“唰！”
蘭姆輕松打板命中。
這又是被點名針對了。
康涅狄格大學(xué)主教練一臉的無奈，內(nèi)皮爾的身高的確是個問題，平時還好，和對方勉強還能對上位。雖然一些時候防守端難免被針對，會比較吃虧，但有隊友幫忙協(xié)防、補防，還過得去。
可當(dāng)遇到UCLA，遇到莊宇，他在防守端的問題就被進一步放大了。
面對莊宇，他只能看著莊宇一次次投籃，身高差了太多，且莊宇的投籃可是非常精準(zhǔn)的。
要是對手的投籃不準(zhǔn)，是突破型后衛(wèi)，內(nèi)皮爾防起來就要輕松不少，偏偏莊宇不光能投且準(zhǔn)，還是三分兩分都擅長。內(nèi)皮爾單防不行，隊友協(xié)防人家就調(diào)動你的防守。
就比如剛才，在莊宇的調(diào)動之下形成了錯位，變成了內(nèi)皮爾低位對上蘭姆，一樣防不了。
“沒關(guān)系，至少內(nèi)皮爾在進攻端是可以的，他在進攻端的表現(xiàn)足以彌補防守端的不足。”主教練只能這樣安慰自己。
可真是這樣嗎？
......
康涅狄格大學(xué)進攻。
內(nèi)皮爾持球在三分線外游走，先是掃了一眼場上的情況，然后叫了個擋拆，想要趁機擺脫莊宇。不過沒有能夠成功，莊宇迅速繞過擋拆人，搶先擠過，緊緊追著內(nèi)皮爾。
無奈之下，內(nèi)皮爾只能傳球，然后再另找機會。
可問題在于內(nèi)皮爾并不是一個無球類型的球員，他是核心后衛(wèi)，是需要球在自己手上，要持球找節(jié)奏，然后才能去突破，去投籃，去得分的。
當(dāng)然，他也可以接球就投，但那顯然不是他所擅長的，打無球的話他在進攻端的能力會大打折扣。
而莊宇現(xiàn)在做的，就是逼迫內(nèi)皮爾要么分球，給隊友去打，要么拿到球立馬就攻，迫使他打無球。
一時間，內(nèi)皮爾雖然在得分，但得分的效率卻并不理想。
以往內(nèi)皮爾不是沒遇到過這種情況，但對手都是利用包夾來迫使他分球，打無球，好削弱他的得分威脅。不過那樣一來，對康涅狄格大學(xué)其他球員的防守就會變?nèi)酰�不被�?nèi)皮爾擊敗，也會被其他球員擊敗。
今天康涅狄格大學(xué)之所以一直處于下風(fēng)，很大一個原因就是UCLA不需要包夾，只需要莊宇一個人就可以逼得內(nèi)皮爾只能打無球。
反觀莊宇這邊。
雖然康涅狄格大學(xué)加強了對他的防守，看到他要單打就立刻上協(xié)防，可協(xié)防也未必能阻擋莊宇。更何況莊宇是可以打無球的，他打無球的三分投籃威脅非常的大。
當(dāng)莊宇又投進一個三分球，康涅狄格大學(xué)就有些扛不住了，他們完全處于下風(fēng)。
......
“請求暫停。”
康涅狄格大學(xué)再一次請求暫停。
幾個球員來到場下，內(nèi)皮爾苦著臉看著主教練，主教練也看著他，兩人張了張嘴，最后卻是相顧無言。
之前可以說是內(nèi)皮爾打的有些不理智，所以在和莊宇的對位當(dāng)中落入了下風(fēng)。
可如今呢？
這段時間內(nèi)皮爾可是打的很冷靜的，然而在和莊宇的對位當(dāng)中他還是落入了下風(fēng)。
顯然，這就不是心態(tài)的問題，而是實力的問題。
“哎，莊這樣的對手，實在太克制內(nèi)皮爾了。”主教練心頭暗嘆，感覺今天這比賽不能太指望內(nèi)皮爾。
此刻內(nèi)皮爾心情也很糟糕，他從來沒有遇到過今天這樣的情況，以往哪怕有強大的對手，也很難在攻防兩端同時壓制他。
“為什么？”內(nèi)皮爾攥緊了拳頭，“為什么那個華夏小子不光得分能力那么強，防守也那么厲害？”
“不，只是因為他比我高，要不然我不會輸給他。”
“對，就是這樣。”
然而即便是如此又怎樣？
內(nèi)皮爾無法改變自己的身高，所以對上莊宇他還是得被壓制。
.......
