一轉眼下半場已經過去了六分多鐘，UCLA依然領先。
此時UCLA領先了對手10分，讓霍蘭德教練很滿意，第一次用這個“三后衛”，效果竟然出奇的好。
沒有穆罕默德的情況下，莊宇頂替上3號位，表現依然出色。
在進攻端，他用自己的三分球和突破扛起了球隊的得分重任，同時還能給隊友送出助攻。
在防守端他更是出色，將對方的小前鋒幾乎鎖死。
而在莊宇的帶領之下，UCLA打出了流暢且高質量的比賽，始終壓制著俄勒岡州立大學。
“請求暫停。”
俄勒岡州立大學又叫了暫停。
瓊斯教練的臉色有些難看，對方的核心球員穆罕默德今天只打了三分鐘，可自己這邊還是落后，太丟人了。
這傳出去別人會怎么看，會不會指著他們俄勒岡州立大學罵上一句“垃圾”？
“謝特......”
瓊斯教練暗罵，招呼手下球員。
......
UCLA這邊。
霍蘭德教練面帶笑容，之前他可是一直板著臉的，他先是夸獎了莊宇幾人一番，而后換人，將安德森、蘭姆、史密斯都給換了上去，換下了莊宇、拉特維斯，以及鮑威爾。
這次換人之后，UCLA場上陣容變成了蘭姆、帕克、安德森、史密斯，以及德魯二世。
不過這次的效果卻明顯不如之前。
首先這個陣容就缺少足夠的競爭力，蘭姆、史密斯都屬于藍領，安德森屬于輔助型球員，霍蘭德教練希望他能成為“第六人”，但他很顯然無法快速切換角色，并沒有做到一個“第六人”該做的。
一時間，UCLA落入了下風。
片刻之后，霍蘭德教練又將德魯二世給換下，換上了平時不怎么使用的后衛考斯特。
這依然是一種嘗試，跳出以前的圈子之后，霍蘭德教練變得很大膽，只是效果并不好，甚至比先前更差。
問題在于考斯特。
平時考斯特就不怎么上場，屬于飲水機看守員，此時到了場上明顯很不適應。
并且，考斯特的實力也著實有限。
見情況不妙，安德森迅速做出改變，開始主動去要球，然后自己來組織進攻，作為進攻的發起點。
這會兒他才多少有了一點“第六人”的樣子。
“凱爾的籃球智商還是很高的。”莊宇心頭暗道，卻又忍不住搖頭，“只是很可惜，他并不是一個持球進攻型的球員。”
換一句話說，安德森不是不能得分，只是并不是那種拿到球就能自己攻，并扛起得分重任的球員。
偏偏球隊第六人很重要的一點就是得分。
這一點霍蘭德教練和韋斯利助教也意識到了。
兩人對視一眼，韋斯利助教道：“看來讓安德森打第六人還是存在問題，必須得給他搭配一個能得分的人。”
霍蘭德教練點頭，人選也有，那就是德魯二世，但若是讓德魯二世和安德森搭配，那么首發陣容呢？
一時間，霍蘭德教練有些頭疼起來。
而在后邊替補席上，穆罕默德看到比分被俄勒岡州立大學不斷縮小，球隊落入下風，臉上反而露出了笑容，自語道：“我就知道，他莊宇能打40分鐘？不讓我上，等著輸吧。”
旁邊的亞當斯低著頭，并沒有附和。
......
很快，下半場過半。
這一段時間俄勒岡州立大學占據了上風，原本10分的分差此時已經追到了只剩下3分。
UCLA請求暫停。
“莊，拉特維斯，你們上。”霍蘭德教練換人，將莊宇和拉特維斯給換了上去。
下半場還剩下六分鐘，是時候將主力球員陸續換上了。
與此同時，俄勒岡州立大學也在換人，逐漸將主力球員換回來，開始做最后的反撲。
一回來俄勒岡州立大學打的就很兇猛，在防守端拼搶積極，防守兇悍，在進攻端打的也很有侵略性，不斷地沖擊籃筐。
不知不覺，居然讓俄勒岡州立大學將比分給追上了。
......
“防好，防好啊。”
“加油，UCLA必勝！”
主場球迷緊張起來，紛紛站起，沖著場上大喊。
場邊上的霍蘭德教練等也不禁皺起了眉頭，神情變得嚴肅起來，一眨不眨的盯著球場。
此時俄勒岡州立大學的球權，來到前場之后他們快速的轉移球，不斷地突分，最后給到后衛艾德手上，艾德三分出手。
砰！
一聲悶響，沒進。
就在主場球松一口氣的時候，哈羅德將籃板球摘下，而后再度跳起，迎著蘭姆的防守來了個爆扣。
哐！
嘟！
扣進，哨響。
裁判點指蘭姆，給了他一個防守犯規，不光進球有效，哈羅德還要上罰球線，執行一次加罰。
“謝特。”
“可惜，要是這個籃板球拿下，說不定就能反超比分......”
