一石激起千層浪。

        氣功大師治死人的新聞一出，頓時(shí)就激起了民憤。

        原本在網(wǎng)絡(luò)上就一直反方丘的那些人，紛紛借機(jī)壯大聲勢(shì)，帶著一大群人直接沖到方丘的微博下，開(kāi)始各種質(zhì)問(wèn)。

        “氣功大師治死人了，你知道嗎？”

        “你沒(méi)瞎的話，應(yīng)該看到新聞了吧，封建迷信害死人你知不知道，而你就是封建迷信的幫兇！”

        “幫兇，你要讓這些封建時(shí)期的糟粕害死多少人？”

        ……

        宿舍里。

        雖然沒(méi)有登陸微博，也不是很了解微博上的情況，但是方丘確實(shí)看到了氣功大師治死人這則新聞。

        看到這則新聞之后，方丘就立刻上網(wǎng)，仔細(xì)的從頭到尾看了一遍這則新聞，了解了整個(gè)事情的主要經(jīng)過(guò)。

        結(jié)果。

        這一看，方丘立刻就發(fā)現(xiàn)那個(gè)所謂的氣功大師，該很本就不是什么正統(tǒng)的氣功師，而是一個(gè)徹頭徹尾的騙子。

        讓這種根本不懂正統(tǒng)氣功的騙子治療，不出問(wèn)題才怪了。

        與此同時(shí)。

        這則新聞的出現(xiàn)，也引起了教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

        原本，對(duì)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，這種新聞他們平日里頂多也就只是多看兩眼，為自己積累多一點(diǎn)飯后的談資而已。

        可是，偏偏在這個(gè)新聞出現(xiàn)之前，發(fā)生了方丘帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)氣功這種事。

        這么一來(lái)，氣功就莫名其妙的跟學(xué)生跟教育聯(lián)系在一起了。

        氣功治死人的新聞出來(lái)前，教育廳的領(lǐng)導(dǎo)還勉強(qiáng)抵擋得住壓力，可這則新聞一出來(lái)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上還是民間的輿論，無(wú)疑都會(huì)瘋漲。

        這樣下去遲早要出問(wèn)題。

        省教育廳。

        廳長(zhǎng)辦公室。

        一名身穿西服，頭發(fā)花白，臉堂圓正，給人一種不怒而威之感的中年人，坐在辦公桌前，通過(guò)桌上的電腦，看了新聞?dòng)挚戳司W(wǎng)絡(luò)上的輿論之后，立刻拿起電話打了出去。

        這邊。

        一間不算豪華的職工園區(qū)房里，剛下班回家，連飯都沒(méi)趕上吃的陳寅生，累得往沙發(fā)上一癱，然后打開(kāi)電視。

        此時(shí)，電視上正在播放氣功大師治死人的新聞。

        看到這則新聞。

        陳寅生的臉色頓時(shí)就變了。

        他知道，這意味著什么。

        果不其然。

        “嘀嘀嘀……”

        甚至連新聞都還沒(méi)放完，陳寅生褲兜里的手機(jī)就響了起來(lái)。

        掏出手機(jī)。

        看到來(lái)電顯示的號(hào)碼，陳寅生忍不住的手一抖，差點(diǎn)把手機(jī)給仍到地上。

        顯示在他手機(jī)屏幕上的，赫然是省教育廳的號(hào)碼！

        “喂。”

        深吸一口氣，陳寅生接起電話。

        “陳寅生？”

        電話那頭，傳來(lái)一個(gè)有些熟悉的問(wèn)話聲。

        “是我。”

        陳寅生點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“您是，牧廳長(zhǎng)？”

        “我是牧衛(wèi)平。”

        電話那頭傳來(lái)平淡的話聲，說(shuō)道：“現(xiàn)在是下班時(shí)間，打擾你休息了。”

        “不會(huì)不會(huì)。”

        陳寅生趕緊說(shuō)道。

        “恩。”

        牧衛(wèi)平點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這么晚給你打電話，其實(shí)就是想跟聊聊發(fā)生在你們學(xué)校的，學(xué)生練習(xí)氣功的事件。”

        “您說(shuō)。”

        陳寅生心中一顫。

        “我希望你能在這件事情沒(méi)有鬧大之前，盡快解決這件事。”

