“不要驚訝，我做過的比這還厚的評(píng)估報(bào)告都有。”

　　沈老教授看著王思瑤和小吳老師驚訝的神情，淡定地對(duì)小吳老師說道。

　　“根據(jù)這次的調(diào)查分析，我認(rèn)為將來云上村可以重點(diǎn)打造‘柴胡’這張名片，將云上村打造成‘柴胡之鄉(xiāng)’。”沈老教授繼續(xù)說道。

　　“真的嗎？真是太感謝您了。”王思瑤激動(dòng)地感謝道。

　　“先別著急感謝我，要感謝就感謝云上村這塊寶地吧。柴胡喜溫暖、濕潤(rùn)氣候條件，適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒、耐旱，云上村的大部分地區(qū)都符合柴胡的生長(zhǎng)條件。此外，柴胡春秋二季均可采挖，生長(zhǎng)周期比較短，經(jīng)濟(jì)效益比較高。”

　　沈教授一一向王思瑤講解道。

　　“那柴胡的前期投入成本高嗎？如果比較高的話，我擔(dān)心村民們不會(huì)考慮種植柴胡的。”

　　王思瑤擔(dān)憂地問道。

　　“實(shí)不相瞞，前期肯定是要投入一定的成本的，這也是我比較擔(dān)心的一點(diǎn)兒。但是種植柴胡的收益是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出成本的，所以，王隊(duì)長(zhǎng)還需要你多做做村民們的工作。”



　　沈教授語重心長(zhǎng)地說道。

　　“思瑤，我覺得可以這樣，你可以先回去詢問下村民們的意見，有想種植柴胡的，咱們積極歡迎，如果不愿意種植咱們也不強(qiáng)求。但是我覺得村里面的村領(lǐng)導(dǎo)和黨員應(yīng)該發(fā)揮模范帶頭作用，村里面的這一部分人應(yīng)該積極地去種植柴胡。等到他們種植柴胡真正的掙到了很多錢，村民們自然而然地就跟風(fēng)種植了。”

　　小吳老師對(duì)王思瑤提出來了自己的看法和建議。

　　“不錯(cuò)，我感覺小吳老師的建議不錯(cuò)，我感覺前期可以先這樣做。這一次我把我的學(xué)生都帶過來，就是想在云上村培養(yǎng)一批掌握柴胡種植技術(shù)的村民。等到我們走后，再讓這一批掌握技術(shù)的村民指導(dǎo)沒有掌握技術(shù)的村民進(jìn)行種植。這也算是村民們之間的互幫互助吧，先富帶后富，也有利于良好的村風(fēng)的建設(shè)。”

　　沈老教授很認(rèn)同小吳老師的建議，對(duì)小吳老師的建議進(jìn)行了肯定。

　　“我也認(rèn)為這樣是可行的，一會(huì)兒我回去給大家伙商量一下就立馬開始行動(dòng)。”王思瑤也肯定了小吳老師的建議。

　　“對(duì)了，這次的評(píng)估報(bào)告可不只是就得出來了這一個(gè)結(jié)論。還有就是，我對(duì)云上村農(nóng)業(yè)未來的規(guī)劃是發(fā)展立體農(nóng)業(yè)。首先是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的立體化。以云上村為例，山頂種植什么，山腰種植什么，山腳種植什么，都要進(jìn)行合理的規(guī)劃，改變以前那種無論是在山的哪個(gè)位置都種植糧食的情況。其次，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)關(guān)系的立體化。在開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件下，等到時(shí)機(jī)成熟了，我們還需要延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展深加工。通俗點(diǎn)兒來說就是要做到生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售以及技術(shù)甚至是農(nóng)業(yè)貸款的一條龍服務(wù)。最后就是農(nóng)村管理體制的立體化，要建立起來分工協(xié)作、多層次的管理體制，提高效率。”

　　沈老教授滔滔不絕地說道。

　　“沈教授，我看這樣吧，我想請(qǐng)您去村委會(huì)給大家伙好好講講，不僅給扶貧隊(duì)的工作人員和村里面的領(lǐng)導(dǎo)講，而且還和村民們也講講。一會(huì)兒我回去在村里的大喇叭上通知一下全體村民，讓大家都去聽您講講。”

　　王思瑤也想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)看一看有多少村民愿意種植柴胡。



　　“沒問題，事不宜遲，我看咱們現(xiàn)在就去村委會(huì)吧。”沈老教授一口答應(yīng)道。

　　于是沈老教授和王思瑤一行人前往了村委會(huì)，在前往村委會(huì)的路上，王思瑤打電話給其他人員，讓他們先準(zhǔn)備下相關(guān)事宜。

　　“大家注意了，大家注意了，一會(huì)兒請(qǐng)每家派個(gè)代表來到村委會(huì)大院開會(huì)，沈教授將會(huì)給大家傳授致富經(jīng)驗(yàn)。再重復(fù)一遍，大家注意了……”

　　王思瑤通過村委會(huì)的大喇叭告訴村民們這件事情。

　　村民們對(duì)于這事情還是很感興趣的，特別是李二牛，上一次沈老教授來到云上村的時(shí)候夸了他種地種的不錯(cuò)。所以李二牛對(duì)于沈老教授再次來到云上村還是很期待的。

　　不大一會(huì)，村委會(huì)大院就坐滿了人。會(huì)場(chǎng)布置很簡(jiǎn)單，搬了兩張桌子當(dāng)做主席臺(tái)，上面放了兩個(gè)話筒，現(xiàn)在沈教授正坐在主席臺(tái)上。下面的村民則是坐著從家里搬來的小馬扎，當(dāng)然，還有的村民直接席地而坐。

　　下面的村民大部分都還不認(rèn)識(shí)沈教授，王思瑤先給村民們介紹了下沈教授，并告訴村民們沈教授來到云上村的目的就是幫助大家脫貧致富的。

　　村民們一聽這么大的一個(gè)專家，是來云上村幫助大家的，紛紛議論了起來。

　　王思瑤見下面的村民們?cè)诮活^接耳，王思瑤拿著話筒對(duì)村民們說：“請(qǐng)大家保持安靜，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎沈教授給咱們講話。”

　　第一次的村民紛紛鼓掌，掌聲雷動(dòng)。



　　沈老教授示意大家安靜，然后就開始了講話：“大概是一個(gè)多月前，我來到了云上村，我通過半個(gè)月的調(diào)研，最后得出來了一份關(guān)于云上村農(nóng)業(yè)發(fā)展的評(píng)估報(bào)告。”

　　“通過上一次的走訪，我發(fā)現(xiàn)大部分村民僅靠種植糧食作物是發(fā)不了財(cái)?shù)摹Ｒ虼宋医o大家找了一條新出路。”

　　……

　　沈老教授給村民們?cè)敿?xì)介紹了自己的看法，著重希望村民們以后能夠該種柴胡，沈老教授想把云上村打造成“柴胡之鄉(xiāng)”。

　　沈老教授大概說了一個(gè)多小時(shí)，只是粗略的說了一下。最后王思瑤補(bǔ)充道：“村民們，我知道大家都擔(dān)心成本的問題，都害怕收益低于成本。剛剛我和村長(zhǎng)村支書商量了一下，決定給第一批種植柴胡的人買上保險(xiǎn)，如果賠了，就有這個(gè)保險(xiǎn)來沖抵大家的損失。目前哪一家有意愿種植柴胡，可以先到我這里報(bào)一個(gè)名字。”

　　王思瑤說完后，底下的村民仍然是議論紛紛，但是沒有誰愿意做第一個(gè)吃螃蟹的人。

　　王思瑤也在看著底下的村民，心中也是苦笑。不過大家有所顧慮也是正常的，畢竟做出來這決定也是要有些魄力的。

　　正當(dāng)大家舉棋不定的時(shí)候，突然，有一個(gè)人走了上去，找王思瑤報(bào)名。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/37765201/86852586.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc