班群里因為陳黎的突然加入，信息一下子就爆了，幾秒鐘的時間，就被刷了好幾屏幕，誰說什么都看不見了。
  班長見狀，干凈利落的設置了全員禁言。
  好在現在班群里安靜了，然而無數的眼刀子一下子就飛到了班長身上。
  班長聳聳肩，朝陳黎的方向使了個眼色，眾人看過去，陳黎手上沒有拿手機，這會兒正在認真的看書呢！
  最打擊人的不是人家比你有天賦比你優秀，而是人家比你有天賦比你優秀，還比你努力，比你上進！
  有了陳黎這個非常優秀的參照物，班級里手機還拿在手上的同學，紛紛把手機收起來，拿出這節課的書本，認真翻看起來。
  當專業課老師進來，看到這樣的場景的時候，有些詫異，他平時進來上課的時候，班級里的學生手上不是拿著手機，就是聚在一起聊天，哪里有今天這么認真，課還沒開始上呢，他們的書就攤在桌面上了，每個人都還是一副很認真的樣子。
  老師特地出門看了看地板，昨晚的雨留下的水還沒有徹底干了，他看著門外，故意比較大聲的喃喃自語道：“奇怪，昨天也沒下紅雨啊，難道是我的眼睛出問題了？”
  這句喃喃自語自然被同學們聽到了，引起了哄堂大笑，課上的氣氛就活躍開了。
  這個老師上課很好，幽默風趣，就是有一點會讓同學氣的牙癢癢的，那就是愛點名，還點一個起立一個，很是嚴格。
  所以要逃他的課，簡直就是天方夜譚。
  這次自然也不會例外，點一個站起來一個，按照平時的話，陳黎的名字是不在這本點名冊里的，畢竟陳黎是旁聽生，沒有這么嚴格的要求。
  這次老師點完以往最后一個名字的時候，就發現最后還有一個名字。
  “你們班來了新同學啦？”老師問道，等看清名字的時候，才知道是陳黎。
  陳黎很優秀，除了不愛說話，不喜歡和別人接觸這點外，在這個班任課的老師都很喜歡陳黎。
  這個老師也一樣，看到點名冊上出現陳黎的名字，老師就清楚怎么回事了，打從心里為陳黎感到高興。
  可以毫不諱言的說，陳黎的水平，就算在Q大美院當一個老師都綽綽有余了，所以學校將陳黎特招進來，是一個明確的選擇。
  班級的同學們這會兒都還沒有收到通知，所以聽到老師這么說，都有些疑惑，他們班什么時候來了一個新的學生了？他們怎么沒看見？是轉專業過來的嗎？
  可是也不應該啊，這才第一個學年，哪里有這么快就轉專業的？
  這個老師也是有點惡趣味的，不然也不會要求點名的時候一個個站起來，他看到了底下學生面上的疑惑之色，也沒有馬上把答案揭曉，故意沉默了很久，才緩緩念出陳黎的名字。
  “陳黎。”
  在開始點名的時候，陳黎就開始注意著自己的名字了，這會兒聽到自己的名字，陳黎條件反射的說了一聲“到！”并且很快就站起來了。
  這聲“到”字清脆有力，陳黎筆挺的站在自己的位置上，每次點名，陳黎其實都希望老師可以點到自己，而這次，他的名字終于從老師嘴里出來了。
  明明只是一件微不足道的小事，可是陳黎現在卻覺得心潮澎湃，似乎只有點名被點到，才能證明，他真的成了這個學校的學生了。
  “好了，都到了，那我們就開始上課了。”
  盡管老師已經開始說上課了，可是班級里的同學們卻還是有些蒙圈。
  剛剛老師點名點到了陳黎，還說班級里來了一個新同學。
  這樣的話，他們可不可以理解為，陳黎就是班級里的新同學？
  這個可能浮現在同學們的心里，有些難以置信。
  他們一直知道陳黎只是一個旁聽生，盡管他們也很疑惑，明明陳黎的成績這么好，怎么可能只是一個旁聽生？
  可是這次，陳黎似乎成了他們正式意義上的同學了。
  真的是他們認為的這樣嗎？同學們看了一眼陳黎，又看了一眼講臺上的老師，最后把疑惑的目光鎖定在講臺上的老師身上。
  陳黎那邊肯定問不出什么了，那這個老師這邊，就可能得到答案了。
  老師看他們一副沒有答案不上課的模樣，也就不吊他們胃口了，道：“嗯，正如你們所想的那樣，也的點名冊多出來的一個名字就是陳黎同學的名字，也就是說，陳黎同學是你們班的新的同學了。”
  一錘定音，猜測得到證實，班上的同學一下子就歡呼起來了。
  他們不管陳黎是通過什么方式正式成為Q大美院的學生的，他們只知道陳黎終于成了Q大美院的學生，成了他們真正意義上的同學了。
  老師站在講臺看底下的學生的反應，不禁感到詫異，他竟然沒有在一個人的臉上看到一點嫉妒和不甘。
  他們可都是寒窗十數載才考上Q大的，而陳黎卻不知道用了什么方式被學校特招了看上去可一點都不公平啊，他們真的不在意嗎？

  不過很快，這個老師就想通了。
  他們或許真的不在意，因為陳黎的水平高出他們太多太多了。
  老師甚至猜測，這個班上至少有一大半的同學是陳黎的崇拜者，甚至連他自己都是，只是他藏的比較深罷了。
  確實如這個老師所想的一般，優秀的人，在遭受妒忌的同時，也會讓他人不自覺的擁護于你。
  陳黎就是這么一個例子。
  如果說，陳黎在繪畫上面沒有超強的天賦，沒有震撼世人的作品，那么就算陳黎還是在這個班級做旁聽生，他也只是這個班的一個透明人而已。
  這個班級里的學生不會像現在這樣給他送小禮物，鼓勵他，也不會為陳黎做任何的東西，因為陳黎沒有任何吸引他們的東西存在。他們或許會同情陳黎，卻不會做到這些。
  不是這些同學太現實，而是人性中一種趨利避害的本能罷了。
  當然，這一切都是假設在一種虛無的情況之下，而事實是這個班的同學，真心的為陳黎好，為陳黎做了很多東西，而且他們是不圖回報的。
  這是一群善良而可愛的人，僅此而已。
  ……
  隨著下課鈴聲的響起，上午的課就結束了。
  陳黎拿出手機，看到班級群里一連串的消息，都是關于自己的，有歡迎自己進群，有歡迎自己正式成為班級里的一員。
  陳黎將消息拉回自己進群的那一個的時間點，一條消息，一條消息的認真看下來。
  陳黎仿佛能夠聽見他們在自己耳邊說這些話，熱熱鬧鬧的，使得陳黎的眉眼不禁彎了起來。
  等看到最后一條消息的時候，已經過了幾分鐘了。
  陳黎點擊輸入框，認認真真的在里面敲了幾個字，而后非常鄭重的點擊了發送鍵。
  【黎：以后請多多指教，以及，謝謝！】
  這條消息一出，群里又炸開了，陳黎同學竟然冒出來了。
  各個針對陳黎的這條消息，馬上就做了回復。
  【不用謝，不用謝，以后還要請陳黎同學多多指教！】
  【是啊是啊，陳黎同學，以后我們互相指教。】
  ……
  一下子又刷了好幾頁了，陳黎這次也一一看了，然后回了一個字。
  【黎：好。】
  回復完之后，陳黎才收起手機，拿起畫筆，繼續畫早上沒有畫完的一副畫。
  沒多久，諸葛余進來了，他現在陳黎的身邊，認真的看陳黎畫畫。
  每一次看陳黎畫畫，諸葛余都會有心的驚喜，就算到了現在，陳黎還是像一塊海綿，還在不斷的吸收著外界的知識，然后很快就呈現在陳黎的畫中。
  無論是技巧還是筆觸抑或是一副畫的構圖，都是讓人覺得無比驚嘆的。
  更讓人驚訝的是，陳黎他還會繼續進步，以飛快的速度進步。
  諸葛余甚至覺得，很快，他這個最小的徒弟就能趕超他這個師傅了。
  不過讓諸葛余最高興的并不是陳黎在繪畫上面的進步，而是作畫風格的改變。
  諸葛余還記得自己在第一次見到陳黎畫畫時，他的畫撲面而來的都是陰郁的氣質，讓人看的非常的壓抑，心也跟著變得絕望了。
  然而現在，陳黎的畫，色彩逐漸明麗起來了，畫里的內容也慢慢的歡樂起來，畫中的世界不再有黑暗和壓抑。
  這正好和陳黎的病情對上了，剛開始遇到陳黎的時候，他的自閉癥非常的嚴重，他的世界滿是黑暗。
  而現在，陳黎已經慢慢的從黑暗中走出來了，陳黎現在所畫的畫就是最直觀的體現。
  雖然在有些地方還有些沉郁，但是大體上已經不再壓抑了。
  直到陳黎畫完最后一筆，諸葛余才開始鼓掌，而后俯身將陳黎幾處用色或者技巧不足的地方指出來。
  陳黎認真聽著，偶爾有自己的想法，便是會和諸葛余爭辯幾句。
  也沒有誰說服誰，兩師生樂在其中。
  “對了，黎黎，你有沒有興趣辦一次畫展？”指導時間結束之后，諸葛余如是問道。


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