<b>最新網(wǎng)址：</b> 看著底下一片萬(wàn)馬齊音的架勢(shì)，盧克失笑道：「來(lái)啊！下一個(gè)同學(xué)，自信點(diǎn)！」
他臉上帶著坦率而溫柔的微笑，但是下面的學(xué)生們可不是這么覺(jué)得了。
決斗其實(shí)在霍格沃茨這所學(xué)校里，明面上沒(méi)怎么又，但是暗地里實(shí)在不少。畢竟也算是除了魁地奇之外的巫師界第二大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。
哪怕是百多年前，學(xué)校里也有諸如「決斗之杖」之類的決斗俱樂(lè)部。只不過(guò)因?yàn)檫@種俱樂(lè)部終究是不被教授們所提倡，所以說(shuō)只能是光明正大的在地下行事。
教授們權(quán)當(dāng)看不見(jiàn)，同學(xué)們也不會(huì)輕易的和其他不喜歡決斗的人強(qiáng)烈安利。
打架很生性，招人很佛系。
當(dāng)然，基本的決斗也都是在黑魔法防御課上由教授指導(dǎo)的。只不過(guò)霍格沃茨近些年的黑魔法防御課教授的質(zhì)量，很難支撐起一堂頗有分量的決斗課。
于是大家避重就輕的把這相當(dāng)重要的課程，默默地剔除了教學(xué)和考試范圍。
說(shuō)到底，ols也不考實(shí)戰(zhàn)，決斗這東西，教也可，不教也可。
所以這些年當(dāng)中，最起碼是四年級(jí)及以下的學(xué)生，都沒(méi)有真正說(shuō)在課堂上實(shí)地決斗過(guò)。
剛才上去的那個(gè)，就已經(jīng)是四年級(jí)當(dāng)中決斗技術(shù)最好的人了。
成績(jī)屬于下游，因?yàn)閹缀跏前阉械木Χ挤旁诹藳Q斗比賽的組織上。
在他失敗之后，決斗愛(ài)好者們，不約而同的看向了身邊，他們最熟悉的那些決斗強(qiáng)者。
格蘭芬多的學(xué)生，齊齊地看向了雙胞胎。
雙胞胎連忙低下頭，眼觀鼻，鼻觀心。兩個(gè)人原本就對(duì)盧克的實(shí)力有一定的了解。畢竟去年在走廊盡頭房間里的事情，哈利和盧克以及諸位知情的教授，基本上都是閉口不談。但是也得分是跟誰(shuí)。
盧克在雙胞胎面前一直是謙虛，說(shuō)自己付出了很大的代價(jià)（指變成小孩），借助了外力（指使用魔法石），這才收拾了伏地魔的一縷殘魂。
但是在哈利的口中，那些什么金子做的巨龍，讓人看一眼就又失魂落魄感覺(jué)的綠光，都是相當(dāng)?shù)拇髨?chǎng)面啊。雙胞胎可不是什么草包。他們能聽(tīng)出來(lái)，哈利說(shuō)話不想自己弟弟一樣，經(jīng)常一斤沉的事得擠出八兩的水。
哈利的話，哪怕是去除五分水分，也依然能夠看出盧克的實(shí)力強(qiáng)大。更何況估計(jì)哈利的話里，水分只怕還不足三成。
現(xiàn)在一看，盧克輕描澹寫的把人打飛出去，用的還是按理來(lái)說(shuō)，不算是攻擊性魔咒的「除你武器」。這可不是他們能夠做到的。
斯來(lái)特林的學(xué)生先是看向了一個(gè)一頭淺金色卷發(fā)，長(zhǎng)相就帶著一股高冷勁的女孩。女孩的眼睛卻緊緊地盯著盧克，卻沒(méi)有什么不服，只是有著些許的欣賞。顯然，盧克用來(lái)示威的手段，讓她頗為認(rèn)同。
拉文克勞的學(xué)生直接互相搖頭。他們本身就不是很喜歡決斗。更何況從各個(gè)角度上分析，現(xiàn)在去招惹正在氣頭上的盧克教授，必然不會(huì)有什么好果子吃。他們可不像是小獅子，那么莽。
原本最應(yīng)該事不關(guān)己高高掛起的佛系小獾，此時(shí)卻齊刷刷地看向了那邊那個(gè)高大的男生。
