這堂課李想講了整整90分鐘，在師道光環(huán)的悟性加持下。

　　眾人受益匪淺，獲益良多。

　　別看他這堂課表面上講的輕松，好似一切盡在掌控。

　　可光事先購買的《楊晨說網(wǎng)文》便花費(fèi)了他兩百萬聲望值，加上整堂課全程開啟師道光環(huán)……

　　1秒1500點(diǎn)聲望值消耗，一節(jié)課下來足足耗費(fèi)了他八百多萬聲望值！

　　兩項(xiàng)加起來超千萬聲望值的消耗……看著剩下不到百萬的聲望值，饒是李想肉痛不已，大呼吃不消啊！

　　開辦網(wǎng)文學(xué)院，別說起航掏空了家底，就連李想也掏空了家底！

　　地主家也沒有余糧了……

　　這或許就是旁人常說的，你只有非常努力才能看起來毫不費(fèi)力。

　　李想收聲。

　　過了幾秒。

　　眾人詫異抬頭才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束。

　　猛然間，竟然有一種恍如隔世的感覺。

　　李想看著臺(tái)下眾人那略帶沮喪的目光，做了最后的總結(jié)：

　　“今天講的這番理論，大家回去好好吸收消化，下一堂課大家還是在這里，還是一期所有人全部到場！”

　　“課程安排，我會(huì)讓風(fēng)神協(xié)調(diào)的。”

　　聽到這番話，臺(tái)下眾人欣喜若狂，四百人一堂課，分?jǐn)偟剿�有人頭上，不過一個(gè)星期一節(jié)，現(xiàn)在變成了一個(gè)星期四節(jié)！

　　這不亞于天上掉餡餅啊！

　　還沒等眾人回過神來。

　　李想接著說道：“不過，想聽我的課，也沒那么容易！”

　　學(xué)員們心頭一緊……

　　“我會(huì)布置一份課后作業(yè)，你們必須按照這番理論，分析各自的小說，并交班主任審核！”

　　“每節(jié)課末位淘汰作業(yè)完成度最差的一百名學(xué)員，重新回爐給我看視頻！”

　　末位淘汰？

　　這下所有學(xué)員之間的關(guān)系，也變成了競爭對手。

　　良性競爭有利提高學(xué)員們的積極性。

　　大家都是一期學(xué)員，誰也不比誰差，不蒸饅頭爭口氣，這波必不可能輸！

　　看著鼓起干勁的學(xué)員們，李想滿意的點(diǎn)頭：“下課！”

　　經(jīng)過這堂課的洗禮，眾人早已被李想折服。

　　所有人當(dāng)場起立鞠躬！

　　真心實(shí)意的大喊：“謝謝老師！”

　　直到李想走出報(bào)告廳，眾人這才起身。

　　“誒，湯圓，你覺不覺得刀神講課好像有一種魔力，很多困擾我多年的問題，經(jīng)過刀神一講，直接就茅塞頓開了？”同寢室的劉勝利問道。

　　附近的學(xué)員們也插話。

　　“你們也有這種感覺嗎？我還以為就我一個(gè)人有呢？”

　　“這是不是傳說中的厚積薄發(fā)？”

　　“我覺得是頓悟，可能我身上的奇經(jīng)八脈已經(jīng)被打通了，成神做祖就在今朝！”

　　“我覺得主要還是刀神講的好，我決定了，回去就把刀神所有作品都看一遍！”

　　眾人三三兩兩的圍成一個(gè)圈，興高采烈的討論著，分享著各自的收獲。

　　再看湯圓。

　　這貨早撒丫子跑路了！

　　“湯圓，你跑什么？”

　　“廢話！”他頭也不回的喊道：“我可不想被末位淘汰，老子回去做作業(yè)，我要拿出沖刺高考的勁來！”

　　全場針落可聞……

　　是啊……

　　刀神還尼瑪布置了作業(yè)啊！

　　“你們先聊，我先去吃飯了。”

　　“你們慢慢聊，我媳婦要生了。”

　　“你們……我肚子痛，先走一步！”

　　“靠，等等我！”