暫停結(jié)束之后，雙方都換上了替補球員，而此時UCLA已經(jīng)將領(lǐng)先優(yōu)勢擴大到了8分。
不過換上輪換陣容之后，倒是康涅狄格大學(xué)占據(jù)了上風(fēng)，后衛(wèi)博阿特萊特被換了上去，并接連得分。
幾分鐘下來，雙方的分差被縮小到了只剩下1分。
“看來要贏他們并沒有那么容易。”安德森蹙眉說道。
“這也不奇怪，畢竟這可是四強賽。”莊宇笑了笑，他可沒指望輕輕松松就擊敗對手。
那樣的話，這最終四強的含金量可就有點讓他失望了。
UCLA換人，莊宇、安德森、拉特維斯都被換上。
與此同時，康涅狄格大學(xué)也換人，內(nèi)皮爾、丹尼爾斯、吉弗被換上，將博阿特萊特?fù)Q了下去。
一上來莊宇就沖擊內(nèi)線，迎著防守人上籃，雖然沒有能夠打進，但造成了犯規(guī)，上罰球線兩罰全中。
等換成康涅狄格大學(xué)進攻，他們開始更多的打內(nèi)線。
顯然，他們已經(jīng)意識到無法依賴內(nèi)皮爾這個點，他們的外線占不到什么便宜，只能寄希望于內(nèi)線。
“哼，早知道你們會這么做。”莊宇冷笑，給隊友們打了個手勢，幾個球員會意，迅速收縮防線。
你們不是要打內(nèi)線嗎？
這內(nèi)線都擠滿了人，看你們怎么打。
一時間，康涅狄格大學(xué)的球員有些無奈。
兩個內(nèi)線球員也不是沒嘗試吸引防守，然后分球給外線球員，給外線球員創(chuàng)造投籃的機會。可是效果并不好，UCLA這邊莊宇并不收縮防守，始終盯著內(nèi)皮爾。
只要盯住內(nèi)皮爾就好，至于康涅狄格大學(xué)的其他外線球員，給他們一些機會又何妨？
不得不說，康涅狄格大學(xué)實力還是很強的。
當(dāng)內(nèi)線球員吸引防守，分球到外線，內(nèi)皮爾之外的外線兩個球員也是真敢投，也投進了一些球。
然而只靠他們顯然是不夠的，他們并不是內(nèi)皮爾這個“得分王”，不具備那種得分能力，也很難直接投死UCLA。
結(jié)果就是，幾分鐘時間下來，康涅狄格大學(xué)靠著內(nèi)線，以及外線的投射得了一些分，可比分上依然落后。
“嘀......”
當(dāng)半場比賽結(jié)束，比分37：30，UCLA領(lǐng)先7分。
.......
進入下半場，情況并沒有多少改變。
莊宇始終壓制內(nèi)皮爾，尤其是在防守端，防的內(nèi)皮爾都快要抑郁了。
要知道，整個錦標(biāo)賽階段，他場均可是能夠拿到23.3分的，可今天到目前位置他一共才拿到9分。
這太糟糕了！
好在莊宇將更多的精力放在了防守上，在進攻端并沒有大爆發(fā)，不過也已經(jīng)拿到14分了。
之后的一段時間，康涅狄格大學(xué)還是依靠內(nèi)線身高優(yōu)勢，頑強的咬住比分。
UCLA這邊主力陣容是占據(jù)優(yōu)勢的，但替補陣容今天發(fā)揮比較一般，拉文、亞當(dāng)斯、小布朗、蘭姆這些的表現(xiàn)都不算好。
所以一直到下半場還剩下幾分鐘，雙方的分差都一直維持在十分以內(nèi)。
“請求暫停。”
下半場還剩下六分鐘，UCLA這邊叫了暫停。
霍蘭德教練開始換下替補球員，換上主力球員，他盯著莊宇道：“比賽只剩下六分鐘，接下來你要將更多的精力放在得分上了。”
莊宇點頭應(yīng)諾。
他知道，是到收比賽的時候了。
......
