第27章 生死時(shí)速
我緊緊盯著黑鬼手中的氣球，心中快速思考著。這個(gè)氣球的顏色顯然不是簡(jiǎn)單的紅色或黑色，那么它到底是什么顏色呢？
在我的眼中這是個(gè)藍(lán)色的氣球，但是我問(wèn)了其他人，結(jié)果有人告訴我是綠色，也有人告訴我是紫色。還有人說(shuō)是白色。
我心中疑惑，明明我看到的是藍(lán)色，為什么他們看到的是其他顏色呢？
“是三原色。”這話是十班有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的。
我皺了皺眉，三原色？這是什么意思？我轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)同學(xué)，他微笑說(shuō)道：“你看，這個(gè)氣球的顏色其實(shí)是由三種基本顏色混合而成的，這就是所謂的三原色。它們分別是紅色、綠色和藍(lán)色。當(dāng)這三種顏色以不同的比例和方式混合時(shí)，就能產(chǎn)生出各種不同的顏色。這就是為什么我和其他人看到的顏色可能會(huì)有所不同，因?yàn)槊總�(gè)人的眼睛對(duì)顏色的感知都有微小的差異。”
我恍然大悟，原來(lái)這個(gè)氣球的顏色并不是簡(jiǎn)單的紅色、黑色或其他顏色，而是由三原色混合而成的復(fù)雜色彩。這也解釋了為什么不同的人會(huì)看到不同的顏色，因?yàn)槊總�(gè)人的視覺(jué)感知都是獨(dú)特的。
“回答錯(cuò)誤，你也要付出代價(jià)。”黑鬼冷冷的說(shuō)道。
眼中閃過(guò)一絲殘忍的光芒。他的手臂突然以一種不可思議的方式伸長(zhǎng)了五米，猶如一條漆黑的蟒蛇般向那名男生襲去。這名男生根本來(lái)不及反應(yīng)，只感覺(jué)胸口一涼，一股劇痛瞬間傳遍全身。
“怎么可能？我怎么會(huì)錯(cuò)....”那名男生說(shuō)完這最后一句話，無(wú)力的倒了下去。
周圍的空氣仿佛凝固了一般，只剩下我們微弱的呼吸聲和黑鬼冷酷的笑聲在回蕩。其他同學(xué)被眼前這突如其來(lái)的一幕嚇得目瞪口呆，他們無(wú)法相信剛剛還在一起討論問(wèn)題的同學(xué)就這樣倒在了血泊之中。
“下一個(gè)。”黑鬼冷漠地掃視了一圈周圍的人群，他的目光如同死神一般，讓人不寒而栗。沒(méi)有人敢與他對(duì)視，生怕成為他下一個(gè)目標(biāo)。
我緊緊盯著黑鬼手中的氣球，心中一片混亂。周圍同學(xué)們的低聲討論和驚恐的竊竊私語(yǔ)在我耳邊回蕩，像是無(wú)形的波濤沖擊著我的心靈。
“那...那到底是什么顏色啊？”一個(gè)同學(xué)顫抖著聲音問(wèn)道，他的臉上寫(xiě)滿了恐懼和迷茫。
“我...我也不知道，我看是紫色，但...但又有點(diǎn)像藍(lán)色。”另一個(gè)男同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答，他的眼神在我和黑鬼之間游移不定。
“你們都錯(cuò)了，那...那明明是綠色！”一個(gè)女生突然尖叫起來(lái)，她的聲音尖銳而刺耳，仿佛要刺破這壓抑的氛圍。
我深吸了一口氣，試圖平復(fù)內(nèi)心的恐慌。我知道，現(xiàn)在最重要的是保持冷靜，只有冷靜才能找到解決問(wèn)題的辦法。我回想起關(guān)于三原色的知識(shí)，心中開(kāi)始有了些許的明悟。
“不...不對(duì)，你們都錯(cuò)了。”我緩緩開(kāi)口，聲音雖然不大，但卻異常堅(jiān)定，“這個(gè)氣球沒(méi)有任何顏色。”
“怎么可能？”沈夢(mèng)竹抓著我的手不安地說(shuō)道。“你確定嗎？”
“當(dāng)然。”我平靜說(shuō)道。隨后，我舉起那柄【黑木劍】，直接打破了黑暗教室里唯一亮起的燈光。
“現(xiàn)在它就沒(méi)有任何顏色了，因?yàn)槲覀兏究床灰?jiàn)。”我再次平靜地說(shuō)道。
“你、你竟然......”黑鬼愣住了，他并沒(méi)有料到我會(huì)采取這樣的行動(dòng)。
“我贏了。【人傻錢多】，開(kāi)始第2場(chǎng)考驗(yàn)吧。”
很快，周圍的黑暗逐漸散去，我們重新沐浴在光明之中。黑鬼已然消失無(wú)蹤，但教室里那三具凄慘的尸體仍在無(wú)聲地訴說(shuō)著剛才的恐怖。
“我們度過(guò)了第一場(chǎng)考驗(yàn)嗎?”林靜小心翼翼說(shuō)道。
