6年前，嚴含梅還是清源縣興盛鄉中學的一名英語老師，從靜江師專畢業不到一年。那時，“人民的教育人民辦，人民的教育為人民”和“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”等口號喊得震天響，全縣各鄉鎮抓普及九年制義務教育、動員組織當地群眾集資修學校正搞得熱火朝天。

        張亞龍時任興盛鄉鄉長。他的實干精神在全縣都很有名，鄉中學、鄉小學教學樓等基礎設施建設在縣里首批通過了市級“普九”檢查驗收。

        鄉鎮的“普九”教育由鄉鎮政府負責，中小學的基建、辦公經費和教師福利等主要也由本級財政負擔。為了表明對教育的重視，除了學校的開學典禮盡可能參加外，平時張亞龍也少不得要帶著分管文教的副鄉長等鄉干部到興盛鄉中小學檢查指導工作。

        張亞龍剛出國考察回來，大會小會總要捎帶著講講國外見聞。這天來到鄉中學的老師辦公室，隨手翻開桌上一本學生的外語作業本，感慨道：“任校長啊，我們的教育再不抓不行了�。∵@次到美國，才發現我們太落后了。人家下到三五歲的小娃兒，上到80歲的老太婆，英語都講得很好哇！真的，你們未必不信？”

        嚴含梅也垂手站立著，恭聽張鄉長講話。早在周前會時，任校長已經給全體老師通告了張亞龍本周要來學校檢查工作的消息，要求老師們必須做到笑臉相迎、有問必答。張鄉長進辦公室時，坐著的老師不論在備課還是批改作業，都要暫時放下，站起來以禮相待。這也是為了防止上次張鄉長到學校時，有老師碰見不理不睬的失禮情況再度發生。任校長語重心長地說：“老師們哪，我們為人師表，就要彬彬有禮，從每一個細節做起呀！你們要曉得，學校的經費、還有大家的好些福利，都要靠張鄉長拍板簽字才拿得到手哇！”

        張亞龍的話一出口，除開沒聽清他說啥的個別老師外，在場的大多數人都聽出了問題，一個個強忍住不笑。也有人側轉頭，用一只手掩住了嘴巴。

        嚴含梅是那種笑神經特別發達的人，平日就愛說愛笑。即便不那么好笑的事情，她聽到后也能“哧哧”地笑起來。大家有了可樂的笑話、故事啥的，都愛跟她說，絕無冷場之憂。眼見這位異域考察歸來的父母官滑天下之大稽不說，自己還懵然不知，嚴含梅撲哧一聲，接著發出了一串銀鈴似的笑聲。

        張亞龍愕然。當他看清了是一個年輕漂亮的女老師在笑時，氣惱轉瞬即逝了：“這位老師，是不是我話說錯啦？”

        嚴含梅停住了笑聲：“是這樣的——美國人他們本來就說英語。美國獨立前是英國殖民地呀！”

        “哦？嗬嗬，以后我得拜你為師哪！”張亞龍竭力掩飾著他的尷尬。

        嚴含梅快人快語：“我咋個敢當張鄉長的老師喲？”

        “應該的，應該的�！睆垇嘄埡吞@可親道，“你姓啥呀？哦，嚴老師。我記住了！”

        任校長見張亞龍一點沒生氣，緊繃的面部神經才慢慢松弛下來。

        嚴含梅這一笑之后，接著又有了二笑、三笑，笑出了一段浪漫姻緣。

        張亞龍深知學歷文憑在干部選拔任用環節的指標性意義。不過，他只有出自縣委黨校函授班的大專文憑。

        函授學習前后為期兩年，實際不足一年半，真正的上課時間極其有限。學員中還不乏長期請假缺課、找人代考的特殊學員。不管怎樣，大伙兒最終都獲得了一本紅彤彤的塑料殼大專文憑。

        在縣委黨校學習期間，張亞龍跟上至龔縣長、下至剛進黨政機關的年輕干部建立起了一層別樣親切的同學關系。到縣里找人辦事，但凡遇上這些黨校同學，往往都能順風順水，得到不少的便利和幫助。黨校同學成為了一張特別實用的關系網。

        嘗到了甜頭，張亞龍一不做二不休，接著報考了市委黨校的在職研究生經濟管理專業函授班。

        考研需要本科或雙大專學歷。張亞龍本來不符合報考條件，但他打聽清楚了，通過勾兌手段以及技術性處理，打通關節并非難事，此前已有先例可循。不過，要想成為正式學員，必須經過較為嚴格的入學考試一關。

        考前，市委黨校安排報考人員到靜江的慶川省委黨校參加了前后兩次共1個多月的脫產復習，確定復習重點、題型內容等。在黨校序列的入學考試中，唯有考研的淘汰率較高。有些在本縣大權在握、呼風喚雨的縣級官員在入學考試中也名落孫山，大失顏面。有了前車之鑒，誰也不敢夸�？冢�說自己一定能馬到成功。