一時間，主場球迷紛紛嘆息，心里又涌起了不好的感覺，難道這場比賽也要輸？
哈羅德站上罰球線，將加罰命中，雙方比分變成了73:70，俄勒岡州立大學領先3分。
“請求暫停。”
霍蘭德教練叫了個暫停。
等幾個球員下來，霍蘭德教練攤開戰術板：“等下一定要保護好籃板球，尤其是后場籃板。對哈羅德這個點要加強協防，不能讓哈羅德輕易單打。至于進攻......還是給莊宇來打。”
頓時，球員們都看向莊宇。
比賽已經沒剩多少時間，把球給莊宇來打，這就是將勝負交在莊宇的手上了。
迎著眾人的目光，莊宇重重點頭：“是。”
霍蘭德教練給了莊宇一個鼓勵的眼神，既然做出了決定，他就豁得出去，就是要把勝負交到莊宇手上，他想要看一看，在這種時候莊宇是否能夠扛得起擔子。
.....
暫停很快結束。
雙方球員回到場上。
UCLA這邊沒有上三后衛，而是上了安德森，讓安德森打小前鋒，后衛線則是莊宇和德魯二世。
這是為了保護籃板球。
“加油！”
“莊宇加油，一定要贏啊！”
主場球迷的呼喊聲中，莊宇持球推進，到了前場之后他沖隊友們打了個手勢，安德森拉到三分線外，蘭姆上來擋拆，莊宇嘗試突破，但對方的延誤上的很快。
莊宇沒有勉強，把球傳給了安德森，然后自己跑位......一連幾次傳球，UCLA這邊始終沒有能夠找到機會。
到了這個時候，俄勒岡州立大學的防守越發的強硬和兇悍，對抗十分的激烈，對莊宇的防守也進一步加強，球很難給到他的手上。
不知不覺，進攻時間已經只剩下幾秒。
“快沒時間了。”
“必須出手了，時間快到了。”
“5，4......”
球迷們開始呼喊，大聲的倒計時，提醒球員們。
這時候球還在德魯二世的手上，他一咬牙，一個交叉步，然后驟然加速，抱住球殺向內線，準備強行沖擊籃筐。
然而機會并不好，周圍全是人，就在這時候，一個聲音忽然傳來：“拉里（拉里-德魯二世），這邊。”
德魯二世心頭一震，來不及多想，立刻把球傳了過去。
此時人們注意力都在德魯二世身上，莊宇終于擺脫，來到左側底角三分線外。
這個球雖然傳了出來，但主場球迷的心卻都懸了起來，因為進攻時間只剩下一秒了。
只剩最后一秒，莊宇必須頂著最后一秒出手，對他來說是一個考驗，需要有一顆大心臟。
只見莊宇跳起、手腕一抖......
......
“唰！”
一聲輕響，籃網翻卷。
主場球迷都不由得松了一口氣，懸著的心終于可以放下，各種歡呼聲、尖叫聲開始爆發。
這個球進了，壓哨三分！
一片歡呼聲中，莊宇嘴角上揚，露出一抹微笑，他的心也放了下來，這個球進了，進了就好。
“漂亮！”韋斯利助教興奮地拍手。
“哈哈，莊宇太棒了。”霍蘭德教練大笑，絲毫不掩飾對莊宇的欣賞，大聲贊揚。
這個球太關鍵了。
如果這個球不進，那么轉身過來，俄勒岡州立大學就有可能將分差進一步擴大，他們的氣勢也會越發高漲。
73:73！
......
一轉眼又是兩個回合過去，這兩個回合雙方都沒有能夠打進，俄勒岡州立大學的球權，哈羅德投籃打鐵。
這時候安德森就顯現出了作用，憑借身高臂長，搶先一步拿下籃板球，而后迅速推動反擊。
與此同時，莊宇已經殺向前場。
“凱爾。”莊宇喊了一聲。
嗖......
安德森雙手一推，籃球劃過一道長長的弧線，直接飛到了前場三分線以內，莊宇跳起，伸手抓住籃球。他身后就是防守球員，但只要被甩在身后，也就意味著不可能阻擋莊宇了。
下一刻，莊宇往前邁出一步，而后直接跳起，單手抓著籃球，身體在空中滑翔。
哐！
最后，莊宇單手劈扣，將籃球灌進了籃筐。
75：73，UCLA領先2分！
這時候比賽時間還剩下一分鐘，俄勒岡州立大學叫了暫停，不過上來之后他們的第一次進攻并沒有能夠打進，反過來UCLA這邊莊宇突破分球，傳給帕克打板命中，分差進一步擴大。
77：73，比賽基本上已經沒有懸念了。
......
“滴......”
全場比賽結束的笛聲響起，比分最終定格在79:75，俄勒岡州立大學最后用了犯規戰術，還打進一個球，但回天乏術。
主場球迷歡呼了起來。
一群球員撲向莊宇，將莊宇圍在中間。
今天莊宇上半場拿到15分，全場砍下28分，外加7個籃板，7次助攻，表現非常出色。


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