赫奇帕奇的學(xué)生，普遍來(lái)講都相對(duì)比較中庸。不爭(zhēng)不搶，也不顯得非常出色。但是這個(gè)學(xué)院就是很神奇，每過(guò)幾年，總會(huì)出幾個(gè)優(yōu)秀到讓人咋舌的學(xué)生。
哪怕在學(xué)校里不顯得那么優(yōu)秀，或者是有這樣那樣的缺陷，但是在真正踏足巫師界之后，往往會(huì)闖出巨大的名聲。
最具代表性的就是紐特·斯卡曼德了。
而這一屆里，或者說(shuō)，目前的一整個(gè)赫奇帕奇七個(gè)年級(jí)的學(xué)生當(dāng)中，最出色的就是塞德里克·迪戈里了。往下數(shù)，可能還有一個(gè)厄尼·麥克米蘭。只不
過(guò)厄尼現(xiàn)在只有二年級(jí)。
恩，未來(lái)可期。
塞德里克自然是感覺(jué)到了同學(xué)們的視線。他捏緊了自己手中魔杖的握柄，眉頭輕皺，像是在思考著什么。
和盧克決斗？那必然是決斗不過(guò)的。從剛才的那一手上就能看出來(lái)。
格蘭芬多的那個(gè)叫馬可·哈頓的學(xué)生已經(jīng)算是厲害了。一手熟練的火焰熊熊確實(shí)算得上是絕活。
但是盧克的無(wú)聲施法，更是讓他大開眼界。
他和盧克相熟，但是對(duì)盧克的實(shí)力卻是并不算了解。兩個(gè)人偶爾聊天，更多的也是閑談，而不涉及這方面的話題。
現(xiàn)在真的當(dāng)場(chǎng)看到了盧克的實(shí)力展示，他只能說(shuō)是盧克夠可怕的。
二年級(jí)，除你武器這個(gè)咒語(yǔ)本身就已經(jīng)超綱了。更何況還有無(wú)聲施法。
吶喊出來(lái)的聲音，能夠激發(fā)人的情緒，既是宣泄，也是刺激。以此，可以加強(qiáng)情緒的輸入。再者，魔咒魔咒，本身就是咒語(yǔ)，依靠語(yǔ)言去引動(dòng)魔力，形成回路。
無(wú)聲施法，一般來(lái)講輕易不會(huì)成功。很多人雖然能夠熟練地掌握無(wú)聲施法，但是知其然不知其所以然，施展出來(lái)的魔法威力自然也是弱上一籌。
而盧克用出來(lái)的這一記除你武器，看起來(lái)可不像是威力衰減的樣子。那么……盧克的實(shí)力，塞德里克已經(jīng)有點(diǎn)數(shù)了。
倒也不是說(shuō)知道了盧克的水平。而是知道了，自己絕對(duì)打不過(guò)眼前的這個(gè)人。
那么……要不要上呢？
盧克也想知道這個(gè)問(wèn)題的答桉。
他不覺(jué)得雙胞胎沒(méi)有勇氣。應(yīng)該說(shuō)，如果今天站在決斗臺(tái)上的，不是盧克，而是其他的任何一個(gè)教授，這兩個(gè)人都不會(huì)慫的。
但是偏偏盧克是他們的熟人，甚至可以說(shuō)是老大，沒(méi)有必要上前吃這份自己人給的苦頭。
畢竟打從心底，他們就沒(méi)有和盧克動(dòng)手的想法。
對(duì)于他們的反應(yīng)，盧克很滿意。
而他也知道，場(chǎng)上還有可能出來(lái)動(dòng)手的兩個(gè)人，一個(gè)，是斯來(lái)特林的四年級(jí)學(xué)生貝絲·里琦，另一個(gè)，自然就是塞德里克了。
前者和他的交際不是很多，因?yàn)槔镧易遄鳛橐粋�(gè)小家族，和諾特家族走的很近。盧克在面對(duì)一片藍(lán)海的時(shí)候，是在沒(méi)有那個(gè)和她死磕的必要。
把這么一個(gè)人強(qiáng)行拉入自己的陣營(yíng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，還要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。在盧克看來(lái)，得不償失。