        在入學考試科目中，英語是最大的攔路虎。張亞龍知道自個兒的英語是啥水平。第一次從省委黨校復習回來后，即便是面對復習內容與考題比例不到2∶1的漏題式考試資料，他同樣抓耳撓腮、摸不到魂頭。

        嚴含梅的一笑令張亞龍絕處逢生。在任校長的熱情支持下，他真的拜嚴含梅為師了。

        既是學校安排，輔導授課還加倍計算課時，嚴含梅沒有理由拒絕，何況是面對虛心求教的張鄉長。

        嚴含梅一看張亞龍帶來的英語復習資料，不由咋舌：乖乖，真是英語四級的難度哩！要在離考試不足一個月的時間內，讓英語26個字母都背不順溜的張鄉長一下達到大學本科畢業生的英語水平，豈不是天方夜譚？

        嚴含梅細加詢問，心里慢慢有了底：原來，黨校的英語考試，只需死記硬背一些符號、文字即可。如英譯漢，實際上是變相直接送分的題，根本不必去管英語單詞、句式、語法啥的，把兩段100字左右的漢語譯文背熟就可以了�？荚嚂r考題答案必有其中的一段。要防止張冠李戴，只要牢牢記住英文開頭的那個單詞或者第一個字母作為標志，那就ok、ok、ook啦！至于其他的題型和內容，同樣也大有竅門可鉆。不夸張地說，凡受過英語啟蒙教育的小學一二年級學生，基本上都能輕松應對并順利過關。這種像小兒游戲一般的“本科難度”的英語考試，不僅在其他類別的學歷教育中罕見，在世界各國恐怕也是絕無僅有的。

        嚴含梅的寬慰讓張亞龍對跨越英語考試這道鴻溝信心滿滿，復習也更加起勁了。

        結果證明：嚴含梅指點迷津確實卓有成效。最后，張亞龍輕松通過了英語及各科考試，拿到了市委黨校研究生班的錄取通知書。

        張亞龍對嚴含梅當然感激不盡。由于研究生班開有英語課程，張亞龍每次到市委黨校聽課回來，總免不了找嚴含梅問這問那的，他們的師生緣相應地持續下來。

        張亞龍早年跟隨建筑隊走南闖北，以后又在鄉政府干過多年，直至升到了現在鄉長的位置。閱歷多，知道的奇聞趣事自然也多，說道起來總帶著那么一種散發著泥土味兒的草根式幽默。

        嚴含梅自小生活在城市，分配到興盛鄉中學教書后，對鄉下的環境已基本適應了�？此婆既坏臋C緣讓她跟張亞龍走到了一起。嚴含梅最初的別扭與戒備很快就消失了，取而代之的是對張亞龍的好感和親近。張亞龍粗獷爽朗的笑聲跟嚴含梅青春陽光的笑聲奇妙地交織在了一起。

        嚴含梅對張亞龍道：“現在‘普九’標語太多、太濫啰，有的還很粗俗。比如‘養女不讀書，不如養頭豬！養兒不讀書，就像養頭驢’，另外，還有‘不娶文盲妻，不嫁文盲漢！’  這不是叫文盲斷子絕孫嗎？”

        張亞龍道：“對老百姓搞宣傳，用最簡單直白的語言才有效果。這可比不得任校長給你們老師講話，還非得咬文嚼字不可。我給你說說更牛的計劃生育標語吧！一個村子的路邊有條標語：‘一胎生，二胎扎，三胎四胎——刮！刮！刮！’先別笑，還有吶——‘一人超生，全村結扎！’‘一人結扎，全家光榮！’——哈哈，就跟說‘一人參軍，全家光榮’一樣！”

        嚴含梅笑個不停，張亞龍說得更起勁了：

        “普及一胎，控制二胎，消滅三胎！”

        “該扎不扎，房倒屋塌！該流不流，扒房牽牛！”

        “能引的引出來，能流的流出來，堅決不能生下來！”

        “一胎上環，二胎結扎，三胎又扎又罰！”

        “結貧窮的扎，上致富的環！”

        說到這里，嚴含梅已經笑得彎下了腰。

        嚴含梅的一顰一笑是那樣的富于感染力。張亞龍恍然發覺，自己迷戀上了比他小12歲還多的嚴老師。有事沒事，一有空就往學校跑。兩人的話題海闊天空，早已不局限于英語教學范疇，感情也在不可遏止地向深層次發展。

        嚴含梅感到必須向張亞龍要一個定位和說法了，她的當務之急就是要想方設法搬掉橫亙在面前的一座大山。


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