當(dāng)暫停結(jié)束，重新回到場上，莊宇開啟了得分模式。
一來到前場他就叫了個擋拆，然后迅速擺脫，不等上來延誤的人到位，立馬跳起，急停跳投。
唰！
球進，中距離命中。
僅僅過去了幾十秒，莊宇反跑拿球，先是做了個投籃假動作，然后突破，沖進內(nèi)線之后在空中做了個拉桿，左手上反籃命中。
并且，這還沒有結(jié)束。
片刻之后，莊宇自己搶下籃板球反擊，到了前場之后直接一個追身三分，但沒能命中。不過下一刻莊宇就以迅雷不及掩耳之勢沖進內(nèi)線，上演了一個驚天補扣，震驚全場。
“混蛋，防住他啊，防好一點。”
“法克，怎么又讓他得分了？這個球還能被對方補扣，真是垃圾，都去死吧。”
“康涅狄格大學(xué)加油......”
觀眾席上，一些球迷憤怒的咆哮，甚至大罵，也有球迷依然對康涅狄格大學(xué)抱有希望，在給他們加油打氣。
然而莊宇太無解了。
一連拿了幾分鐘之后，雙方的分差迅速拉開，已經(jīng)逼近十分。
并且，莊宇依然在得分......
“拉開。”
莊宇持球，示意隊友拉開，內(nèi)皮爾撲了上來，他惡狠狠地盯著莊宇。同時隊友也靠攏過來，和他一起協(xié)防。
這一次莊宇沒有分球，也沒有理會內(nèi)皮爾，眼睛只是盯著籃筐，而后忽然一個加速。
“左邊。”內(nèi)皮爾連忙后退橫移。
可是下一刻，莊宇手中的球消失，一個背后運球，把球換到了右手，速度更快了三分，一下子過掉了內(nèi)皮爾，也過掉了過來協(xié)防的人。
一下過掉兩個人之后莊宇沖進內(nèi)線，迎著對方中鋒諾蘭就跳了起來。
砰！
一聲悶響，兩人在空中碰撞，莊宇被彈開，裁判吹響口哨，給了一個防守犯規(guī)，而莊宇在即將倒地的一刻，把球投了出去。
“唰！”
球進。
觀眾席上，球迷沸騰。
這一刻全場的球迷都瞪大了眼睛，露出難以置信的表情，而后有人歡呼、有人尖叫，也有人大罵，有人沉默......
“AND  ONE!”
這是一個2+1，而且是一個近乎殺死比賽的2+1。
因為當(dāng)這個球打進，雙方的分差已經(jīng)來到了10分，第一次來到了兩位數(shù)。并且，莊宇走上罰球線穩(wěn)穩(wěn)將加罰命中，雙方分差來到11分，可比賽時間只剩下兩分鐘了。
對康涅狄格大學(xué)來說，時間不夠了！
“該死......”幾個康涅狄格大學(xué)球員眼睛都要噴火。
“哎......”主教練卻是默默的嘆了口氣。
當(dāng)剛才的暫停回來，莊宇開啟了得分模式，接連砍分，而康涅狄格大學(xué)這邊內(nèi)皮爾被壓制了大半場比賽，早就已經(jīng)沒多少心氣了。
這個時候哪怕莊宇將更多的精力放在了得分上，對內(nèi)皮爾的防守壓迫力減弱了一些，內(nèi)皮爾也沒辦法爆發(fā)。
直到此時此刻，一切都晚了。
......
最后的兩分鐘，對一些球迷來說過得很慢，而對另一些球迷來說卻過得很快，有人期盼著比賽快點結(jié)束，有人卻覺得時間走的太快，只希望能慢一點，再慢一點......
但時光不會為誰停留！
兩分鐘時間過去，比賽結(jié)束的笛聲響起......


　　(https://www.dzxsw.cc/book/37823494/23128232.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc