現場一片嘈雜，觀眾們歡喜的都快要瘋狂了。
  “這也太棒啦！”
  “可謂是中國風的大成之作！”
  “我以為《東風破》就是中國風的天花板了，沒想到還有一首《青花瓷》！”
  “五聲音階在這一刻稱神啦！”
  “這就是詞父？！”
  “優美雅致的意象，渾融迷蒙的意境，深婉綺麗的風格，回環動人的旋律，再也沒有比這首《青花瓷》更美麗的歌曲了！”
  “我要是柳沁兒，我這一生都滿足了。”
  “嗚嗚嗚，學著點，看看人家王榭是怎么撩妹的。”
  “……”
  韓伯期對著直播鏡頭蓋棺定論：“中國風盛于《東風破》，極于《青花瓷》！”
  隨后韓伯期似乎覺得不妥，又匆忙的補充了一句：“如果王榭還能拿出更好的中國風作品，就當我沒說。”
  而韓伯期之所以如此匆忙，是因為他看到王榭已經準備下臺了。
  所以他匆匆忙忙對著直播鏡頭說完后，又連忙叫住了王榭：“王榭，等等，我還有幾句話想問問你呢。”
  王榭一愣，隨即下意識的開口：“又不打分，有話回頭私下說，大家都急著回家呢。”
  韓伯期當然不會簡單的放過王榭。
  他舉著話筒朝著觀眾席問道：“你們著急回家嗎？”
  臺下頓時一片呼喊。
  “不著急！”
  “今天我就住到這里了！”
  “聊，給我使勁聊！”
  “我們不走你們也不許走！”
  “我已經打電話讓家人留門了，你們隨便問。”
  “……”
  韓伯期笑瞇瞇的對著王榭再次開口：“現在你怎么說？”
  王榭無奈：“行吧，你要問什么。”
  “問什么先不著急，你剛才說不打分，我現在幫你問問他們心里的分數。”
  韓伯期回頭看向了旁邊的評委們：“雖然不計入總分，但是你們也得說幾句吧。”
  評委們面面相覷，隨即輪流開口。
  “幸好不打分，要不然又是一個100分。”
  “100分無疑了。”
  “我只能給99分，剩下的一分是怕你驕傲。”
  “我能給118分，多出的18分以666的形式給你！”
  “好小子！厲害了！100分！”
  “我看比韓伯期還要強！我也給100分！”
  “……”
  隨著評委們輕松的調侃，韓伯期才再次看向王榭：“如此，你還有什么話說。”
  王榭滿臉無奈：“我是沒想到你們都這把年紀了，竟然還會玩網絡梗。”
  觀眾們再次哄笑成一團。
  “咳咳。”
  韓伯期輕咳了兩聲，然后才正式開始了今天的主題：“剛才其實有不少人都提過了，他們認為這首《青花瓷》可以稱得上是中國風的大成之作了，我也認為這首歌將中國風也到了極致。”
  “所以我想問的是，你還有沒有更好的作品！”
  韓伯期的話頓時引起了觀眾們的興趣，比《青花瓷》更好的作品，他們是想都不敢想，那能好到什么地步啊。
  果然。
  王榭只是略微考慮了一下，就輕輕的搖頭：“至少到目前為止，這是我認為最好的一首了。”
  聽到了王榭的回答，觀眾們略微有些失望，原來這已經是最好的了啊。
  音樂人們則輕輕的松了一口氣，他們怕王榭真的不想讓他們活了。
  韓伯期也松了一口氣，他繼續問道：“那能不能講講你創作的過程，比如，你為什么將柳...天后，比作青花瓷呢？”
  韓伯期的這句話讓音樂人們豎起了耳朵，激進一點的都已經拿出了本子，還有一些人拿出了手機進行拍攝，他們可太感興趣了。
  王榭微微皺眉，不過最后還是開口了。
  “其實首先是選題，就是這首歌的主題是什么，這首歌本來就是源自沁兒的一個問題，所以我要考慮的是沁兒在我心里是什么樣的。”
  韓伯期捧哏：“所以你就選定了青花瓷？”
  “不！”
  在所有人驚訝的眼光中，王榭堅定的搖了搖頭：“我選定的是‘寶貝’，沁兒就是我的寶貝。”
  這一句話，讓觀眾們心里陡然一酸，但是胃里卻感覺飽飽的。
  “這都行？”
  “不行了，今日份的狗糧已經吃飽了，再也吃不下了！”
  “啊啊啊，該死，我為什么要留下聽王榭講這個，我要回家！”
  “真的是天秀啊！”
  “我酸死了！”
  “……”
  而柳沁兒此時也終于有些忍不住了，已經粉紅的臉頰也忍不住的避開了鏡頭，她也覺得有些太那啥了，這話回家說不好嗎。
  韓伯期則是強忍著“不適”，而是繼續追問道：“可是寶貝和青花瓷有什么關系呢？”
  王榭一臉正經的繼續科普：“所以我最先想到的肯定是國寶啊，而最珍貴的國寶是什么，是青銅器。”
  “我本來是想以青銅的厚實來象征愛情的堅貞，以千年斑駁的銅銹來比喻世事的滄桑，以器皿上難解的銘文來闡述誓言的神秘。”

  “但是當我開始落筆的時候，卻又發現青銅器有些太剛硬了，而且丑丑的不好看，再加上我構思的曲子比較溫柔委婉，所以歌詞尚未落筆便已經放棄。”
  “而能代表地星寶藏的就還有綿延千年的瓷器，所以我才重新將目光轉向了瓷器中。”
  “我最先開始想到的是汝窯，因為這是地星最珍貴的瓷器了，這種彌足珍貴的重器就和愛情比較匹配了，不過汝窯太過于樸素，又不足于彰顯沁兒的美麗，所以我才又看了青花瓷。”
  韓伯期看王榭似乎想要停下了，于是連忙再次問道：“那寫歌詞的時候你是怎么寫的呢？”
  王榭無奈，但也只好繼續開口：
  “正式寫的時候，就比較簡單了，要學會使用比喻、比擬、比興等手法。”
  “比如第一句‘素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡’，‘素胚’是青花瓷制作前的第一個工序，同時這也是一個全景的鏡頭；然后再聚焦到‘勾勒出青花’這是第二道工序，同時這也是從全景到特寫的手法。”
  “‘筆鋒濃轉淡’是因為傳統畫作筆蘸水后再調墨，然后再蘸濃墨，所以出來的線條是由濃逐漸變淡，最后只剩下水。這個會國畫的朋友們應該都懂的。”
  “然后就是第二句……”
  現場的音樂人們“唰唰唰”的奮筆疾書。
  而觀眾們則是一臉古怪。
  “他好像真的試圖教會我們怎么寫。”
  “哈哈，原來歌詞是這么寫的啊，聽起來似乎不難。”
  “你把你這句話敢在其他音樂人面前說一遍嗎？”
  “嗯...不敢！”
  “認真的王榭老師好帥啊！”
  “不是，這就成音樂教學大課堂了？！”
  “不過挺有意思的啊。”
  “……”


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