宋云啟剛離開(kāi)不久，童婉玉就帶著一行十幾個(gè)年輕的男孩女孩回來(lái)了。
  他們站在彩云軒總號(hào)的后院里。
  一張張年輕的面龐上，透出拘謹(jǐn)膽怯，但又黑又亮的眼睛里，更飽含著對(duì)生活的期待與向往。
  齊良的眉頭皺得緊緊的。
  童婉玉心底善良，想支持弟弟，想做善事，他能理解。
  但把善事與生意攪合在一起，拉扯不清，是他難以接受的。
  他沉著臉，抿著嘴，一言不發(fā)，但眼底盡是不認(rèn)同。
  “把咱們的裁縫師父請(qǐng)出來(lái)吧，這是我給他們招攬的小工。”童婉玉聲音熱忱。
  齊良輕嘆一口氣，禁不住搖頭。
  就連齊栩也有點(diǎn)沒(méi)底，他沖童婉玉招招手。
  童婉玉立刻快活地跑到他身邊，“怎么了？”
  “這些孩子，怕是連剪刀，針線(xiàn)都沒(méi)拿過(guò)，你招他們來(lái)做衣服？”齊栩扯了扯嘴角，“謝謝你支持我，但是這……”
  童婉玉大大方方地拍了拍齊栩的肩膀。
  “你別擔(dān)心，我可不止是為了支持你，也是為了給他們找個(gè)活計(jì)，更是為了提高咱們的工作效率。”
  “齊大老板，你別急呀，既然給了我機(jī)會(huì)，就叫我證明到底嘛。”
  齊良沒(méi)說(shuō)話(huà)，擰著眉頭點(diǎn)點(diǎn)頭。
  看在童小姐是王妃閨蜜的份兒上……就讓她再胡鬧一會(huì)兒吧。
  總號(hào)的裁縫們，都被請(qǐng)了出來(lái)。
  童婉玉立刻問(wèn)他們，做一件衣服，可以拆分成幾步。
  “要先把裁剪樣子畫(huà)出來(lái)，剪裁，墊里子，縫制……”
  裁縫們一邊說(shuō)，一邊看著童婉玉給他們帶回來(lái)的“小工”。
  看著這群年少的孩子一臉的稚氣，洗的發(fā)白的衣服，以及干瘦的身材。
  他們也搖頭嘆氣，同情有之，但不看好，更有之。
  想要帶出一個(gè)成熟的徒弟，沒(méi)個(gè)一年半載，怎么可能呢？
  “來(lái)，下面我來(lái)分組，你們五個(gè)，跟師父學(xué)畫(huà)樣子，只學(xué)畫(huà)樣子，別的都不用做。”
  “你們五個(gè)學(xué)剪裁，也只做這一項(xiàng)。”
  “你們學(xué)墊里子……”
  童婉玉把做一件衣服的工作，拆分成極小的步驟。
  而一個(gè)小工，只負(fù)責(zé)其中一個(gè)步驟，其他的都不必理會(huì)。
  “什么叫能工巧匠？無(wú)他，唯手熟爾！”
  童婉玉搖頭晃腦道，“只一件事，重復(fù)十遍，二十遍，一百遍……如果還做不好，那不是懶惰，就是實(shí)在不適合。”
  “只做這一個(gè)小步驟，一天能重復(fù)上二十遍，五十遍吧？?jī)扇�天就成熟練工了。�?br />  滿(mǎn)院子的人，都目瞪口呆的看著童婉玉。
  還能……這么干？
  “哦，對(duì)，還要設(shè)立一個(gè)質(zhì)檢員，質(zhì)檢員要負(fù)責(zé)檢查一件衣服的質(zhì)量是否合格，如若不合格，就要往上追責(zé)。”
  “是哪一步出的差錯(cuò)，就要出錯(cuò)的人負(fù)責(zé)。”
  童婉玉看滿(mǎn)院子的人聽(tīng)得愣愣怔怔。
  她便更加仔細(xì)地向他們解釋。
  齊良不愧是見(jiàn)多識(shí)廣的人，他這會(huì)兒已經(jīng)完全聽(tīng)明白了。
  “甚好！”他搓著手，目光熱忱。
  如此一來(lái)，不但小工們能更快上手，更快成為“熟手”。
  甚至不必怕“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，更不必?fù)?dān)心他們學(xué)了手藝，離開(kāi)老東家。
  因?yàn)椋�他們只學(xué)了一招手藝，離開(kāi)這里，他們甚至不能獨(dú)立完成一件衣服的縫制。
  一個(gè)人，只負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，其速度必定會(huì)提高。
  所謂練習(xí)，就是不斷地重復(fù)打磨技藝。
  齊良看向童婉玉這小姑娘的眼神，都變得不一樣了。
  童婉玉還在向那些小工們解釋。
  “等你們能上手之后，計(jì)件算錢(qián)。舉個(gè)例子，五件一文錢(qián)，也就是說(shuō)，你畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)了五件，就是一文錢(qián)。”
  那少年瞪大眼睛，“若是我畫(huà)上五十件……”
  他掰著指頭算。
  童婉玉笑著道，“十文。”
  少年的眼睛都亮了，“這個(gè)不難，我能學(xué)會(huì)，還能越畫(huà)越好。大不了，我描著畫(huà)！描著師父的印子畫(huà)！肯定能畫(huà)好。”
  其他孩子也都漸漸明白過(guò)來(lái)。
  原來(lái)他們要學(xué)的，不是做一件好衣服，這么難的事兒。
  而是做衣服其中的一個(gè)步驟。
  甚至是極小的一個(gè)步驟，他們你看我，我看你，皆看見(jiàn)彼此眼底的興奮。
  “多謝小姐！”
  “小姐真是菩薩心腸！”
  “您放心，我們肯定好好學(xué)，好好干，不給您丟臉添亂。”
  “做不好時(shí)，我們就慢慢做，絕不浪費(fèi)布料！”
  少年們似乎也看出來(lái)了，那位齊大掌柜并不看好他們。
  是這位年輕的大小姐，力挺他們，要給他們找個(gè)能養(yǎng)活自己，能賺錢(qián)的活兒。
  齊良這會(huì)兒已經(jīng)在心里算起了賬。
  一個(gè)小工，只負(fù)責(zé)一個(gè)步驟，做上五件、十件的算一文錢(qián)。
  平均下來(lái)，一件成衣的工錢(qián)并不多，甚至比一個(gè)熟練工做一件衣服的工錢(qián)更少！
  果然是既能提高效率，又能縮減成本。
  齊良心里已經(jīng)偷著樂(lè)上了，但臉上一點(diǎn)兒也看不出來(lái)。

  他眉頭依舊擰著，似乎對(duì)這些少年們的手藝和耐性，頗為懷疑。
  他招了總號(hào)的裁縫們上前，同裁縫們商議如何拆分步驟，如何分工統(tǒng)籌。
  他們商議片刻，裁縫們也明白了。
  他們往后可以放心帶徒弟，既不怕徒弟們偷師，又能讓徒弟們?cè)谝粋�(gè)步驟上精益求精。
  他們不但自己能輕松些，還不必?fù)?dān)心拉低質(zhì)量，讓他們收入降低。
  這事兒，誰(shuí)不愿意呢？
  裁縫們立刻笑瞇瞇地給自己挑徒弟去了。
  裁縫們給這群小工分工之后，就拿來(lái)舊布讓他們上手嘗試。
  雖是便宜的舊布料，但對(duì)這群窮苦人家的孩子來(lái)說(shuō)，也是不能做壞的好東西。
  更是讓他們留下來(lái)做工掙錢(qián)的機(jī)會(huì)。
  每個(gè)孩子都學(xué)的認(rèn)真，做的仔細(xì)。
  不過(guò)半日功夫，他們已經(jīng)學(xué)得有模有樣了。
  那些裁縫們甚至商量著，把步驟拆得更細(xì)更簡(jiǎn)單易上手。
  做衣裳的效率，頓時(shí)大大提高，甚至連質(zhì)量都更好了。
  一個(gè)流水線(xiàn)上，因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑缓细瘢瑢?dǎo)致上下游的小工拿不到這一件的錢(qián)，浪費(fèi)的不是一個(gè)人的時(shí)間和精力。
  他們本能地對(duì)自己要求更高，做事也更認(rèn)真。
  半日之后，齊良看著他們的成品，不由暗暗點(diǎn)頭。
  他已經(jīng)決定，將這種方法，推廣到他手底下每一個(gè)分號(hào)去。
  而且，似乎不止是能應(yīng)用于裁縫，每一項(xiàng)能拆分的重復(fù)性工作，都能用童婉玉這個(gè)方法！
  她說(shuō)這方法叫什么？
  流水線(xiàn)工作法？
  是夠形象的，一套組合動(dòng)作像流水一樣，連續(xù)，快速，高效。
  齊栩跟他哥的關(guān)注點(diǎn)不一樣。
  他仔仔細(xì)細(xì)的看棉服的做工，效果。
  “質(zhì)量不錯(cuò)，剪裁得體，針腳密實(shí)，連花朵也剪得好，縫得好。”
  “哥，你看，這衣裳，好看吧？”


　　(https://www.dzxsw.cc/book/35662626/36365772.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc