我們七人受邀上了學院的大船，原先舢板上為首的師長并沒有上來，依然在河上維持著秩序，但有李元第帶著我們。
  大船之上是閣樓，樓層分兩層，全是身穿黑袍的君子國師生。我們上去時他們都在七嘴八舌的討論賽事情況，對我們這幾個奇裝異服的人視而不見。
  我對這些人不感興趣，就問李元第現在的情況。
  李元第就給我說得，這君子國迎春江上詩會，是每年為迎接春天來臨，由國內各書院集中搞的競詩大會。君子國內學院百十余個，皆選出自己優秀學生參與，分成南北兩派，每派在設下命題后以題作詩，一次做出詩詞多方獲勝一分，共賽五輪。
  而今賽事剛到第三輪，前兩輪皆以北派隊獲勝。這第三輪命題為“春”，北派隊自做出七首，南派隊只做出三首來。
  我們現在所處的船上，就有南派包括百川書院三四家書院的學生，正三五成群，有人手拿著一沓紙張，上面似乎書寫著什么，大家都圍著互相討論著。
  我手指著他們手中的紙張問那上面寫的是什么，李元第就從一名同學手中要來一沓紙來，恭敬的遞交過來說：“這就是我們南北書院現在以‘春’為題寫的詩。如果我們還寫不出下面七首或以上的詩，我們就輸了�！�
  我羞于怕被這些才子佳人們瞧出自己不識字，就故作姿態，請李元第念給我聽。
  李元第也沒多想，就將這些詩一一念給我聽：
  1.  《春景》
  春風拂面意融融，
  綠柳垂絲映碧空。
  花綻枝頭添錦繡，
  山川如畫韻無窮。
  2.  《春日行》
  春日尋芳小徑中，
  桃紅柳綠映花叢。
  鶯啼燕語心神醉，
  山色湖光入眼瞳。
  3.  《春韻》
  春色撩人意自迷，
  花香鳥語伴風啼。
  山川漸綠添新秀，
  碧水清波映彩霓。
  4.  《春水》
  春水潺潺潤綠洲，
  桃花灼灼映江流。
  東風吹得千山翠，
  芳草迷離柳絮柔。
  5.  《春思》
  春風吹雨過西山，
  花落鳥啼三月閑。
  獨倚闌干思舊事，
  綠陰深處掩柴關。
  6.  《春夜》
  春夜沉沉月色迷，
  花香裊裊透窗扉。
  夢回小院無人語，
  唯有清風伴我歸。
  7.  《春曉》
  曉色初開霧氣濃，
  鶯聲婉轉喚春風。
  綠陰深處掩庭院，
  花落鳥啼三月中。
  8.  《春情》
  春光旖旎柳絲長，
  花落鳥啼三月香。
  獨倚闌干思舊事，
  東風吹夢到瀟湘。
  9.  《春日偶成》
  春日花開處，
  蝶舞蜜蜂忙。
  山林添翠色，
  暖風拂面香。
  10.  《春景》
  春色滿園映綠陰，
  花開鳥語伴風吟。
  小橋橫跨桃源路，
  芳草迷離柳絮深。
  十首詩念完，我在旁細聽，能聽出大多是七言絕句，也有五言的。幾乎每首詩都是以“春”字打頭。
  初聽起來也是不錯，但細品卻覺得差些意境。這也似乎是和我那個世界，有著唐詩宋詞這般悠久流傳下來的文化有關。
  唐詩宋詞的魅力，確實不是一般輕易就能取代的。
  不過遺憾的是，我對詩詞并沒什么研究，偶爾能記得幾句相關“春天”的，如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
  “不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
  這樣的水平在這樣的賽詩會上只是丟臉，而且聽李光第介紹說，這賽詩會只是君子國內的人才有資格參加，他們這些人就算是客人，也是沒辦法參加的。
  所以一番考慮后，我就放下思緒，單純的在旁觀看這場賽詩會。
  船上的人頭攢動，都在討論著詩句，但看得出來，似乎這一船的學子們是討論不出什么新的詩句。
  如果這樣下去，很快這一輪就算是北派獲勝，那么北派便會以三輪全勝的戰績結束這場詩會。
  雖然作為君子國的人并不會把勝負看得太重，但不代表君子國的人就沒有榮譽感，沒有勝負欲。
  他們也想盡自己最大的可能以獲得最好的結果。所以我通過他們相互交流的臉上，看出了不甘與倔強的神情。
  原來文人競技也能看得這般熱血沸騰，我對這樣的場景饒有興致。
  “唉，這么多人怎么就想不出幾首詩呢，最起碼輸也不能慘�。　�
  在我身旁的李元第不覺以拳頭砸了自己左手一下，長嘆一聲說道。
  對此我也只能是付之一笑，再看看身邊伙伴，他們也都對這樣新鮮的集會很感興趣，都是散開各自關注感興趣的東西。
  而我注意的是，惠舍沒有像其他人樣四下轉去，而是拿著我剛才拿過的那沓紙在仔細的看著。
  “怎么樣先生，對這詩感興趣�。俊�
  我笑著湊過去，拍拍惠舍的肩悄聲問道。
  “主人，”惠舍感覺有人拍他肩，才注意到我，對我微微欠身，然后意猶未盡說道：“小生對這些詩句頗為喜歡，也模仿做的一首來，只是……”

  惠舍話未說完，眼光已流連于那眾多學子間。我心想這蛇妖自化作人形后，便是一副君子做派，那么君子國也就是他的模板。這些時日，他又接觸到基山的一絕，青丘的涂山云之，那兩位一看便是一副公子做派。想必惠舍心里也有所觸動。
  而今他能在這種場面下，作出一首詩來，也是作出一番努力的。這樣的他對我內心也產生了一點觸動來。
  既然這里是對詩會，既然惠舍也作出了一首詩，那如果只說給我聽，那便是沒有一點意義。
  應該是如同一塊兒小石，也要敢于投擲在大眾面前，展示給大家看到。哪怕是只能產生一點的漣漪，對自己也是一種歷練，一種成長。
  而且惠舍之心，是什么意思，他那句“只是”已經溢于言表。對君子國的這些學子們，他是極其的羨慕憧憬。
  “那就去吧�！蔽椅⑿Φ呐呐幕萆岬募珙^說，令他很是愕然。
  去哪？到哪里去？他用莫名的眼神問我。我則用手直指君子國的學子們。
  惠舍這時低下了頭，行為有些拘謹起來，他遲疑道：“小生……小生做的拙詩拿不出手，而且小生也非君子國人，參與不得……”
  “那你想參與嗎？”
  我偷偷將師父送給我的兩只，有翼虎模樣雕飾的玉佩，遞到惠舍手中。這是君子國人的象征，加上惠舍身著黑衣，在此處只說他是君子國人，一時也不會有何異狀查出。
  惠舍見我這般動作，先是面露不解之色，忽而恍然，面露復雜猶豫之色，他抬眼對我喃喃說道：“主人，小生……”
  我沒等他再說什么，就拍拍他的肩，就帶到李元第那邊介紹道：
  “我這位老弟其實也是君子國人，略有文采，見此盛會，一時詩意大發，不知可否能參與你們這個賽詩會？”
  李元第聽我說話，仔細打量惠舍本人。他本是只注意我的，對我隨行人員不太關注，這著重打量起來，不覺面露喜色。
  “這位先生氣雅超脫，想必文采斐然，自是可以。但不知先生是君子國哪方人氏？”李元第問道。
  惠舍抱拳說道：“小生不才，祖居南城，只是從小隨父母孤行在外，到現在還未在國內安身�！�
  惠舍這一回答甚是巧妙，我聽師父談得君子，言說君子好遠游，有天行健，君子當自強不息之說。
  有許多君子國人，為追求自身尋求的真理，有可一生都在外漂泊。所以惠舍這樣的回答，并不會讓人生疑。
  也加上此處并非君子國本土，也恰好這南派輸的正慘，所以在師長大概審看了惠舍的玉佩后，就著安排惠舍賽詩的相關事宜去了。
  我眼見惠舍隨著其他眾人去了船頭，一派熱鬧。只等得許多時間，就聽得船頭一片歡騰，然后李元第就疾跑似的沖到我近前，向我報喜說：“惠先生才能真乃深厚，剛才他在船頭吟得一首長詩，恰追平了對面氣勢。而說不定憑借此詩，我們南派翻身過來也未不可�！�
  言說盡了，惠舍做的長詩也隨記錄傳將過來，我拿來觀看，只見上寫一首寫“春”的長詩，詩曰：
  春風拂面意融融，
  花紅柳綠映碧空。
  草長鶯飛蝶翩舞，
  山青水秀韻無窮。
  春水潺潺魚兒戲，
  桃花灼灼映日紅。
  燕歸時節筑新巢，
  柳絮飄飄訴情衷。
  細雨輕撫窗前竹，
  暖陽照耀綠陰濃。
  芳菲滿園添秀色，
  鶯啼燕語韻千重。
  獨倚闌干思舊事，
  春來秋去歲匆匆。
  韶光易逝人易老，
  珍惜今朝莫負空。
  心懷壯志何懼難，
  春風送暖路路通。
  快意江湖任馳騁，
  春色滿園樂無窮。
  春到人間萬物蘇，
  百花爭艷繪宏圖。
  江山如畫詩韻里，
  歲月無聲墨香濡。
  春潮涌動心潮起，
  夢想飛翔展宏圖。
  春風化雨潤心田，
  春華秋實滿枝株。
  春光明媚心歡暢，
  踏青賞景樂無疆。
  愿君莫負春光好，
  快意人生譜樂章。


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