第3章 齊哥：人各有命
寧音以為對(duì)面會(huì)傳來中年男子發(fā)福油膩的聲音，但不是。
意外的，好聽。
低沉磁性的嗓音落入寧音耳中，讓她腦袋里空空的。
“聽懂了嗎？”
“懂……懂了……”什么嘛，聲音那么好聽，哪有別的心思做題啊。
寧音改變了剛剛的想法，還挺想見一見這位“網(wǎng)友”的，不知道人長得是不是和聲音一樣令人驚喜。
“發(fā)什么呆。”早就聽出寧音心不在焉。
“你聲音好聽，我沒心思做題。”寧音不假思索，脫口而出。
說完又立馬后悔，這樣搞得自己好像，很饑渴。
屏幕后的他愣了下，隨即嘴角輕輕上揚(yáng)，看了眼手機(jī)，一下看穿她的想法：“聲音好聽，人長得丑。”
寧音臉立馬垮下來，這人真是的，可惡。
之后，她認(rèn)真聽著他講題，不懂的地方就問。
無論問的有多白癡，他都回答她。
寧音沒了以往的不務(wù)正業(yè)吊兒郎當(dāng)，安安靜靜的竟有幾分乖乖女的樣子。
“咳咳，今天怎么這么有空？平常不都好久才回消息嘛？”做完題目，寧音才想起來問他。
他看了眼電腦里的文獻(xiàn)報(bào)告，扶了扶金絲眼鏡框，好笑地回答她。
“寧音。”
叫完她的名字，停頓了下又繼續(xù)說：“沒聽到我在敲代碼嗎？”
寧音臉又紅了，心臟隨著他的停頓也停住了。
“那今天先這樣，不打擾你工作了！晚安！”匆匆忙忙掛掉電話，怕被發(fā)現(xiàn)少女的心事。
她煩躁了，覺得自己好沒骨氣！居然因?yàn)閷?duì)方叫自己名字紅了臉！
被弄得猝不及防，不茍言笑的他臉上柔和了幾分。
……
寧音剛掛電話，齊以言就接到井哲打來的電話。
一接通，就是大嗓門：“齊哥，你在干嘛呢？”
“輔導(dǎo)學(xué)生。”齊以言倒了杯水，回答寧音稀奇古怪的問題回答的口渴。
“哪個(gè)學(xué)生居然敢來問你問題，勇氣可嘉。”井哲陰陽怪氣地說道。
“有什么事？”無視他的調(diào)侃。
“喔，是這樣的。我打聽到，華盛頓瑪麗醫(yī)院對(duì)你這個(gè)病好像有點(diǎn)研究，你要不找個(gè)時(shí)間去一趟？”
齊以言薄唇輕抿，眼眸暗了暗，“再說吧。”
井哲急了，勸道：“別啊齊哥，好不容易看著點(diǎn)希望。最近你的病變嚴(yán)重了，你又不是不知道。”
齊以言依舊不溫不火，語氣平淡，話里話外反而安慰起他：“人各有命。在失去控制之前，我有務(wù)必要完成的事情。”
井哲拿他沒辦法，不耐煩地說：“啥事比你身體還重要。”
“無影。”
井哲聽到后更加惱火，在電話那頭翻了個(gè)白眼，“肖醫(yī)生都說了，你的病大概率是因?yàn)槟銐毫μ笠鸬摹o影計(jì)劃，國家是沒人了嗎，逮著你一只羊薅羊毛。你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是多休息！多休息懂嗎？！”
“還真沒人可以代替我。”狂妄但不自大。
井哲被齊以言的話秀到了，但冷靜想想倒也真是如此。
齊以言被確診的那天，井哲也在場。他以為只是齊以言這段時(shí)間沒休息好，僅此而已。
沒想到卻是聽都沒聽過的疑難雜癥。
“異空癥”，一種分不清自己所在時(shí)空的神經(jīng)性罕見疾病，癥狀主要表現(xiàn)為視覺所見場景與實(shí)際場景不符。通俗的話講就是，腦袋里明明知道眼前應(yīng)該是什么樣的場景，眼睛看到的卻是另一幅景象。
后來井哲得知，某次發(fā)病時(shí)，齊以言這家伙正在教室給學(xué)生們上著課，突然眼前看到的人影模糊了起來，漸漸變成一片汪洋。
閉眼和睜眼都是那片汪洋。
就算井哲知道這個(gè)男人的意志力、控制力、忍耐力都是頂級(jí)的存在，也不敢想象，在那種情況下他是怎么獨(dú)自撐了三節(jié)課，并且沒有在學(xué)生面前露出破綻的。
他不想看見齊以言倒下。
以前發(fā)病頻率大概是一個(gè)月一次，最近不知怎的，變?yōu)橐恢芤淮巍?br />
肖醫(yī)生說，接下來會(huì)怎么樣誰也不能預(yù)測，要還是惡化下去，可能隨時(shí)會(huì)危及生命。
井哲一聽急了，破口大罵：“你是不是庸醫(yī)啊，你說這種話，信不信我揍你！”
齊以言一如既往的冷靜，眼里沒有恐懼，伸手?jǐn)r著井哲，對(duì)肖醫(yī)生說：“還有沒有別的辦法了？”
肖醫(yī)生搖頭，罕見病令人最絕望的地方就是——沒有特效藥，沒有治療辦法。
一切只看造化。
齊以言知道后，像個(gè)沒事人一樣，繼續(xù)每天做著科研，只不過比起以前更拼命了。
井哲猛喝了杯酒，嘆了口氣，神色哀憤。
怎么老天就是不肯放過他齊哥。
屬實(shí)不公平。
寧音在課上被廖老師表揚(yáng)了，作業(yè)全對(duì)。
身旁的菠菠投來鄙夷的小表情，這該死的女人又抱大腿不叫自己。
有些同學(xué)是滿臉的不相信，覺得她肯定是偷了答案。
寧音不管她們，那幾個(gè)女的從大一就針對(duì)她，肯定是嫉妒她膚白貌美。
她把這消息告訴給“網(wǎng)友”：“今天課上老師表揚(yáng)我了，作業(yè)全對(duì)！平時(shí)分加兩分！謝謝你的幫助！”
齊以言正在開會(huì)，看見手機(jī)亮了，難得的沒有不管，打開回復(fù)了起來。
同事低聲揶揄：“什么人能讓以言開會(huì)的時(shí)候回復(fù)消息啊！”
另一個(gè)同事想也沒想地說：“還能有啥，應(yīng)該是‘老板’布置工作吧。”
“真沒勁，還以為有啥八卦呢。”
……
“網(wǎng)友”的回復(fù)讓寧音有點(diǎn)得意忘形——“是你領(lǐng)悟能力強(qiáng)。”
“真的嗎真的嗎！”難以置信，果然夸獎(jiǎng)百聽不厭。
“嗯。”
……
同事揉了揉眼睛對(duì)旁邊說道：“我有沒有看錯(cuò)，齊以言好像在對(duì)著手機(jī)笑。”
“完了，我也看見了。難道是我倆加班的太狠出幻覺了？”
“今天不加班了，我要早睡！”
“我也是！”
……
寧音心情大好，話也變得多了起來。
“我在上廖老師的os課，好難啊”
“廖老師你知道不，就是那個(gè)禿頭老頭，可兇了，我們叫他廖扒皮。”
“我都好久沒有出去玩了！”
“下課我要去學(xué)校一食堂二樓買糖醋排骨，可好吃了。你，有空回來吃。”
“……”
委屈地抱怨著學(xué)業(yè)的繁瑣勞累，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)校食堂的美食而忘記煩惱。
齊以言一會(huì)沒看手機(jī)，就有十幾條未讀消息。
打開，一條條認(rèn)真讀完。
原來是廖老師的學(xué)生啊。
……
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