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重生的我沒有格局 148 方向選擇(第二更)

作者/鯨魚禪師 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.pluralapp.com ,就這么定了!
    <b>最新網址:</b>    “因為我個人是側重于工業化應用場景,所以對市場導向的大眾軟件開發并沒有準確的把握。從你企業家的角度來看,如果是你,會選擇什么樣的軟件來攫取利潤呢?”

    能被一個工程院院士這么問,張浩南也是心中暗爽,不過表面上還是謙虛說道:“我現在還談不上企業家,純屬商人,只追逐利潤。”

    然后他拿著茶杯,斟酌了一下語氣說道:“假設我是一個阿美利加商人,那么背靠國防部、工業和信息化產業部、工業部,我會選擇系統軟件、工業軟件、工業應用軟件這三大類,利潤最高,涉及到的全社會全階層全產業領域。并且能合法地造成事實壟斷。”

    “當然,首先在硬件及硬件制造上,阿美利加具備全球壟斷性,才會有后續的軟件匹配。基本上跟早期工業自動化發展也是一個類型,只是計算機把原本的人工、機械化進一步加速。”

    “但是很顯然,我不是阿美利加商人,所以就不可能從市場角度去投入系統軟件的研發,這跟我個人的情感傾向已經徹底無關。”

    “那么工業軟件和工業應用類軟件,就稍微難度低一些,因為世界上的工業門類太多,一個工業軟件不具備全領域的通用性,適配幾個大門類已經極限。但也同樣的要面臨一個問題,我不是阿美利加人。”

    這聽上去有點別扭,但安獨秀一聽就懂。

    畢竟當今世界第一工業國,正是阿美利加,同時它還是工業先發國家,在廣度和強度上,都具備令人窒息的領先優勢。

    不過安獨秀是體會過曾經更夸張的差距,對于追趕已經成了吃飯喝水一樣簡單的本能,所以對張浩南的話,他并沒有產生半點信心上的動搖,反而神色淡然地點點頭:“可見這些軟件,終究是需要國家力量來推動,因為短期內是看不到效益的,純粹是燒錢行為,甚至連概念炒起來的可能性都不大。”

    “所以假設我是一個阿美利加商人這個假設本身,就是無意義的,我也沒打算換個白皮去給人做人形蓄電池。”

    “蓄電池?”

    安獨秀頓時笑了,“沒想到你還挺見多識廣。”

    所謂“人形蓄電池”,是華裔必須要面對的問題,那就是當自身知識、技能被榨干之后,就要面臨被一腳踢開的局面,這就跟蓄電池一樣,電量耗盡,又無法繼續補充能量,自然要面臨殘酷的淘汰。

    能夠突破“人形蓄電池”這個桎梏的華裔,少之又少,這一部分人,幾乎本身在全球范圍內,就是人類智力最頂峰的那一撥。

    安獨秀說張浩南見多識廣,那是因為在科研領域、工程領域尤為突出。

    “那么作為一個中國商人,我明白在系統軟件、工業軟件上沒有資本投入時,為了追逐利潤,肯定是想辦法從人口基礎上攫取利潤。”

    “再加上我不具備面對機構、企業等等社會組織的能力,因此只能面向個人客戶,這就跟零售批發一樣……不對,這就是零售業。”

    “而其中最能創造大量現金,又能充分為絕大多數消費者接受的,無非就是游戲軟件。”

    “但是伱現在并沒有做。”

    “我想做的,但現在連計劃都沒有,只是想。”

    “游戲軟件……”

    喝了一口茶,安獨秀繼續思考著這個問題,對游戲軟件,他有所了解,但并不多。

    “開發一款游戲軟件,投入有多少?”

    “不知道,我對此了解也非常少,只是想要找個機會切入,但還沒有接觸。實際上我現在開發倉庫管理軟件的團隊,也是在練手,還處于磨合期。但加大投入是肯定的,因為有了一只現金奶牛的話,做別的事情也方便得多。”

    “校方開發游戲軟件……不太合適。”

    在安獨秀看來,能讓張浩南這個億萬富豪認為是“現金奶牛”的產業,肯定是值得追蹤一下的。

    但游戲軟件的社會特殊性,跟學校本身的社會特殊性,是需要一個契機才能捏合在一起。

    強行綁起來,只會搞得項目胎死腹中,還是牽連一堆人落不著好。

    對此,安獨秀也只能有些惋惜。

    “安校長是想要給學校增加更多的經費?”

    “不錯,去年學校研發收入是八千多萬,但說實話,買幾套先進儀器,就能用掉一小半。我現在想到的提高經費的方法,除開增開項目向國家申請之外,就是提高教育收入。”

    “學歷鍍金,委托培養?”

    “差不多吧,單獨弄個創收的學院出來,一期招收五十人,也能有幾百萬。除此之外,就像你說的,養一頭‘現金奶牛’最好。現在我琢磨的,就是能不能弄個醫學院,連帶一個附屬醫院。”

    “……”

    是學生格局小了,不愧是院士,琢磨問題直接從社會底層結構來入手。

    只要是人,這生老病死苦,總得走一遭。

    醫院可不就是“現金奶牛”?

    雖然聽起來不那么順耳,也讓人不舒服,但客觀事實就是如此。

    “如果可以的話,有好的項目,能不能讓學校也參股?”

    安獨秀這時候有些不好意思,但還是大大方方地說了出來。

    “不是某個學院或者某個系的名義?”

    “學校,學校的名義。”

    “可以,學校以技術入股,提供技術支持都行。照著‘校企結合’的模式來走也行。”

    區別就在于入股是等分紅,玩技術支持或者轉讓,就是服務費和專利使用費的事情。

    “那我先謝謝你。”

    “安校長談不上的,我這還什么都沒做,一個項目都沒影呢。”

    “能讓央企高新投資公司的人追到學校,肯定有獨到之處。更何況,我從老錢那里也了解過你的一些經歷,我相信,一個能帶著農村農民創收的人,不會帶著母校就往坑里跳。”

    說罷,安獨秀笑著道,“更何況,你對母校的確很大方,我從你高中母校沙城一中了解到,你不僅捐了六十臺電腦,還給老師們配上了筆記本電腦,現在你已經是沙城一中的知名校友。”

    “我相信,你將來也會是兩江工業的知名校友。”

    拿起茶杯,安獨秀敬了一杯張浩南,“以茶代酒。”

    (本章完)

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