諸侯危社稷，則變置。

        犧牲既成，粢盛既潔，祭祖以時(shí)，然而早干水溢，則變置社稷。”

        雖然秦某人上次宴請(qǐng)已經(jīng)砸碎了自己的偶像，楊曉鳳也不得不承認(rèn)，這位的確是大才。

        幾乎不看教案，整段背誦古文沒(méi)有一點(diǎn)卡殼的地方，這可不是高中生！

        “這個(gè)淺顯的道理在兩千年前的哲人就已經(jīng)看透，我們的干部卻還是官本位！不可否認(rèn)，華夏民眾是戀土情結(jié)最深的民族，這個(gè)民族有著超強(qiáng)的向心力和凝聚力！”

        秦長(zhǎng)清回身在黑板上寫(xiě)下一首詩(shī)：《偈頌九十三首》作者：【釋梵琮】

        三世請(qǐng)佛不知有，顛狂普化翻筋斗。

        貍奴白牯卻知有，寒拾相逢開(kāi)笑口。

        野干鳴，師子吼。

        八兩斗斤，十升一斗。

        不從他覓，須還自有。

        犬不擇家貧，子不嫌母丑。

        “一直以來(lái)大多數(shù)國(guó)民是這樣做的，面對(duì)如此可敬可愛(ài)的民眾，我們這些官員都做了什么？國(guó)家是一個(gè)抽象的概念，對(duì)于絕大多數(shù)華夏民眾來(lái)說(shuō)，官員就意味著國(guó)家！也就是說(shuō)，我們是國(guó)家的代言人！”

        那首詩(shī)的上方，端端正正的寫(xiě)著：水能載舟亦能覆舟！作為國(guó)學(xué)文化的傳承者，秦長(zhǎng)清很善于從上古哲學(xué)思想中汲取營(yíng)養(yǎng)。

        階梯教室依舊是座無(wú)虛席，甚至后邊和過(guò)道上還有站著聽(tīng)講的學(xué)員。

        這些學(xué)員固然有想要從課堂上學(xué)到真正知識(shí)的，也有前來(lái)捧秦書(shū)記臭腳的，還有的有著一絲不屑！不管是抱著什么樣的心態(tài)，每一個(gè)人都被秦長(zhǎng)清博學(xué)多識(shí)觸動(dòng)了，果然沒(méi)有輕而易舉的成功。

        “.要讓我們愛(ài)我們的國(guó)家，我們的國(guó)家應(yīng)該可愛(ài)才行。”

        說(shuō)完這句話，臺(tái)下騷動(dòng)起來(lái)，這句話可是有點(diǎn)誅心的意味了。

        堂堂的省委副書(shū)記引經(jīng)據(jù)典倒也罷了，但是引用這樣一句話，似乎很不得體，甚至有人已經(jīng)想著要批露丑聞了！

        秦長(zhǎng)清嘆口氣：“我先前說(shuō)過(guò)，官員是國(guó)家的代言人，我們的國(guó)家是不是可愛(ài)，取決于我們?cè)诶习傩招哪恐械男蜗蟆?

        不要以愛(ài)國(guó)的名義去強(qiáng)加給老百姓什么責(zé)任感，你首先要捫心自問(wèn)，作為這個(gè)國(guó)家的代言人，你給老百姓做了什么？”

        所有人都陷入了沉思，秦長(zhǎng)清的話句句捫心，讓每一個(gè)官員剔然自省：“荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：君者，舟也；庶人者，水也。

        水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？

        上古先賢尚且有這樣的認(rèn)知，再看看古代君王又是怎么看的？我想唐太宗李世民和魏征的對(duì)白不需要我重復(fù)，那么現(xiàn)在我們的官員是怎么做的呢？”

        一直以來(lái)秦長(zhǎng)清就在踐行一個(gè)執(zhí)政理念：“以民為本！”

        從國(guó)家級(jí)貧困鄉(xiāng)單于鄉(xiāng)開(kāi)始，秦長(zhǎng)清所做的每一件事，都是在改變當(dāng)?shù)乩习傩盏纳�活條件。

        就像當(dāng)初在老校長(zhǎng)身邊所說(shuō)的：“我希望華夏每一個(gè)家庭，都能過(guò)上富足幸福的生活，而不是僅僅一小群階層！”

        今天秦教授面對(duì)的，是匡廬省的干部精英，他們是來(lái)自市廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、中青年干部培訓(xùn)班暨后備干部培訓(xùn)班、師資培訓(xùn)班的學(xué)員。

        如果在場(chǎng)的干部中，有三分之一能夠接受自己的執(zhí)政理念，對(duì)于匡廬省人民群眾來(lái)說(shuō)，都是一大幸事。

        在場(chǎng)的足足有四百多人，這些人將會(huì)是未來(lái)匡廬省的官場(chǎng)主力軍，尤其是后備干部培訓(xùn)班和師資培訓(xùn)班的學(xué)員。

        前者是匡廬省的未來(lái)，后者更是關(guān)系到匡廬省干部教育理念，如果這些教員都有一個(gè)端正的世界觀和執(zhí)政思想，對(duì)于匡廬省來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有著巨大的利益。

        “大家知道，最近洪江市丑聞纏身，諸如社保基金炒股案，諸如暴力執(zhí)法事件，等等這些東西，會(huì)讓老百姓怎么看我們干部？怎么看我們的國(guó)家？他們肯定要問(wèn)，這個(gè)國(guó)家值得我愛(ài)嗎？我想問(wèn)你們，這個(gè)國(guó)家值得你們?nèi)��?ài)嗎？

        這個(gè)國(guó)家面臨水深火熱之中的時(shí)候，你們哪一個(gè)愿意像匡廬省的前輩英烈那樣，前仆后繼舍生忘死？你們不用回答我，還是捫心自問(wèn)，當(dāng)你是被暴力執(zhí)法者踏在地上的那位！當(dāng)你是被貪占了廉租房的老百姓！

        當(dāng)你是被一次次不公正待遇打擊的失意者！當(dāng)你自己或者你的家人被特權(quán)階層傷害，卻是告狀無(wú)門(mén)的時(shí)候！當(dāng)你拿著哈佛大學(xué)MBA文憑，卻在考取公務(wù)員的時(shí)候被一個(gè)中專生頂下去！這個(gè)國(guó)家，你還愛(ài)嗎？”

        秦長(zhǎng)清的話在教室里回響，說(shuō)實(shí)話，剛剛秦某人問(wèn)出那句的時(shí)候，英特強(qiáng)可是嚇出一身冷汗。

        如果這位講課如此的沒(méi)譜，英特強(qiáng)真后悔把黨校校長(zhǎng)的位子讓出來(lái)了。


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