“第二件事是，我希望學(xué)校能準(zhǔn)備一些綠豆水，雖然是秋天，但是今天的天氣實(shí)在太熱了，我怕同學(xué)們?cè)陂L時(shí)間的排隊(duì)中，會(huì)中暑。”

        方丘說道。

        聞言。

        陳寅生頓時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)聲道：“好，這件事確實(shí)是我疏忽，我立刻安排去辦，那最后一件事事是什么？”

        他有些好奇。

        其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也都很好奇。

        “第三件事是關(guān)于大一新生的。”

        方丘望著下面群情踴躍的人說道，“我認(rèn)為，大一新生無論拜師與否，都要好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。”

        “因?yàn)檫@些同學(xué)才剛剛進(jìn)入大學(xué)，一旦基礎(chǔ)沒打好就去拜師學(xué)習(xí)的話，很容易引起他們狂傲和好高騖遠(yuǎn)的心理，從而落下課程。”

        “所以為了避免這種情況的發(fā)生，我建議成功拜師的學(xué)生每一門課最后結(jié)課成績都要在八十五分以上才行，否則就先留下來以觀后效！”

        “沒拜到師的暫且不說，拜了師的若是還有下一次，還考不過85分的話。”

        “我建議，逐出師門！”

        一旁。

        聽到方丘的建議，七位來自不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都是瞬間眼前一亮。

        好辦法啊！

        如果按照這位同學(xué)提議的辦法執(zhí)行下去，不但可以杜絕學(xué)生們好高騖遠(yuǎn)的心理，最重要還能督促學(xué)生們更加努力學(xué)習(xí)！

        這樣，無論是對(duì)學(xué)校，還是對(duì)學(xué)生而言，都是一件大好事，同時(shí)也能減輕導(dǎo)師門的負(fù)擔(dān)，讓他們有依據(jù)，可以來選擇著重指導(dǎo)的學(xué)生。

        一開始。

        這七位其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還不相信，一個(gè)大一的新生，居然能弄出師承培養(yǎng)模式這個(gè)提議來。

        可現(xiàn)在，他們真的信了。

        “好。”

        與外校領(lǐng)導(dǎo)一般，陳寅生在聽到方丘建議掩飾眼前一亮，立刻點(diǎn)頭叫好。

        不過為了慎重起見，他還是說道，“方丘同學(xué)，感謝你提出的建議，最后個(gè)建議我會(huì)認(rèn)真的與其他的校領(lǐng)導(dǎo)研討一下，其中一些我立刻就會(huì)去安排。”

        雖然如此說，但她知道這個(gè)方案可行！

        說完，不禁深深的看了方丘一眼。

        這個(gè)學(xué)生不錯(cuò)啊！

        先有提議拜師，后有提出改進(jìn)建議。

        目光長遠(yuǎn)，心思縝密。

        當(dāng)真是英雄出少年啊！

        本來他也覺得方丘只是偶然靈光一閃的提議拜師，現(xiàn)在看來絕對(duì)是經(jīng)過深思熟慮的，否則不可能提出來補(bǔ)充建議。

        “恩。”

        方丘點(diǎn)頭，說道：“校長，那我先走了。”

        “去吧。”

        陳寅生滿臉笑意點(diǎn)頭道。

        方丘轉(zhuǎn)身離開。

        而他這一走。

        八位外校領(lǐng)導(dǎo)，瞬間就涌了上來。

        “陳校長，你們學(xué)校招了個(gè)好學(xué)生啊。”

        一人不由贊嘆道。

        其他人紛紛點(diǎn)頭附和。

        面對(duì)眾人的贊賞，陳寅生笑而不語。

        然后，略顯抱歉的說道：“各位，我先離開一下。”

        說罷，匆忙離開，找人去商量了。

        這邊。

        陳寅生一走，八位外校領(lǐng)導(dǎo)的目光，又集中在了那人頭涌動(dòng)的操場(chǎng)上。

        “這師承培養(yǎng)模式的效果，很不錯(cuò)啊！”

        荊北醫(yī)科大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)贊嘆道。

        “師承培養(yǎng)模式，大家都已經(jīng)定下了，而且從江京中醫(yī)藥大學(xué)的效果來看，應(yīng)該會(huì)有明顯的提高。”

        徽州醫(yī)科大學(xué)說了一句，旋

        即話鋒一轉(zhuǎn)，說道，“相比較已經(jīng)敲定的事，我倒是有些好奇，那個(gè)叫方丘的學(xué)生。”

        “你是羨慕吧？”

        中州中醫(yī)藥大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)趣道。

        他們誰不羨慕啊!

        有建設(shè)性的建議，還能查缺補(bǔ)漏，人才啊！

        學(xué)校不就是為了培養(yǎng)人才嘛，這下好了，人家江中醫(yī)不培養(yǎng)就冒出來了一個(gè)人才。

        自己學(xué)校就咋就沒有這樣的人才，至少目前是沒有！

        “是有那么點(diǎn)意思，但是最重要的是，你們誰知道，這個(gè)叫方丘的學(xué)生，在不在即將舉行的知識(shí)競(jìng)賽的名單上？”

        徽州醫(yī)科大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)好奇的說道。。

        聞言。

        其他八個(gè)人都是一愣，旋即齊齊搖頭。

        他們是校領(lǐng)導(dǎo)沒錯(cuò)，但是他們也沒時(shí)間去細(xì)看知識(shí)競(jìng)賽的名單上到底有誰啊。

        現(xiàn)在一想。

        要是這個(gè)方丘要是真要有本事參加知識(shí)競(jìng)賽的話，這江中醫(yī)這一屆可就真招了個(gè)好學(xué)生了！

        “你這會(huì)不會(huì)有點(diǎn)大驚小怪了？”

        中州中醫(yī)藥大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)笑著搖搖頭道說，“這個(gè)叫方丘的學(xué)生，只是提出了建設(shè)性的意見而已，雖然聽起來很不錯(cuò)，但是他在中醫(yī)上的實(shí)力，應(yīng)該也強(qiáng)不到哪里去吧？”

        “不怕一萬，就怕萬一。”

        徽州醫(yī)科大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)沉吟了一下說道，“你們想啊，要是沒有足夠的才氣，這個(gè)學(xué)生怎么敢跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提議，更何況他只是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的大一新生，能讓這江京中醫(yī)藥大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)參考和研討的提議，會(huì)是一個(gè)簡單的學(xué)生能提出來的嗎？我覺得這個(gè)學(xué)生可能不簡單。”

        大家一聽。

        都紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同。

        雖然不知道知識(shí)競(jìng)賽的名單上到底有沒有方丘這個(gè)人，但是他們心中都開始留意了，準(zhǔn)備回去以后，好好的查一下。

        十五分鐘后。

        陳寅生返回操場(chǎng)主席臺(tái)。

        跟外校的八位領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭示意之后，就立刻拿起麥克風(fēng)。

        “各位同學(xué)，暫停一下。”

        望著草場(chǎng)上亂哄哄的氣象，陳寅生大聲喊道。

        瞬間現(xiàn)場(chǎng)嘈雜的聲音被壓制住了。

        整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)一靜。

        學(xué)生們一聽是陳校長的聲音，當(dāng)即就立刻朝著主席臺(tái)上看了過來。

        “我知道大家拜師學(xué)習(xí)的的熱情很高漲。”

        陳寅生望著下面說道，“但是，今天是見面會(huì)也是面試考核，不是請(qǐng)教會(huì)，希望大家能尊重我們的各位導(dǎo)師，不要擁擠在各位導(dǎo)師身邊，都排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來。”

        “而且每個(gè)人和導(dǎo)師交流時(shí)常限制一分鐘！”

        “啊？！”

        所有人都驚了一下。

        才一分鐘啊？

        一分鐘夠干啥的，自我介紹就都結(jié)束了。

        排在前面的人很郁悶，但排在后面的人可開心了。

        要是時(shí)間長了，輪到他們的猴年馬月啊！

        要知道這里可是有三萬多人，對(duì)應(yīng)的是有五十個(gè)導(dǎo)師。

        一個(gè)人一分鐘的話，交流完也每個(gè)導(dǎo)師也得折合600分鐘。

        10個(gè)小時(shí)啊！

        一個(gè)導(dǎo)師精神高度集中十個(gè)小時(shí)，誰受得了。

        如此，想來，一分鐘已經(jīng)夠長了。

        所以下面人驚訝過后，立刻照做。

        很快的。

        每一位導(dǎo)師的桌前，都排起了一條條長龍。

        “好！”

        看到大家如此自覺和有秩序，陳寅生滿意的贊嘆道，“我們江中醫(yī)的學(xué)生不愧是高素質(zhì)人才！操場(chǎng)

        八個(gè)方向都有綠豆水和藿香正氣水準(zhǔn)備，哪位同學(xué)覺得身體不舒服可以前去休息一下，小心中暑。”

        “最后，我宣布一件事！”

        陳寅生拿著麥克風(fēng)，對(duì)全操場(chǎng)的學(xué)生說道，“經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研討決定，在師承培養(yǎng)模式正式展開的同時(shí)，附加一條硬性規(guī)則。”

        下面所有人都是一愣。

        硬性規(guī)則？

        說簡單一點(diǎn)，就是必須遵守的規(guī)則，絕對(duì)不能違背。

        包括五十位都是全都一臉茫然。

        都不知道這是咋回事。

        “這條規(guī)則，針對(duì)全校所有學(xué)生！”

        陳寅生繼續(xù)說道，“鑒于師承培養(yǎng)模式面對(duì)全校同學(xué)開放，而其中一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，卻還不夠扎實(shí)的緣故，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一決定，所有參與拜師的同學(xué)，課結(jié)分?jǐn)?shù)不得低于八十五分。”

        “當(dāng)然，沒有達(dá)到八十五分，卻又通過導(dǎo)師面試的同學(xué)，可以先做保留，但是在下一次課結(jié)考試時(shí)，還是沒有達(dá)到八十五分的話，將會(huì)被直接逐出師門！”

        這話一出。

        操場(chǎng)上的五十位導(dǎo)師，紛紛點(diǎn)頭贊同。

        這無論是對(duì)他們來說，還是對(duì)所有的學(xué)生們來說，都是一件好事。

        畢竟要是連基礎(chǔ)都沒打好，跟著他們學(xué)也只能是好高騖遠(yuǎn)，學(xué)不到什么真本事，還很有可能出現(xiàn)紕漏。

        可學(xué)生們就不這么想了。

        “八十五分，開玩笑吧？誰出的主意？這么沒人性啊！”

        “這分都能的獎(jiǎng)學(xué)金了！”

        “我的天啊，真是要了我的親命！”

        “完了，我都已經(jīng)掛科了，本來想著找個(gè)好導(dǎo)師好好的補(bǔ)一下，這個(gè)規(guī)定一出，我還怎么拜師？”

        “要求這么高，我是不是該退出？”

        “是啊，這也太嚴(yán)格了！”

        操場(chǎng)上，頓時(shí)一片哀嚎。

        方丘聽到這些議論，頓時(shí)閃避開。

        生怕有人知道是自己提的建議，這可是犯眾怒的事情。

        不過有的學(xué)生可不這么認(rèn)為。

        “拜師可是一個(gè)大好的機(jī)會(huì)啊，就算現(xiàn)在掛科了，接下來不是還有時(shí)間嗎，只要在下一次課結(jié)考試前，把成績提上去不就行了吧？”

        “是啊，這次要是放棄了，之后就會(huì)一直松懈，成績提不上去，就再也別想拜師了。”

        “校長這是在督促我們呢。”

        “不就是八十五分嗎，下次考過就是了。”

        “對(duì)啊，怕什么，不過八十五分而已！”

        聽到周圍這些學(xué)霸級(jí)的人一說。

        那些想退出的學(xué)生們，紛紛咬起牙關(guān)，暗下決心下次一定靠過八十五分。

        不就死八十五分嗎？

        老子拼了！

        游戲不玩了！

        戀愛壓馬路少去幾次！

        畢竟。

        能在學(xué)校里拜試可不容易。

        這可是千載難逢的機(jī)會(huì)，無論如何都不能錯(cuò)過！

        想通了。

        學(xué)生們不再抱怨，繼續(xù)秩序井然的的面試。

        與此同時(shí)。

        陳寅生還給這五十位老師，分別找來了一些馬上要畢業(yè)的學(xué)生來做助理。

        有的人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)排隊(duì)的學(xué)生的名字和聯(lián)系方式，統(tǒng)計(jì)完之后，交給導(dǎo)師，好讓導(dǎo)師可以為這些學(xué)生記錄下評(píng)語。

        以此來判斷，那一個(gè)學(xué)生符合自己的條件。

        面試，有條不絮的進(jìn)行著。

        可操場(chǎng)上的人，卻越來越多。

        就連學(xué)校普通老師們，也都好奇的來了。


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