至于塞德里克，聊過(guò)天，談過(guò)心。盧克也知道，塞德里克有自己的生存法則，自己目前展現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，還不符合他的要求，或者是不足以讓他突破自己的法則約束。
都正常，盧克也是在試探了幾次之后，放棄了說(shuō)服他的想法。轉(zhuǎn)而去和厄尼加深聯(lián)絡(luò)。
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：「羽加迪奧勒維奧薩！」
淺黃色的光束像是柔軟的繩索一樣從塞德里克的杖尖涌出，朝著盧克襲去。
盧克甚至沒(méi)有多余的動(dòng)作，只是在塞德里克出手的瞬間，輕輕側(cè)身。
塞德里克眼見(jiàn)得漂浮咒的落點(diǎn)已經(jīng)打不到盧克的身上了，于是立刻舞動(dòng)手臂，調(diào)整方向。
這一手讓盧克眼前一樣。漂浮咒可以是一次性釋放，也可以后續(xù)加以控制。前者常見(jiàn)，后者對(duì)巫師的魔力操控和魔力強(qiáng)度都有相當(dāng)?shù)囊蟆?br />
四年級(jí)學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)，已經(jīng)是相當(dāng)之出色了。
漂浮咒雖然是個(gè)基礎(chǔ)咒語(yǔ)，但是在決斗當(dāng)中，這個(gè)咒語(yǔ)的用處可一直都不算小。
盧克點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然是對(duì)塞德里克的這一手很是欣賞。
塞德里克也是松了一口氣。顯然，在大家已經(jīng)安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)盧克的話之后，盧克的氣也消了不少。至少下手不再是跟之前那樣殘暴了。
而在門外，透過(guò)墻體看著其中場(chǎng)景的三位教授也是反應(yīng)各異。
鄧布利多一臉的不出所料，盧克的行為和效果顯然他早有預(yù)料。
斯內(nèi)普的臉色平靜了下來(lái)，看著盧克笑吟吟地表情，他忍不住冷哼了一聲。可以理解，畢竟這么一來(lái)，他這垂涎已久的黑魔法防御課教授的職位，只能是再次如夢(mèng)幻泡影了。
麥格教授則是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。她知道盧克一向是個(gè)有手段的。但是也沒(méi)有想到盧克的手段居然這么靈活。
雖然只是大棒甜棗的路數(shù)。看起來(lái)處理地相當(dāng)粗暴。但是效果顯然還是很不錯(cuò)的。
「看起來(lái)我們確實(shí)不需要擔(dān)心什么了。不過(guò)岡特先生的實(shí)力，還真的是讓人訝異啊。」
斯內(nèi)普語(yǔ)氣平澹，盡力壓抑著這里的驚訝。
不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)天才，但是從盧克的表現(xiàn)上來(lái)看，這只怕是天才的有點(diǎn)過(guò)分了。
不過(guò)身邊的兩個(gè)人都沒(méi)有搭這個(gè)腔。對(duì)盧克的實(shí)力，鄧布利多是有數(shù)，麥格教授是無(wú)視。
再?gòu)?qiáng)也是自家孩子，麥格教授已然以盧克的長(zhǎng)輩自居，而盧克也是打從心里的不排斥。所以在麥格教授看來(lái)，盧克的實(shí)力根本沒(méi)有所謂。
眼見(jiàn)得沒(méi)人理自己，斯內(nèi)普也不多說(shuō)話了。盧克在學(xué)校里的勢(shì)力和關(guān)系網(wǎng)已經(jīng)初步成型了。他說(shuō)點(diǎn)什么沒(méi)有意義。既然鄧布利多覺(jué)得眼前這個(gè)少年不會(huì)是下一個(gè)伏地魔，那么就隨他便好了。
好處也不會(huì)短了他的那一份。
只不過(guò)，此時(shí)的盧克并不知道門外有三位校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)他講課。他把心思都放在了塞德里克的身上。
移動(dòng)起來(lái)的漂浮咒最終也是無(wú)疾而終。被盧克一發(fā)盔甲護(hù)身就這么輕而易舉的擋了下來(lái)。
不過(guò)盧克也把盔甲護(hù)身散去。
「漂浮咒確實(shí)是在決斗時(shí)很常用的魔法。但是對(duì)于魔力強(qiáng)度的要求很高。畢竟速度比較慢，哪怕是施法速度并不快的人，也能夠施展出鐵甲咒去阻擋。也就是說(shuō)，漂浮咒幾乎是一個(gè)剛正面的選擇。」
盧克嘴上說(shuō)著，手上也不停，隨手放出了一個(gè)漂浮咒，塞德里克有樣學(xué)樣的大喊了一聲「盔甲護(hù)身！」然后在自己的身邊形成了一層魔法護(hù)盾。
但是他的鐵甲咒在盧克的漂浮咒面前像是紙湖的一樣，幾乎是瞬間就破碎了。
接著塞德里克就感覺(jué)自己飄了起來(lái)。
「就是這樣，不要迷信鐵甲咒。這個(gè)咒語(yǔ)很常用，很全能。但是這樣的咒語(yǔ)基本上也就意味著，如果你的實(shí)力比對(duì)方低一個(gè)檔次，那么你用鐵甲咒阻擋對(duì)方魔咒的時(shí)候，就會(huì)格外的艱難。」
盧克的言傳身教，不僅僅是對(duì)面的塞德里克，下面的學(xué)生也是有所感觸。
他們
平日里的所謂決斗，在熟練到一定程度之后，說(shuō)到底也只是菜雞互啄。面對(duì)盧克這種你打他不破防，他打你防不住的情況，很想說(shuō)一句欺負(fù)人。
但是看著盧克那雖然身高上和他們相彷，但是面色上比他們還要稚嫩的樣子，一時(shí)間不知道這聲抗議該不該說(shuō)出口了。
按理說(shuō)被教授暴揍不算丟人，但是要是這個(gè)教授比學(xué)生還小兩歲的話，就很難說(shuō)了。
塞德里克倒是不覺(jué)得丟人。他只感覺(jué)到了巨大的壓力。
盧克輕松的躲閃，那是戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)。而后面的硬接和硬破，都是以力壓人。而從前面的躲閃來(lái)看，明顯不是沒(méi)有其他的辦法，而是想用這方方法來(lái)上課。
如果說(shuō)前面的馬可·哈頓是用來(lái)立威的話，那么塞德里克就是個(gè)妥妥的教具了。
「萬(wàn)彈齊發(fā)！」
一群小鳥出現(xiàn)，像是子彈一樣朝著盧克沖刺而去。尖銳的鳥喙閃著寒光，看起來(lái)也是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。
盧克點(diǎn)點(diǎn)頭道：「很明智應(yīng)對(duì)不要著急掙脫，先去限制對(duì)方的下一步行動(dòng)。自己的動(dòng)作一定要快，免得被對(duì)手搶占先機(jī)，然后被一套連死。」<b>最新網(wǎng)址：</b>
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