第485章 尋找幸福星（二十二）
第485章 尋找幸福星（二十二）
陳哲是一個(gè)高大的男子，從外表來(lái)看，十分年輕。氣質(zhì)儒雅，給人一種盡力了歲月沉淀的感覺(jué)。
“陳老師，我是陳之月。”陳之月從飛行器上下來(lái)，規(guī)矩的站在陳哲面前。
“嗯，不錯(cuò)！”陳哲點(diǎn)點(diǎn)頭，“進(jìn)來(lái)吧！”他說(shuō)完率先走進(jìn)大樓。
陳之月愣了一下，看老師的態(tài)度，不是要處罰她的樣子？
“老師，他們說(shuō)我?guī)椭俗鞅祝覜](méi)有呀？是有人惡意舉報(bào)吧？”
陳哲看了她一眼，“飛行器設(shè)計(jì)二年級(jí)的王菡，她的作業(yè)是你輔導(dǎo)的？”
陳之月恍然，“是的，但我只是輔導(dǎo)作業(yè)，沒(méi)有給她做作業(yè)。”
“嗯，來(lái)講講你的思路吧。”陳哲說(shuō)完，一個(gè)光屏出現(xiàn)在陳之月面前，正是前兩天幫王菡修改過(guò)的飛行器設(shè)計(jì)圖紙。
陳之月看到設(shè)計(jì)圖，愣了一下，“我的修改思路嗎？”
陳哲點(diǎn)頭，示意她暢所欲言。
“老師！查清楚了嘛？她是不是作弊了？”一個(gè)濃妝艷抹的女生幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。
陳哲聞言愣了一下，搖搖頭，“放心我知道你沒(méi)有作弊，也沒(méi)有幫別人作弊。”
陳哲聽(tīng)不下去了，站起身，大步走向門外，“吵什么？都進(jìn)來(lái)！”
“老師？”韓燕期待的看著陳哲。
陳哲點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的想法是對(duì)的，確實(shí)需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，設(shè)計(jì)飛行器或者機(jī)甲涉及到多方面的知識(shí)。你確實(shí)該多接觸一下，特別是在實(shí)踐中，更加能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。”
陳之月一愣，老師不知道她現(xiàn)在學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練課程嗎？“我剛?cè)雽W(xué)，還有許多課程需要學(xué)習(xí)。”
“老師我沒(méi)有。”
“仿生機(jī)器人情緒邏輯是公正冷酷，話也比較少。”陳哲哈哈笑了起來(lái)。
“誰(shuí)給你布置的作業(yè)？”
<div class="contentadv"> 陳之月打開(kāi)光腦遞給陳哲看，“我也不知道老師叫什么名字，是從教學(xué)系統(tǒng)上領(lǐng)取的作業(yè)。”
好友怎么說(shuō)來(lái)著？這個(gè)學(xué)生一直沒(méi)來(lái)，已經(jīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)了。
“您有什么需要問(wèn)的嗎？”
陳之月聞言徹底放心了，但是想到那兩個(gè)嚇?biāo)廊说膱?zhí)法者，又忍不住道，“老師你下次請(qǐng)學(xué)生來(lái)，一定要說(shuō)清楚原因。”
“證據(jù)無(wú)效，另外學(xué)委會(huì)也查清楚，王菡沒(méi)有作弊。”陳哲說(shuō)著將調(diào)查報(bào)告投影出來(lái)。
陳哲見(jiàn)到陳之月認(rèn)同，不由得露出微笑，“我的實(shí)驗(yàn)室最近正好缺一位實(shí)習(xí)研究員，你有沒(méi)有興趣？”
陳哲的表情讓陳之月懷疑這件事情似乎不簡(jiǎn)單！不過(guò)她并不打算現(xiàn)在去探究，點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開(kāi)三個(gè)作業(yè)展現(xiàn)在陳哲面前。
陳之月也站起來(lái)，問(wèn)，“陳老師？有什么問(wèn)題嗎？”
“還有我同學(xué)邀請(qǐng)我一起去參加今年的機(jī)甲大賽。”
陳哲看向那濃妝艷抹的學(xué)生，“韓燕，你投訴時(shí)提交的證據(jù)，學(xué)委會(huì)都已經(jīng)查清了。”
這是外面?zhèn)鱽?lái)一陣喧鬧聲，“王菡，一定是學(xué)生處找到了你作弊的證據(jù)了。你就等著被記大過(guò)吧！”這聲音從滿了惡意。
陳哲又問(wèn)，為什么用新材料？
“因?yàn)樾虏牧蟽r(jià)格相對(duì)便宜，根據(jù)我的計(jì)算，王菡設(shè)計(jì)的這架飛行器，使用這種材料的強(qiáng)度足夠。”
陳之月見(jiàn)此忍不住松了口氣，原來(lái)真不是要處罰她，不對(duì)，她又沒(méi)有犯錯(cuò)，有沒(méi)有幫人作弊，為什么要處罰她？
她認(rèn)真的看設(shè)計(jì)圖，稍微組織了一下語(yǔ)言，“我是這樣想的……”
陳哲挑眉，“不妨礙，我平時(shí)也要教學(xué)，研究項(xiàng)目一般會(huì)在寒暑假進(jìn)行。不過(guò)，你說(shuō)專業(yè)課作業(yè)？我看你似乎沒(méi)有去上過(guò)專業(yè)課？也沒(méi)有交過(guò)作業(yè)？”
“以你現(xiàn)在的水平完全可以參加六年級(jí)的課程，為什么不參加？”
陳之月想了想點(diǎn)點(diǎn)頭。“好，不過(guò)，老師，我每天都挺忙的，要上的課程很多，還有專業(yè)課作業(yè)。周六一天要去做兼職，周天有空。”
陳之月?lián)u頭，“我是沒(méi)有上過(guò)專業(yè)課，但作業(yè)每次都有交。”
“是的。”陳之月點(diǎn)頭。
“……”
“我們就展開(kāi)了調(diào)查，很快就調(diào)查到了事情的真相。”陳哲用眼神安撫陳之月，“之所以要叫你過(guò)來(lái)，也是因?yàn)椋e報(bào)者欠你們一個(gè)道歉。”
陳哲連忙看去，下一秒忍不住站起來(lái)。“嘶~”
“當(dāng)然，老師，我絕對(duì)沒(méi)有作弊哦，也沒(méi)有幫別人作弊！”陳之月想到自己來(lái)到這里的原因，再次強(qiáng)調(diào)。
“我都說(shuō)了我沒(méi)有作弊，你們煩不煩！”王菡的聲音帶著憤怒和害怕。
“嗯嗯，那老師可以告訴我，是誰(shuí)舉報(bào)我?guī)屯踺兆鞅讍幔俊边�有既然知道為什么要叫她來(lái)？
“王菡的水平如何，我是清楚的，但這幾次的作業(yè)，都讓我刮目相看，剛好前兩天有人舉報(bào)王菡作弊，而且是通過(guò)學(xué)委會(huì)的平臺(tái)舉報(bào)的。”
陳哲看了眼教師ID0010，排行第十？這是校領(lǐng)導(dǎo)的ID呀。所以眼前這個(gè)女學(xué)生已經(jīng)入了校領(lǐng)導(dǎo)的眼？
“你的作業(yè)能給我看看嗎？”
“我？”陳之月一只手指了指自己，有種天降餡餅的感覺(jué)。當(dāng)然她也不是非常驚喜，畢竟她是每個(gè)周六要修理二十幾臺(tái)飛行器的人。
陳之月不明白這個(gè)老師想做什么，只是配合的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我看了你的資料，精神力3S，智力200＋，專業(yè)知識(shí)水平已經(jīng)達(dá)到五年級(jí)。”陳哲手指一點(diǎn)，陳之月個(gè)人資料就展現(xiàn)出來(lái)。
陳之月遲疑了一下，坐了過(guò)去。
當(dāng)然是不可能有問(wèn)題的，老師的已經(jīng)給她評(píng)分了，A呢！說(shuō)道評(píng)分，她也有點(diǎn)兒羨慕王菡了，S太難得到了。
……
陳之月點(diǎn)頭，表示深有同感，她就是在群星修理廠，呸，飛行器設(shè)計(jì)和維修公司實(shí)習(xí)，天天接觸到各種飛行器，才能這么快的掌握別人五年才能學(xué)完的知識(shí)。
陳哲卻更加疑惑了，教一年級(jí)專業(yè)課的老師是他的好朋友，他專門詢問(wèn)過(guò)的。
陳哲打開(kāi)學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，查看陳之月的學(xué)分情況，發(fā)現(xiàn)她專業(yè)課獲得學(xué)分6分，“你完成三項(xiàng)專業(yè)課作業(yè)？”
“是的，就看你又沒(méi)有興趣。以你的知識(shí)水平，更應(yīng)該早點(diǎn)兒進(jìn)行實(shí)踐，這讓才能有所進(jìn)步。”
良久，陳哲長(zhǎng)長(zhǎng)地輸了口氣，“這些都是你自己寫(xiě)的？”
“哼！沒(méi)有作弊？誰(shuí)信呢？”
陳哲指了指旁邊的位置，“先坐吧，我們慢慢聊。”
陳哲抬起手示意她別說(shuō)話，陳之月閉上嘴也看起了自己的作業(yè)，咦，這里好像寫(xiě)錯(cuò)了。怪不得沒(méi)有S！
“說(shuō)不定還會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍呢！”這是個(gè)女聲，有些尖銳。
“現(xiàn)在你需要為自己的行為道歉。”
“不可能！”
“老師……”
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