時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，又是兩周過去！

        在這兩周的時間里，整個光電所芯片設(shè)計組的同事全都卯足了勁工作，似乎是在做最后的沖刺！

        芯片設(shè)計本就是一個極其復(fù)雜而又龐大的工程，不亞于在直接蓋上直接蓋一棟摩天大樓！

        而又要求極度精細(xì)，一旦出錯，全盤結(jié)束，要重頭再來，沒有人敢大意！

        全都熱情高漲，精神飽滿，哪怕沒有人號召，沒有人說什么，但是，整個光電所的人全都加班到很晚。

        有些甚至還專門看著陳陽的辦公室，和陳陽比，陳陽不離開，他們也不走。

        可是，這些人，從始至終，都沒有一個能夠挑戰(zhàn)成功的！

        而且，一旦加班時間達(dá)到了極限，反而會錯誤百出，嚴(yán)重影響效率，甚至影響第二天的工作！

        所以，后面再也沒人敢不自量力了了，縱然加班，最多也不敢超過14個小時，怕影響第二天飽滿的工作狀態(tài)！

        “比不了，真的比不了，陳教授就是一個鐵打的！”

        “不說其他，單單是陳教授精力旺盛程度，都讓人望而卻步！”

        “比我們聰明的人，還比我們努力，大概說的就是陳教授這樣的人。”

        芯片設(shè)計組的人在那里感慨。

        “你們只看到了陳教授熬夜，沒有看到陳教授工作時候的那個狀態(tài)！哇！真的是太帥了！”一個女研究員一臉花癡的對著眾人說道。

        “鍵盤在他的手中，宛如鋼琴一般，行云流水，有一種別樣的美感。”

        “是的，是的！我也見過幾次，真的超帥！把工作做出韻律和美感的人，我是第一次見到！”另外一個研究員同樣花癡道。

        “陳教授是百年難遇的天才，我們比不了，只需要做好自己就好。”張振興對著眾人收到。

        “張所，咱們這最后的收尾工作完成了，這是不是意味著，咱們的芯片設(shè)計工作已經(jīng)完成，馬上就可以進(jìn)行1納米芯片的生產(chǎn)了？”有同事一臉激動地對著陳陽問道。

        眾人聽到這話，全都看向張振興，臉上也都帶著激動。

        1納米芯片，全世界都沒有，僅此一家！

        而他們是創(chuàng)造歷史的人！

        “應(yīng)該差不多了，不過最終還要陳教授審核一番。大家這段時間辛苦了，先好好放松一下。

        我去找陳教授審核，有消息我再告訴大家。”張振興拿著設(shè)計方案，對著眾人說道。

        聽到張振興的話，眾人點(diǎn)頭！

        這段時間以來，他們對陳陽的權(quán)威有了極為深刻的認(rèn)識！

        無論是技術(shù)還是理論，無論是數(shù)學(xué)，還是電磁，只要是問題，陳教授總能給出讓他們信服的答案，而關(guān)于芯片的制造，更是和陳教授的設(shè)想完全一致，甚至是完全按照陳教授的計劃來的！

        只要陳教授說沒問題，那肯定沒問題，若是陳教授說需要改，那肯定是不行！哪怕強(qiáng)硬著搞了，到最后還是免不了重新做，就是這么神！

        陳教授，就是權(quán)威！就是全能！

        張振興拿著最后的方案來到了陳陽的辦公室！

        “陳教授，同事們都做好了，您給看看這些工作成果。”張振興有些期待的說道。

        這段時間以來，所有人都成長了不少，包括他自己！

        參與一個高精尖工作帶來的成長，可能是幾年甚至是十幾年都難以達(dá)到的。

        陳陽放下手中的工作，隨后，認(rèn)真的看了一遍，忍不住點(diǎn)頭：“不錯，不錯！這次比之前做的好多了！看來，這兩周大家都提升了不少。”

        “那都是你這邊給帶的好。”張振興笑著感激道。

        陳陽這么忙，都還要抽出時間，每天給他們過一下每個人做的項(xiàng)目的細(xì)節(jié)問題，在討論問題的過程中，對每個人都是一個很大的指導(dǎo)。

        陳陽一笑，調(diào)出一個文件壓縮包：“這個壓縮包里面，是我對同事們芯片工作調(diào)整后的方案設(shè)計，可以發(fā)給大家比對一下，看看有什么區(qū)別，有什么問題，大家可以再討論一下。”

        “這些你都做了？”

        “嗯！在大伙的基礎(chǔ)上，又稍微改了一點(diǎn)，若是有改的不好的地方，大家可以再討論。”陳陽笑著說道。

        “好。”

        隨后，張振興再次回到了辦公室中。

        “張所，你怎么這么快就回來了？”

        “陳教授對咱們的方案怎么說？”

        “芯片設(shè)計工作是不是完成了？”

        “還需要再改嗎？”

        眾人一臉期盼的看著張振興問道。

        張振興對著大家擺了擺手：“各位，剛剛陳教授說在咱們遞交的方案的基礎(chǔ)上，再次做了修改，每一部分都有修改，大家可以比對自己的工作部分，看看自己做的和陳教授做的有什么區(qū)別，有疑問的，可以隨時去找陳教授。”

        “陳教授在我們的方案上做了修改了？”眾人一愣！

        隨后，急忙通過內(nèi)網(wǎng)查看公盤位置。

        果然在其中有很多文件，趕快找自己負(fù)責(zé)的部分！

        之前相當(dāng)于陳教授給出題，讓大家去解答，而現(xiàn)在，陳教授相當(dāng)于是對大家的答案做批改，甚至，還給出了正確答案。心中自然是迫不及待。

        接著辦公室便安靜了下來。

        安靜了足足有三分鐘之后，氣氛開始變了，開始各種各樣的聲音！

        有嘆息，有驚訝，有懊悔，也有興奮，各種聲音，各種情緒！

        終于有人忍不住說話了！

        “陳教授這改的，和我的相比，除了都是基本英文字母和符號相同，其他的完全不搭邊！但是，陳教授這設(shè)計的可真巧妙啊！我怎么就沒有想到！我這腦子是怎么長的？”

        “我的也一樣，陳教授的是博士水平，我的就是小學(xué)三年級。我懷疑自己壓根兒不懂芯片設(shè)計。”

        “嘻嘻！真的嗎？我以為就我自己改的多呢！”

        “我的還不錯，雖然也改了很多，但是，陳教授的總體思路和我的是一樣的，只不過是精簡了我的算法和設(shè)計，復(fù)雜程度減少了80%，功能卻一點(diǎn)沒變，這就是頂尖芯片設(shè)計師的水平嗎？學(xué)到了！學(xué)到了！”

        “陳教授給我的更改也不少，但是，每一步都改的特別精巧，我真是太佩服他了！”

        旁邊人都在那里驚嘆不已！

        “陳教授都已經(jīng)自己設(shè)計出來了，為什么還要我們參與，他自己設(shè)計不是更好嗎？”有人忍不住問道。

        “是啊！這不是耽誤陳教授時間嗎？”

        眾人不解！


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