事實上聽到這么個詔書之后，不僅是那些讀書人一下子傻了眼，就連官員們一下也傻了眼。

    自古以來的科舉考試，都是為了從讀書人當中選取一些有見識有文化的人來當官。

    這是為了保證當官的人的整體素質。

    所以他們一直都以為，唯有像從小讀書的人才是真正有品德有素質的。

    至于那些工匠常年混跡在三教九流當中，哪里來的素質？哪里來的教養？

    這些東西哪里是他們后天能夠學來的？

    張居正聽完陳寒的話放下了茶碗，“國公爺所圖匪淺，在下受教了。”

    根本就沒有時間去娛樂或者瞎鬧。

    要知道就連在國子監，這種大明王朝最高的學府當中讀書的學子，每個月能有個二三兩銀子的生活補貼就已經不錯。

    可他們不服氣啊。

    重新修筑堤壩的人手現在也不太夠。”

    陳寒今后要殖民海外，少不了發展造船業和火器。

    陳寒繼續道：“科舉選拔出來的人才大量的都是庸才，只會照搬書本的書呆子。

    同時不僅有工匠有醫者有商人，甚至連水手都有。

    讓諸子百家重新活躍起來。

    他能有如此大的成就，那是因為他是天才。

    當陳寒最后氣憤地將其中一個老學究的腿打斷后，就沒有人敢上門來了。

    到時候我讓他們各自學習，再高薪聘請讀書人，讓他們教導這一萬人，學基本的認字、基本的禮儀。

    可是讀書人里，絕大部分沒有這種能力。

    最后只能灰溜溜地走人。

    更多的是體現在對人才的改革。

    原來陳寒的改革之徹底，絕不僅僅只是體現在政策方面。

    這些工匠，我當然會挑手藝最好的。

    不過張居正來到陳寒的府邸同樣詢問這個問題的時候，陳寒就不得不回答。

    在這方面來講，陳寒果然是很會用人才。

    國子監里的學生最多也不過才三四百。

    陳寒給大方向，內閣具體去實施，他張居正具體操盤。

    同時還跟那些老百姓吃了過水的糧食有關。

    絕不能夠直接就將他丟到地方上去，擔任知縣知府。

    而陳寒招收的專業性人才，不一定要讓他們去當知府知縣，而是讓他們去給知縣知府當副手，當業務能手，管理具體事物。

    正因為他是從科舉出來的，他才知道。

    這才是陳寒現在要做的事情。

    如此一位賢君，這些老學究們還真不好意思去批評皇帝的決定。

    科舉選拔出來的人才，尤其是八股文選出來的，都是一些沒什么創造性的人。

    當然這也是自己展示的舞臺。

    那些在讀書人眼里看不起的手藝人的那一刻，他們都爆炸了。

    科舉出來的讀書人，還需要大量的用時間去培養。

    能由自己的手推出一個全新的格局來，那是多么光榮的事情。

    知縣和知府看上去好像只是底層官員，但尤為重要。

    所以官場上的那些老學究，一聽陳寒的這個建議之后，氣得都要爆炸。

    正說著，噔噔噔傳來腳步聲。

    一萬個人不一定個個都是最優秀的，但他們的經驗，他們的手藝，那都是無比珍貴的。

    畢竟改革變法，那是身為臣子最高的理想。

    而且參加完了之后，還可以到所謂的大明工程學院學習。

    這是天生擁有的。

    張居正很意外，同時也很欣喜。

    科舉考試出來的大才可用，但絕不是方方面面都能替代。

    而像您這樣的大才，那是千年難得一遇。

    自古以來有多少？

    既然現在科舉考試已經不適應，為何不專門針對某個行業，選舉出懂這行業的人才來管理這方面的業務？

    商人才真的懂如何獲利；

    木匠才懂如何選料；

    陳寒擺擺手：“不不不，這一切還是需要閣老統籌大局，具體的事務還得閣老來安排，我是給大方向，我不適合去做太具體的事。”

    陳寒一聽這話很是在意，瘟疫的出現，就跟喝不干凈的水有息息相關。

    去學習每人每月還有十兩白銀的補貼。

    王虎急匆匆來報：“國公不好了，前段時間的暴雨降臨，永定河泛濫，運河跟著泛濫，沿途有許多村莊被淹沒，災民十幾萬。

    “把這些人召集起來，進入大明工程學院，明著是讓他們學習，其實是為了讓他們進行行業交流。

    三年過后，這些人不僅可以成為方方面面的精英，更可以為我大明工程學院留下大量的實踐經驗。

    當他們得知，之所以要蓋大明工程學院，都是陳寒的決定的時候，他們跑到了公爵府，去陳寒的府邸圍攻陳寒，要陳寒給個說法。

    當然最主要的還是為了沖擊儒家顯學地位。

    閣老你自己參加了科舉考試，你覺得憑借那幾篇文章，就真的能選出治國安邦的人才來嗎？

    伱覺得從四書五經當中就真的能學到，如何管理天下三教九流、商業、運輸、農業、工業、畜牧業嗎？”

    覺得這是在侮辱整個科舉考試。

    張閣老，您懂我的意思嗎？”

    好些個老學究胡子都發白了，可依舊拄著拐杖來到了皇宮要找皇帝對峙。

    張居正沉默了。

    雖然經您調配，如今災民得到了糧食和衣物，可是又出現了瘟疫等問題。

    張居正立刻接受了這個任務：“國公放心，我一定配合您完成改革變法！”

    于是他向張居正告辭，“閣老，您負責具體把此次新科舉事務落實，我先去災區看看情況。”

    張居正喝著茶，手都有點顫抖。

    可十歲的小皇帝，不是在堅持練書法，那就是在讀四書五經，或者叫朝里邊有學問的大臣給自己講學。

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    “招收天下有實力的工匠，雖然這半年只能選取京師周邊省份的工匠，但無異于千金買馬骨。

    人才是隱藏在民間的，如今科舉傳到大明早已僵硬呆板。

    這些學生大部分都是有背景有關系的，沒背景沒關系，你很難進入其中。

    工匠里面也有懂火藥的、造船的等等，零零碎碎，涵蓋了天下所有行當里面的精英。”

    等他們有了統籌能力，也可以提拔成知縣和知府。

    所以一聽說陳寒的這次恩科，居然是用來招收那些工匠的。

    工匠才能懂得要用多少石頭才能把堤壩修好；

    我不指望他們每一個人都可以成為統領一方的大才，但這些人是基石。

    畢竟自己還真就有操盤這么大盤子的能力。

    因為他們都是直接和老百姓接觸，能夠當好一任知縣和知府，那絕對是多面手。

    一些連字都不認識的人，怎么好意思來參加科舉考試。

    陳寒必須前去看看。

    專業的人做專業的事。

    “嗯！災情要緊，國公爺請便！”

    于是二人分開，陳寒帶領劉挺、王虎和安幼娘向著京城宛平縣所在災區而去……

    PS：第四更！！

    (本章完)


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