么樣?”

    你都這樣提議了,我還能不好么?

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