變陣就能打得過對方嗎？
未必。
這一點楊國輝教練很清楚，變陣的話也就是換回常規(guī)陣容，兩個內(nèi)線+三個外線，可問題是江寧一中沒有能夠和對方匹敵的內(nèi)線。所以即便是換成常規(guī)陣容，多半還是會落入下風(fēng)。
一時間他也無法下定決心，但還是調(diào)整了陣容，因為已經(jīng)到了第一節(jié)末尾，得讓主力球員下來適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?br />莊宇、高曉光被換下，換上了莫凡和韓輝。
如此一來場上陣容變成了袁峰、韓輝、肖青陽、蔣學(xué)舟、莫凡。
對方也換了人，中鋒萬琛被換下，換上了替補球員，但換上的替補中鋒也有195公分的身高。
之后的幾分鐘師大附中依然延續(xù)之前的打法，控制節(jié)奏打陣地戰(zhàn)，利用內(nèi)線優(yōu)勢。
而江寧一中這邊換上了常規(guī)陣容之后袁峰這個點得到了釋放，連續(xù)打進了兩個球。
等到第一節(jié)結(jié)束，場上比分20:14，師大附中領(lǐng)先6分。
“干的不錯。”楊國輝教練夸獎了袁峰一句。
片刻之后，第二節(jié)開始。
楊國輝教練派上了楊飛、韓輝、高曉光、莊宇、莫凡。
而師大附中派上的則是萬琛和陳展鵬、裴遠三個主力，外加兩個替補球員。
江寧一中依然沒有絕對高度，并且?guī)煷蟾街械姆朗胤浅Ｓ嗅槍π裕�一上來就直接針對莊宇，一看到莊宇到了前場就包夾，迫使莊宇分球，對他嚴防死守。
“嘖嘖，外線包夾莊宇，內(nèi)線有萬琛這個絕對高度鎮(zhèn)守籃下，師大附中的防守太有針對性了。”
“不得不說，師大附中的教練很有水平，排兵布陣，戰(zhàn)術(shù)布置非常厲害。”
“就江寧一中這個輪換陣容，只有莊宇這個點是真正的強點，而他被包夾，隊友又忌憚萬琛，不敢沖擊內(nèi)線，只能在外線投，命中率可真不怎么樣。哦，又投丟了一個。”
觀眾席上，渝市西大附中的幾個球員在討論，都忍不住搖頭，一邊感嘆師大附中教練厲害，一邊同情江寧一中。
之前江寧一中擊敗了渝市西大附中，但滬上師大附中也擊敗過渝市西大附中，所以他們并不偏向誰。
只是如今場上的形勢，顯然是師大附中占據(jù)上風(fēng)。
......
場上。
莫凡的投籃打鐵，萬琛拿下籃板球傳給陳展鵬，陳展鵬來到前場之后停下，指揮隊友跑位，然后把球給到萬琛的手上。
一看萬琛拿球，江寧一中立刻收縮防線，同時上協(xié)防，但也因此漏掉了師大附中外線的球員。
只見萬琛分球，回傳給陳展鵬，陳展鵬拿到球之后也不耽擱，立刻轉(zhuǎn)移，傳給裴遠。
裴遠跳投命中。
“分差又快到十分了。”
“是啊。”
江寧一中替補席，球員們露出焦急之色。
楊國輝教練也是眉頭緊皺，這一節(jié)對方除了防守端非常有針對性之外，在進攻端也有了變化，看上去還是打內(nèi)線，球會第一時間給到低位。可是一旦江寧一中收縮防線，上去協(xié)防，萬琛就會立刻分球，然后通過快速的轉(zhuǎn)移球給到機會最好的位置，由外線球員完成終結(jié)。
一段時間下來，萬琛其實只進了一個，更多的進球反倒是來自師大附中的外線球員。
楊國輝教練扭頭看向師大附中教練，心里也不得不感嘆一句“厲害”，對方對戰(zhàn)術(shù)的運用，對球場局勢的判斷，以及相應(yīng)的應(yīng)對都非常的出色，幾乎每一次變化和調(diào)整都切中要害。
“請求暫停。”
楊國輝教練叫了個暫停。
等幾個球員來到場邊，楊國輝教練開始換人，將主力球員齊齊換上，不過并非“一大四小”，而是上了一個常規(guī)陣容，袁峰、韓輝、肖青陽、蔣學(xué)舟、莊宇。
對此其他人沒有什么異議，只是莊宇心里隱隱覺得不行，他張了張嘴，剛想說點什么，就看到師大附中那邊似乎也在換人，只好把到嘴邊的話咽了下去——顯然，師大附中也要換上主力陣容。
不過他這個欲言又止的樣子卻也被楊國輝教練注意到了。
臨到上場，楊國輝教練叫住莊宇道：“你剛才是想說常規(guī)陣容未必管用對吧？”
“嗯。”莊宇驚訝，沒想到教練觀察如此仔細，并且還猜到了自己的想法。
楊國輝教練嘆了口氣，又問：“你有什么想法？”
莊宇答道：“我的想法是換下高曉光，換上張永，增強三分投射。對方兩個超過兩米的內(nèi)線，防守覆蓋范圍太大了。尤其是邱萬志，他的身體素質(zhì)出色，移動迅速，其防守范圍已經(jīng)超出了三秒?yún)^(qū)。這種情況下，我們不光是要在三秒?yún)^(qū)得分變得困難，就連中距離都會受到很大影響。”
楊國輝教練點頭表示認同，第一節(jié)江寧一中這邊不是沒出機會，蔣學(xué)舟、高曉光、肖青陽都出了一些機會，只是投的并不好。
其中有幾個球就是因為邱萬志的防守覆蓋范圍太大，干擾了他們的投籃。
“你繼續(xù)說。”
“嗯。”莊宇道：“所以我覺得我們應(yīng)該增強三分投射，這是師大附中的兩個內(nèi)線防守覆蓋不到的地方。除非他們離開三秒?yún)^(qū)，撲到三分線外防守。但真要那樣，就等著被突破吧。”
“這太冒險了。”楊國輝教練苦笑，“我也想過，但這太冒險了。一旦投不進，連籃板都沒有。”
“可是......”莊宇皺眉，想要爭取。
“你聽我說。”不等他說完，楊國輝教練抬手打斷道：“我愿意這樣嘗試，可是球員們未必理解。”
他看向球員們，“至少在現(xiàn)在這個時候，他們顯然更傾向于常規(guī)陣容，認為上常規(guī)陣容增強內(nèi)線就有機會扭轉(zhuǎn)局勢。至于你說的辦法，不到無可選擇，球員們恐怕不會認同。”
聞言，莊宇也看向隊友們，最后咬著牙道：“如果按我說的做最后輸了，我負責(zé)。”
看著莊宇堅毅的面容，楊國輝教練很是欣慰，內(nèi)心充滿了贊賞，莊宇有天賦有實力，且足夠努力，并且還有擔(dān)當(dāng)，敢于在逆境中扛起責(zé)任，這非常難得。
只是......
他拍拍莊宇肩膀，道：“我是教練，不論怎么打，如果最后輸了，我負責(zé)。不過這不是誰負責(zé)的問題，還要就考慮球員們的內(nèi)心，你的辦法太過冒險，說是劍走偏鋒都算是保守的了。如果真要那樣做，就必須要求球員們有破釜沉舟，置之死地而后生的決心。”
“現(xiàn)在還不到時候，明白嗎？”
聽著這些話，莊宇心中閃過一抹明悟：“教練，我明白了。”
楊國輝微笑點頭，這其實并不是莊宇需要考慮的問題，因為他只是球員，而不是教練。


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