沒(méi)人回答林靜的問(wèn)題。眼神不自覺(jué)地再次掃過(guò)那三具凄涼的尸體，心中升起一股復(fù)雜的情緒。我們雖然暫時(shí)擺脫了黑鬼的威脅，但這場(chǎng)考驗(yàn)的殘酷性已經(jīng)深深烙印在每個(gè)人的心中。
【人傻錢多】再次在群里發(fā)了新消息。
“真沒(méi)想到，你們這么快，成功通過(guò)第1個(gè)考驗(yàn)，那么第2個(gè)考驗(yàn)馬上開(kāi)始。”
教室里再次陷入了一片死寂，只剩下我們緊張的呼吸聲。每個(gè)人都在等待著【人傻錢多】宣布下一個(gè)考驗(yàn)的內(nèi)容，心中充滿了忐忑和不安。
“第2個(gè)考驗(yàn)，名為‘生死時(shí)速’。”【人傻錢多】的聲音在群里響起，每個(gè)字都像是重錘般敲打在我們的心上。
“你們將被分成20組。每三人一組，自由組隊(duì)。你們有10分鐘的時(shí)間走到學(xué)校大門口，如果在10分鐘內(nèi)沒(méi)有到達(dá)學(xué)校大門口的人，將會(huì)死去！”
教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚慌失措地四處張望，尋找可以組隊(duì)的伙伴。我知道，這個(gè)時(shí)候必須保持冷靜，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才有機(jī)會(huì)通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)。
“沈夢(mèng)竹，我們兩個(gè)一組。”我迅速做出決定，拉起了她的手。她們點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地跟在我的身后。
然后我又把曹班長(zhǎng)拉到了我這一組內(nèi)。
我們迅速向教室門口沖去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被緊緊鎖住。我用力踹了幾腳，門卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，其他同學(xué)也開(kāi)始嘗試破門而出，但都沒(méi)有成功。
“怎么辦？我們出不去了！”沈夢(mèng)竹焦急地說(shuō)道。
前門鎖住了，所有同學(xué)都擠在這里，根本沒(méi)人能出去。
“去后門！”我大聲喊道，帶領(lǐng)著沈夢(mèng)竹和曹班長(zhǎng)向教室的后門跑去。幸運(yùn)的是，后門并沒(méi)有鎖。我們?nèi)隧樌赝ㄟ^(guò)了后門，來(lái)到了學(xué)校的走廊上。
在我們沖向教室門口的同時(shí)，身后和周圍卻是一片混亂和恐慌。九班同學(xué)沒(méi)有像我們班級(jí)里的同學(xué)一樣迅速組隊(duì)，他們或者獨(dú)自一人，或者兩三個(gè)人一組，在走廊上盲目地奔跑著。
有的同學(xué)因?yàn)榭謶侄チ死碇牵麄兗饨兄⒖藓爸奶巵y竄，仿佛無(wú)頭蒼蠅一般。有的同學(xué)則因?yàn)檎也坏交锇槎萑肓私^望，他們孤獨(dú)地站在原地，眼神中充滿了無(wú)助和迷茫。
還有一些同學(xué)，在奔跑的過(guò)程中摔倒了，他們掙扎著想要站起來(lái)，但卻又一次次地跌倒。有的同學(xué)被人群踩踏，痛苦地躺在地上呻吟著。
整個(gè)走廊仿佛變成了一片混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，充滿了驚恐和絕望的氣息。然而，在這混亂之中，也有一些同學(xué)保持著冷靜和理智。
他們或者緊緊地跟在別人的身后，或者尋找著可以組隊(duì)的伙伴，努力地向?qū)W校大門口前進(jìn)。
我們?nèi)舜┻^(guò)混亂的走廊，盡量避開(kāi)那些失去理智、四處亂竄的學(xué)生。沿途，我們看到了一些已經(jīng)組隊(duì)的學(xué)生，他們或奔跑或快步走著，臉上寫(xiě)滿了緊張和焦慮。
這場(chǎng)考驗(yàn)的殘酷性已經(jīng)超出了我的想象，我們不斷地聽(tīng)到身后傳來(lái)的慘叫聲和呼叫聲。
沈夢(mèng)竹聽(tīng)到這些聲音，有些害怕，但她始終跟在我的身邊。曹班長(zhǎng)也不斷的鼓勵(lì)著我們。
沒(méi)多久我們就到了學(xué)校的大門口。
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