蘇木從楊照華那里已經知道，李正德曾經是余老的保健醫生。

        現在余老又在江南市，他知道這件事，再正常不過了。

        更甚至，蘇木懷疑，李正德之所以弄這個中西醫對決，該不會是為了檢驗自己的醫術吧？

        想著這些，蘇木頓時有種掉坑里的感覺，李正德這老頭兒，或許有為中醫考慮，但拿自己當槍使，有點兒不厚道啊！

        “老人家，醫病救人，是個枯燥的事兒，沒那么熱鬧的。”蘇木說著，又問：“蓉蓉不知道吧？要不然她不會讓你出來的。”

        余老哈哈一笑，“我就是背著她跑出來的，你要敢告訴她，我可饒不了你！”

        蘇木訕訕地撓了撓頭，道：“其實，愈后活動活動，也挺好的。”

        “臭小子！”

        余老看著蘇木的表情，忍不住一樂。

        旁邊的楊照華與李正德，聽得余老跟蘇木開玩笑，不禁驚得下巴都合不上了。

        余老對任何人都平易近人，但誰見過他對后輩，用這種半開玩笑半訓斥的語氣？

        這簡直就是拿蘇木，當親孫子對待啊！

        李正德知道蘇木救了余老一命，但他跟隨余老半生，豈不明白這其中深意？

        蘇木也明白今天余老為什么來，那一天余國清把自己請到家里吃飯，話里話外，有感謝之意，卻也有收回那張卡片的意思。

        當時，蘇木拒絕了余國清，余老知道后，心情歡喜，他沒想到蘇木能懂他。

        蘇木拒絕余國清的一切感謝，選擇自己努力，這才是一個能在未來肩扛重任的人啊。

        今天，余老能夠過來，這是代表，也開始認同蘇木，并納入觀察期了。

        “怎么樣？今天有把握贏嗎？”余老開著玩笑問道。

        蘇木略一沉思，比了一個數字八。

        余老哈哈一笑，“好家伙，口氣不小，那我可就拭目以待啦！”

        與蘇木又交談了一陣，余老就與楊照華與李正德，去了門診二樓。

        門診樓，魚龍混雜，加上今天這種盛況，給余老的保衛隊伍，非常大的壓力，若不是基于此，余老非得親自盯著蘇木打擂臺不可。

        蘇木回到隊伍之后，不少人竊竊私語。

        “那個蘇木什么來歷？居然被校長親自問話，這家伙該不會走后門吧？”

        “放心吧，他肯定一輪淘汰，就算撐得過一輪，也到不了三輪。”

        ……

        “大家別出聲了，校內網直播開始了。”

        人群中，不知誰輕喊了一句，私語聲終于停止。

        常務副校長吳建松，代表校方開始上臺致詞。

        他熱情洋溢地演講了十多分鐘后，終于切入正題：“下面，由病理學苗老師，主持本次擂臺比賽，請……苗老師上臺。”

        苗小離今天穿了一身職業套裝，顯得干練又不失優雅。

        她登臺后，做了簡短的問候語，即告知今天的第一輪比賽規則。

        比賽的規則，很簡單。

        三種常見病，以文試考核，相對大病，則由附屬醫院提供患者，大家集體會診。

        會診的結果，交由評委席，做第一輪的篩選。

        通過了第一輪的考核，就會進入第二輪，會有兩組奇癥，分別供西醫與中醫診治。

        這是關鍵部分，診治是初步，開方的后續，繼續交給評委席打分。

        在坐的評委，都是權威，這個打分機制，也是非常可靠的。

        接下來會進入疑難雜癥環節，這個階段，中西醫共同會診，分開診治。

        苗小離還隱約透露，今天的疑難雜癥，有可能會寫進教材。

        如果兩方仍有隊伍，通過了疑難雜癥的環節，就會進入急診科，比拼急救水平。

        那是搶時賽，但未必能走到那一步。

        苗小離將詳細規則說完后，詢問道：“大家都聽懂我的意思了嗎？”

        一眾學生齊呼：“聽懂了。”

        苗小離大手一揮，“開始！”

        比賽正式進入了第一輪，三種常見病，以文試考核為主。

        每組隊員的手中，都已經拿到了一個病例表格，根據上面所述的患者癥狀，診斷、并給出治療方案。

        西醫這邊的十幾組隊員，拿到表格后，有點兒懵圈，西醫重視實際操作，對于這種問題，顯得有點兒應對不足。

        不過，中醫這邊，也好不到哪兒去，同樣有不少人抓耳撓腮。

        蘇木與姜妮妮領到表格后，才知道為了公平起見，這次的文試題，給出了中西醫兩種臨床描述。

        中醫人回答中醫術語，西醫人回答西醫術語。

        第一題。

        是一種常見的發熱癥狀，疾病中最常遇到的一種癥狀。

        不得不說，西醫在這方面，做的不錯，臨床表現的描述，比中醫實在的多，各項數據，恨不能精確到秒。

        對于答題，蘇木從來沒有怕過。

        開玩笑！

        那么多次的獎學金，可不是白拿的。

        姜妮妮拿著表格，念道：“患者臨床表現為發熱、頭痛，舌苔薄白，脈浮，并有鼻塞、流涕、咳嗽、咽喉癢痛、惡寒等癥狀。這也太簡單了吧？”

        蘇木已經提筆在寫證候分析，并按中醫七個步驟，一一分析。

        這是習慣性思維。

        可是剛寫了一半，蘇木突然停下了手中的筆。

        一邊的姜妮妮，見蘇木停筆不寫，疑惑問道：“怎么了？不對嗎？”

        蘇木下意識地以為，沒有什么不對，但是他腦海當中，突然響起了一個聲音。

        “叮，系統提示，這一題并非風熱感冒，而是熱邪感冒。”

        蘇木停筆數秒鐘，于是把風字劃掉，改為了熱邪。

        姜妮妮一看蘇木臨時改筆，意外道：“為什么，根據臨床……”

        但是蘇木沒有解釋，繼續答第二題。

        姜妮妮看著蘇木專注的樣子，又不好阻止，只能任由他來書寫答案。

        雖然都判斷出了感冒，但這兩個字的治療思路，截然不同。

        如果第一題都錯了的話，后面又該如何繼續？

        但一想到，蘇木剛才那臨時的一頓筆，姜妮妮就明白，蘇木肯定已經想到了這個細節。

        以蘇木的醫術，絕對專業，她下意識地選擇無條件信任蘇木。

        哪怕他這回錯了！


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