        牧衛(wèi)平的語(yǔ)氣很

        平淡，好像沒(méi)有生氣，也沒(méi)有半點(diǎn)逼迫的意思，似乎就只是在正常的說(shuō)話一般，說(shuō)道：“我給你的時(shí)間是一天，一天時(shí)間必須要解決掉氣功這件事，否則等候處理，明白嗎？”

        “我明白了。”

        陳寅生點(diǎn)點(diǎn)頭，話聲很聲，仿佛一瞬間蒼老了許多。

        “恩，抱歉，陳副校長(zhǎng)，打擾你休息了，再見(jiàn)。”

        說(shuō)完，牧衛(wèi)平掛斷電話。

        看著斷線的手機(jī)。

        陳寅生沉默著，也不知道在想什么，一動(dòng)不動(dòng)，久久不語(yǔ)。

        ……

        第二天一早。

        副校長(zhǎng)辦公室。

        “讓方丘到我辦公室來(lái)一趟。”

        剛上班，陳寅生就立刻給齊開(kāi)文打電話。

        齊開(kāi)文知道最近氣功事件的嚴(yán)重性，也沒(méi)敢多問(wèn)，立刻讓柳菲菲通知方丘。

        接到通知。

        方丘立刻朝陳寅生的辦公室趕去。

        他不知道，接下來(lái)即將面對(duì)的會(huì)是什么情況。

        他還記得，陳寅生親自給他道過(guò)歉，或許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，在氣功事件事發(fā)的這些天內(nèi)，陳寅生才一直都沒(méi)有找自己。

        而現(xiàn)在。

        情況似乎有些不同了。

        方丘知道，外界給的壓力太大了，或許陳寅生已經(jīng)扛不住了，才會(huì)讓自己去找他。

        因此，方丘不敢遲疑。

        “咚咚咚……”

        來(lái)到副校長(zhǎng)辦公室門前，方丘敲了敲門，然后推門而入。

        “副校長(zhǎng)，你找我？”

        一進(jìn)門，方丘就看到陳寅生的氣色不是很好，看上去就好像一夜沒(méi)睡。

        “恩。”

        陳寅生點(diǎn)點(diǎn)頭，深深的看了方丘一眼，才張口問(wèn)道：“氣功加針灸是不是真的有效？”

        “我可以肯定！”

        方丘立刻點(diǎn)頭回道。

        “你能不能給我展示一下？”

        陳寅生又問(wèn)。

        “當(dāng)然可以。”

        方丘點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“不過(guò)，學(xué)校里沒(méi)有病人，不好施展。”

        “去醫(yī)院。”

        陳寅生二話不說(shuō)，直接站起身來(lái)，率先邁步而出，對(duì)方丘喊道：“走！”

        進(jìn)入醫(yī)院。

        倆人一起來(lái)到方丘在針灸科的診療室。

        恰好，倆人來(lái)到的時(shí)候，門外剛好有一個(gè)患者在等著求醫(yī)。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        方丘就看到了這個(gè)病人，只見(jiàn)他戴著口罩，右眼的眼角卻提得老高，跟左眼完全不在一條水平線上。

        顯然，病人患的是面癱！

        方丘坐診。

        病人進(jìn)入診療室。

        “您的情況，我已經(jīng)看出來(lái)了，先把口罩摘下來(lái)吧。”

        方丘對(duì)病人說(shuō)道。

        聞言。

        病人也不遲疑，立刻摘下口罩，露出一副嘴唇歪斜，面部糾結(jié)的模樣來(lái)。

        “這個(gè)能治嗎？”

        一旁，陳寅生低聲問(wèn)道。

        “可以。”

        方丘點(diǎn)頭。

        “好。”

        陳寅生點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“那就這個(gè)吧。”

        方丘點(diǎn)點(diǎn)頭。

        然后指引著病人，坐到針灸區(qū)的坐椅上，然后拿針開(kāi)始治療。

        方丘知道。

        得了面癱的病人，往往會(huì)有一面的面部肌肉非常僵硬，經(jīng)常連眨眼，抬眉都很難，而治療面癱，最好的方法就是針刺療法。

        針刺選穴，主穴：翳風(fēng)、下關(guān)、頰車、陽(yáng)白。

        配穴：四白、魚腰、地倉(cāng)、合谷。

        使用弱刺激手法，并采用地倉(cāng)透頰車、陽(yáng)白透魚腰等手法，留針２０分鐘。

        開(kāi)始下針。

        這一次，方丘沒(méi)有使用內(nèi)氣，而是用的純粹的氣功。

        他知道，陳寅生需要的是真正的氣功加上針灸的效果，而不是內(nèi)氣。

        １５分鐘后。

        方丘取針。

        身為中醫(yī)藥大學(xué)的副校長(zhǎng)，陳寅生自然也了解方丘使用的這個(gè)方法是需要２０分鐘的留針時(shí)間的，但是方丘只留針１５分鐘，這是不是與氣功有關(guān)？

        這邊。

        “好了，你這個(gè)病治療２個(gè)療程應(yīng)該就能好，每一個(gè)療程是三天，每一天都要針灸一次，你回去以后要注意保暖，可用棉墊、大口罩或者其他棉制的物品保護(hù)側(cè)邊的臉部，同時(shí)應(yīng)該多注意休息，減少外出，避免風(fēng)寒，保持室內(nèi)的空氣清新，無(wú)論洗澡還是洗臉都一定要用熱水，平時(shí)多對(duì)著鏡子練習(xí)一下各種表情動(dòng)作。”

        說(shuō)完，方丘正好取回最后一根銀針。

        密切關(guān)注著病人的陳寅生一看，頓時(shí)就驚訝了。

        只見(jiàn)。

        原本鼻歪嘴斜的病人，此時(shí)竟是已經(jīng)恢復(fù)了一大半，而且臉上也能做出一些表情來(lái)了。

        真的有效！

        陳寅生雙目一瞪，一臉不可置信的看著病人。

        在留針時(shí)間少了五分鐘的情況下，普通的治療方法，效果竟然還能這么好，這一切似乎都?xì)w功于氣功。

        對(duì)陳寅生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)非常好的，沖擊力也非常大的消息。

        “繼續(xù)努力。”

        震驚的深吸了一大口氣，陳寅生才拍了拍方丘的肩膀，說(shuō)了一句之后，就自顧的離開(kāi)了。

        診療室里。

        方丘卻疑惑了。

        陳寅生的表現(xiàn)似乎有些奇怪啊，一大早的把他叫來(lái)看氣功加針灸的效果，到底是為了什么？

        返回學(xué)校辦公室。

        陳寅生表現(xiàn)得好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，如同平時(shí)一般正常的上班，也沒(méi)有提任何關(guān)于方丘和氣功的事。

        一轉(zhuǎn)眼，到了下午五點(diǎn)。

        距離下班還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，陳寅生辦公桌上的電話，突然響了起來(lái)。

        仔細(xì)一看。

        打來(lái)的號(hào)碼，與昨天晚上打到他手機(jī)上的，赫然是同一個(gè)。

        “喂。”

        陳寅生接起電話。

        “陳校長(zhǎng)。”

        電話那頭，傳來(lái)一個(gè)很是威嚴(yán)的話聲。

        “牧廳長(zhǎng)。”

        陳寅生說(shuō)道。

        “恩。”

        牧衛(wèi)平應(yīng)了一聲，然后遇語(yǔ)氣有些沉，用那種能給人極大壓力的話聲問(wèn)道：“氣功事件和方丘，處理了沒(méi)有？”

        對(duì)于牧衛(wèi)平昨天晚上的云淡風(fēng)輕和現(xiàn)在的不怒而威，陳寅生沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的詫異，因?yàn)樗�知道牧衛(wèi)平本就是一個(gè)公私分明的人，因?yàn)樽蛱焱砩弦呀?jīng)是私下，打擾到了自己生活的緣故，牧衛(wèi)平才會(huì)表現(xiàn)得那么淡然和客氣。

        但現(xiàn)在，是工作時(shí)間，他顯露出來(lái)的，是他這個(gè)省教育廳廳長(zhǎng)該有的威嚴(yán)，僅此而已。

        “牧廳長(zhǎng)……”

        陳寅生沉吟了一下，然后深吸一口氣，鄭重說(shuō)道：“今天早上，我親眼見(jiàn)識(shí)到了氣功和針灸加在一起的真實(shí)效果，請(qǐng)恕我不能按照您說(shuō)的去做，這個(gè)學(xué)生我保了！”

        “你說(shuō)什么？你保他？陳校長(zhǎng)，現(xiàn)在可不是氣功有沒(méi)有用的問(wèn)題，而是全國(guó)上下包括網(wǎng)絡(luò)上的輿論問(wèn)題，隨著輿論的火苗越來(lái)越強(qiáng)，最終也肯定會(huì)燒到你們學(xué)校，到那個(gè)時(shí)候你們難做！我們也難做！”


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