“沈老師，我的小孩一直說他作業太多寫不完，回家根本沒辦法好好休息，你可不可以去跟各科老師協調一下，請各位老師別派這么多作業？”

        “我的小孩最近寫作業的時候常常出現錯字，煩請老師你多用心與費心，不要讓小朋友這么粗心大意。請你要多多加油，別推卸責任，謝謝。”

        “沈老師，我的小孩一直說壓力很大，就連晚上睡覺都睡不好，這是怎么一回事？”

        “沈老師，為什么我的小孩英文成績一直考不好，你可以告訴我是什么原因嗎，難道學校教的不夠，一定要花這個補習費？”

        “最近小孩一直抱怨老師管太多，讓他覺得很煩，讀書讀不下去，也不想要去上課，沈老師，你可不可以跟我解釋一下？”筆趣庫

        “沈老師，我的小孩一直說你上課教得太難，她怎么聽都聽不懂，平常她已經有在補碼學、作文、珠算了，實在沒有時間再讓她補習英文，請沈老師多花費一點心思，謝謝。”

        “沈老師，我的小孩怎么常常回到家手腳都帶有一點瘀傷，是不是他在學校被人欺負，如果有這種情形，沈老師你務必要第一時間告訴我，我不會容許我的小孩在學校受到不平等的待遇！”

        “沈老師，怎么我的小孩成績一次比一次還差，我跟父親都很擔心她課業跟不上！”

        “沈老師，我的小孩很乖，請別讓他被身邊的同學帶壞，他最近講話變的越來越粗魯了，甚至還會說臟話，一定是受到別的壞學生影響，請沈老師務必要多加注意！”

        “沈老師，不是我對你有意見，但是我的小孩每天都跟我說上你的英文課很累，可不可以請沈老師調整一下上課的方法，例如說放慢一點上課步調，現在才高一，不要給小孩子這么大的壓力。”

        “沈老師，我兒子總說你上課太嚴肅，不像化學課的老師會講笑話讓大家輕松，上課有趣又好玩。不是我在評論你們兩位的教學方式，可是我兒子很明顯化學成績比

        英文好很多，沈老師有沒有考慮過跟化學老師請教一下教學的方法？”

        沈沛伊拿著紅筆，翻閱著家庭聯絡簿，才翻開第一本聯絡簿，沈沛伊心里的怒火就被點燃，然后開始熊熊燃燒，她知道今非昔比，現在的社會少子化嚴重，很多家庭只會生一個小孩，所以自然會把小孩捧在手心上疼愛，可是很多家長已經把疼愛變成溺愛了！

        沈沛伊深吸幾口氣，逼自己冷靜下來，告訴自己一定要冷靜，否則如果在氣頭上留下激動的回復，這些家長反應絕對只會比她更過度，到時候情況會更加麻煩。

        沈沛伊連續改了好幾本聯絡簿，雖然心中的怒火越燒越旺，可是沈沛伊依然可以理性地一一回答家長的疑問，但是當她看到有家長把她跟楊信哲做比較的時候，她聽到腦袋里面傳來啪一聲，握著筆的手不斷發抖，呼吸變得急促無比。

        理智線斷裂的沈沛伊，差一點就壓不下激動把家庭聯絡簿拿起來撕掉，這些怪獸家長有一些莫名其妙的要求她忍的住，對她的教學方式有質疑她也可以接受，就連家長連問都沒有問為什么，就把自己小孩成績不好怪在她頭上她都可以吞下這口氣，可是她沒辦法忍受的是家長竟然把她跟那個自私自利、吊兒郎當、沒有教學熱忱、講話沒禮貌、自以為是、上課只會講笑話、讀吊車尾高中、讀吊車尾大學、臉上有黑眼圈、兼當籃球隊助教自以為很了不起的楊信哲比較！

        心里的怒火幾乎把沈沛伊淹沒，幾次下筆想要在聯絡簿上寫:“你的兒子英文成績不好是因為他上課都在睡覺，功課都不寫，身為家長不督促自己的小孩，竟然把全部的責任都丟給老師，你覺得這樣合理嗎？還有，每一個小孩喜歡的科目不一樣，班上英文成績比化學成績好的同學也大有人在，你怎么不叫你的小孩向那些同學看齊？我是這些小孩的導師沒有錯，可是你才是小孩一輩子的父母，有一句話是這么說的，

        言教不如身教，我們老師不管再怎么努力教，都比不上父母親以身作則！”

        然而沈沛伊并沒有將這些話寫下來，而是把手中的筆重重地放在桌上，把家庭聯絡簿用力蓋上，利用眼不見為凈的方式宣泄情緒，社會已經跟以前不一樣了，老師的地位已經比不上那些補習班的“名師”，家長的要求越來越“多元化”，對于這種情形，沈沛伊自知無力改變，只能用這種不起眼的方式表達自己對時局的不滿。

        沈沛伊覺得非常泄氣，她自認為是一個非常認真的老師，不管是教導英文或者引導孩子們的道德觀，沈沛伊都認為自己做的非常稱職，可是家長的反應真的讓她非常傷心與挫折，尤其是把她跟楊信哲比較，那些言語就像是匕首一樣，直接刺穿她心中最柔軟的地方。

        沈沛伊望向楊信哲，發現被家長極力稱贊的楊信哲正在看著筆記本電腦的屏幕，計算機內建的喇叭傳來籃球拍打跟奔跑的聲音，沈沛伊不用看就知道楊信哲正在觀看的影片跟教學沒有任何關連性，心里冷哼一聲，如果這些家長看到楊信哲這種模樣，還會要我跟這種家伙請教教學的方法嗎！？

        就在沈沛伊心中氣憤無比時，學務處的王伯開門走進導師辦公室內，手里捧著一迭紙，左右看了看，發現楊信哲在，馬上走了過來。

        王伯面帶微笑，對楊信哲說:“楊老師，早。”

        楊信哲移動鼠標，單擊左鍵，暫停正在播放的影片，抬起頭來:“王伯，早。”

        “楊老師，可以請你幫我一個忙嗎？”

        楊信哲站起身來:“王伯你請說。”

        王伯松了一口氣:“校長昨天找我，請我幫忙印這些意見調查表，我昨天晚上做好，因為實在太多份，今天才全部印了出來，可不可以請楊老師你幫我發給各位導師？”

        楊信哲欣然答應:“好，當然沒問題。”話一說完，楊信哲馬上從王伯手上接過意見調查表:“對了，這些是關于什么的意見調查表？”


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