　　所有人一窩蜂的往外跑，誰也不想被末位淘汰，誰也不想只能看視頻！

　　眾人狀若瘋狂。

　　早先我便說過。

　　網(wǎng)文這行，三教九流比比皆是！

　　一期學(xué)員中。

　　學(xué)歷高的，985211，別說研究生，就是博士后也有兩位。

　　學(xué)歷低的，小學(xué)本科，胎教肄業(yè)，高級廚師，中級鉗工。

　　三百六十行，可謂是行行出網(wǎng)文作者！

　　課后作業(yè)？

　　多少年都不碰的玩意兒了。

　　被末位淘汰一逼，大家伙直接跑回宿舍。

　　吃飯？

　　休息？

　　只有不求上進(jìn)的網(wǎng)文作者才需要吃飯，老子直接辟谷！

　　你問我寫什么類型小說的？

　　廢話！

　　當(dāng)然是仙俠了！

　　隔壁寫懸疑的就差請神上身了！

　　無神論者也開始祈禱漫天神佛。

　　“阿彌陀佛，阿門，耶穌保佑，賜予我力量吧，只要我這波不被淘汰，回去我就給你們供起來！”

　　“這波KPI，你們誰完成的好，我下一本寫什么題材的小說！”

　　眾人回到宿舍。

　　點(diǎn)開自己原本寫的小說，對照筆記這么一分析……

　　“我尼瑪，這是寫的啥？我當(dāng)時(shí)是怎么想的啊？老子以前多腦殘能寫出這種劇情！”

　　“簡直比十媽一胎還離譜！”

　　“怪不得我撲街了，寫成這么個(gè)玩意，我不撲街誰撲街？”

　　學(xué)員們自省三連過后。

　　開始認(rèn)真的做起作業(yè)。

　　乍一看！

　　整棟宿舍樓的學(xué)習(xí)范圍簡直爆表啊！

　　學(xué)習(xí)方式基于本職工作的特殊性，那也是多種多樣，五花八門。

　　反正眾人八仙過海各顯神通，目標(biāo)只有一個(gè)——不被淘汰！

　　一期學(xué)員總共才1500名，誰會(huì)認(rèn)為自己的水平排在末尾？

　　這時(shí)候不搏一把，真當(dāng)名單出爐，按照現(xiàn)在網(wǎng)文學(xué)院的關(guān)注度，被淘汰的學(xué)員那可就火爆整個(gè)網(wǎng)文圈咯！

　　諷刺的話，大家伙用腳趾頭也想的到，無非是——

　　就這？

　　浪費(fèi)名額？

　　沒帶腦子？

　　我家狗都比你寫的好！

　　為了不成為眾矢之的，網(wǎng)文作者們第一次在學(xué)習(xí)方面，開始了內(nèi)卷！

　　在線聽完課的學(xué)員們，也是按照李想布置的任務(wù)，開始做起了課后作業(yè)。

　　一時(shí)間。

　　整個(gè)網(wǎng)文圈風(fēng)氣大變！

　　誰的群里要是出了一篇高質(zhì)量的作業(yè)，都會(huì)引得眾人圍觀艷羨。

　　反響如何，暫且不表。

　　回到寢室后。

　　李想聯(lián)系了風(fēng)神。

　　【手中刀：風(fēng)神，我看他們的學(xué)習(xí)積極性挺高的，學(xué)校方面的報(bào)告廳反正可以容納1500人，學(xué)校方面我也打好招呼了，咱把課程表調(diào)一下吧？】

　　【風(fēng)也蕭蕭：你在講課的時(shí)候，我就想到了，課程安排不用你操心，我已經(jīng)調(diào)節(jié)的差不多了。】

　　【風(fēng)也蕭蕭：倒是你，第一節(jié)課感覺如何？】

　　【手中刀：感覺挺不錯(cuò)的，我開始領(lǐng)略到你講課制作文檔的樂趣了！】

　　【風(fēng)也蕭蕭：哈哈哈哈，那就好！對了，入門級資料你整理的怎么樣？沒幾天線上網(wǎng)文學(xué)院就要上線了。】

　　【李想：整理的差不多了，要不干脆現(xiàn)在找泰山聊聊？】

　　【風(fēng)也蕭蕭：趕的早不如干的巧，他應(yīng)該也沒在忙，去小群里問問看吧。】


　　(https://www.dzxsw.cc/book/35517044/668610562.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc