“沒有機器用人工，是會增加成本。”衛(wèi)舒雨也沒辦法解決這個問題：
  “生產(chǎn)質(zhì)量的話倒是不用專心，我到時候找可靠的人盯著，問題不大。”
  思來想去，桃喜也只能暫時答應：“在買機器前，暫時先用人工也行。”
  “好，那我這就回去找人。”衛(wèi)舒雨此時只覺渾身都充滿能量，干勁十足。
  她說干就干，風風火火的樣子，讓桃喜哭笑不得。
  “衛(wèi)姐，今天先不急，雖然我們不買機器了，但還是需要很多基本設備。”
  “那些東西也不好找，不行就找人定做。“
  “需要什么，我已經(jīng)整理好，先跟你說說，你按照我說的去辦就行。”
  桃喜說完，拿出早就準備好的筆記本翻開。
  怕講復雜了，她還特地往簡單來說：
  “生產(chǎn)飲料，需要三個重要設備：1、水處理設備；2、混合設備；3、罐裝設備。”
  衛(wèi)舒雨滿臉懵：
  “飲料不就是涼水兌著糖精嗎？到時候直接從井里打起來就能用啊？”
  “只買個大水桶不就行了？”
  她想得還真是簡單。
  小小一瓶飲料，里面的學問大著呢。
  衛(wèi)舒雨這樣的外行不懂也屬正常。
  桃喜重生前在飲料廠干了一輩子，她追求的是用真材實料，做出無害而又讓大家喜歡的產(chǎn)品。
  由于上輩子是在幫別人打工，很多事桃喜都做不了主。
  現(xiàn)在她自己開廠，桃喜就想按照自己的想法，把產(chǎn)品做好。
  因此，做飲料的每一個步驟，哪怕是用人工也要做到最優(yōu)。
  桃喜耐心的給衛(wèi)舒雨解釋，這三種設備的作用。
  “水處理設備，按常理說是應該過濾水，還要殺菌。”
  “現(xiàn)在買不到，我們需要買個大鍋爐把所有的水燒開，然后裝進大桶里。”
  “等到開水完全冷卻，再進行使用。”
  說完水處理設備，她又開始講其他兩個設備。
  “冷卻水的這個設備，直接就用于兌飲料，到時候在里面裝個攪拌的東西，下面再裝個水龍頭。”
  “飲料兌好后，直接從水龍頭灌裝就行。”
  “這樣比較簡單，又能保證衛(wèi)生。”
  如果條件允許的情況下，桃喜還想弄點榨汁機什么的，制作點其他口味的飲料。
  只是目前的條件，做可樂是最簡單的。
  而且，根據(jù)桃喜上輩子的記憶，到80年代末可樂撐起了八大汽水廠，成為國內(nèi)獨占鰲頭的飲料。
  她的飲料生意從小做起，可樂是最合適的產(chǎn)品。
  另外桃喜還想做口服液，手里的靈泉水現(xiàn)在得到大幅度的增長，如果不利用起來就是一種浪費。
  之前給軍屬院的那些女人們喝后，桃喜發(fā)現(xiàn)如果喝靈泉水的人身上有病，而對方又是個好人，桃喜就會獲得相應的功德點。
  這樣不僅能得到錢，還能輕松地獲得功德點，換成更多的靈泉水。
  當然，這些都是后話。
  桃喜的筆記做得非常仔細，上面連攪拌和罐裝器的樣式也畫了出來。
  衛(wèi)舒雨認真地看著，沒反駁：“我對這個不懂，你怎么說我怎么做。”
  兩人又溝通了一陣，直到衛(wèi)舒雨完全理解，桃喜才拿出最好的靈泉水讓她喝下。
  這次桃喜給了半滴靈泉水，準備一次性將衛(wèi)舒雨的病給治好。
  不然衛(wèi)舒雨這個病病殃殃的身體，無法應付之后的繁忙工作。
  等衛(wèi)舒雨身體里的靈泉水開始起作用，桃喜就讓錢鈴進來照顧她。
  飲料廠的場地和工具都由衛(wèi)舒雨負責，而桃喜要去想辦法弄制造可樂的原材料，還有罐裝用的瓶子和**等等。
  先前她做可樂的那些原材料都是從老師那兒找來的，量非常少。
  現(xiàn)在桃喜要開飲料廠專賣可樂，原材料需求也就更大。
  她得給自己找一個固定的供應商才行。
  這種事在幾十年后非常簡單，難就難在這是70年末，制作可樂的這些原材料，根本不好找。
  更何況現(xiàn)在的東西，都是定量專供。
  就算桃喜找到了廠家，對方也不一定會賣給她。
  為了這個事情，桃喜已經(jīng)愁了很久。
  她之前都想過，去找文秀兩口子，讓他們幫著想辦法。
  但桃喜很快又把這個念頭按下去。
  鄭輝澤在工作上面非常大公無私，這么多年兢兢業(yè)業(yè)從不出錯。
  萬一鄭輝澤為了幫她，出岔子。
  桃喜怕是這輩子都難以安心。
  因此，只能再次去找先前給自己原材料的老師，想讓對方把廠家的地址告訴她。
  70年代最不好的地方，就是通訊麻煩，信息閉塞。
  如果在幾十年后，桃喜要想找個什么廠，只需要打開電腦，一搜索就有了。
  而在這個年代，要想知道點什么信息，除了報紙，幾乎都是口口相傳。
  當桃喜提著東西到老師家，正好撞見他們家孩子調(diào)皮摔斷了腿，要往醫(yī)院送。
  “疼！疼！疼！”七八歲的孩子，哭得撕心裂肺。
  老師兩口子也隨著孩子在哭天抹淚。
  “兒子，別哭，爸爸這就帶你去醫(yī)院！”
  老師說著，就要把孩子放在車后座上，他剛一動作，孩子叫得更大聲。
  “啊！”
  孩子一哭，老師的老婆就跟他吵。
  “讓你在家看個孩子都看不好，你看看把我兒子給摔的！”
  “你小心點，行不行？”
  桃喜見狀，趕忙從剛停穩(wěn)的車上下來，上前詢問：“孩子這是怎么了？”
  老師看到是桃喜，頓住動作：“孩子摔斷腿，正要往醫(yī)院里送！”
  此時的孩子哭得渾身發(fā)軟，他在自行車上哪里坐得穩(wěn)呢？
  “坐我的車吧，我送你們?nèi)メt(yī)院。”
  桃喜不會正骨，也不知道這孩子的骨頭碎成什么樣子，只能把人往醫(yī)院送。
  “行！行！行！”
  老師兩口子顧得連自行車都不要了，抱著孩子就上車。
  等把孩子送到醫(yī)院，處理好傷口。
  老師的老婆才冷靜下來，她這才想起來感謝桃喜：“姑娘，謝謝你啊！”
  “不客氣，我今天來找老師，也是想跟他打聽個事。”桃喜笑笑，轉(zhuǎn)身看向坐在旁邊的老師。
  桃喜在學校里的成績很好，平時表現(xiàn)也優(yōu)秀，作為老師，當然對她很喜歡。
  可當他聽桃喜說要找做可樂的那些原材料的廠家時，臉色大變。


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