第24章 到底誰是領導?
鄧朝低頭看向他,聽著這個話心有感觸。
輕輕的摸了摸他的腦袋,“多努力吧,別給自己這么大壓力,童年嘛,該玩就是玩,長大后別給自己留下什么遺憾。”
“嗯..看來超哥你童年過的太好嘛..”林立目光中閃過一絲玩味。
“我在說你啊,什么我!”鄧朝沒好氣的瞪了一眼,“走了,我帶你去主席臺去。”
林立撇撇嘴,跟著鄧朝朝外走去。
此刻開學儀式已經開始。
在何囧的主持下,第一項禮正衣冠,和第二項尊師禮。
現在進行第三項,朱砂啟智。
一眾教師手持朱砂筆在每個小朋友額頭中間點上一顆紅彤彤的小點。
當這項結束后,舉行第四項,擊鼓明智。
主席臺上,幾個高年級學生站在大鼓前有節奏的敲打起來。
隨后,何囧主持道:“接下來,我們迎來開學儀式的第五項,新生寄語。”
“有請新生代表林立同學上臺,與大家分享他的入學感想與未來展望。”
少年班列隊中的李健仁和王天宇等人一怔。
怎么又是他!
難怪他被單獨留下來呢!
敢情是給其他任務了!
“節目組很不錯,單獨給林廳一個表現機會!”
“我記得新生是沒有新生代表的吧!”
“特殊情況,不是怕其他小孩會緊張嘛,咱林廳可不是其他小孩,他是別人家的孩子!”
“早就猜到了,被何囧單獨留下來,肯定是有其他安排,嘖嘖嘖..”
“你們猜林廳會不會在主席臺上發表工作演講?”
直播間網友們起初見著林立被單獨留下還大為詫異。
其他學生都去參加新生入學儀式,怎么唯獨將作為班長的林立留下呢?
現在這么一看,好家伙,天降大任于斯人也!
林立小身板挺著筆直,一步步走上臺階來到何囧邊上。
何囧將話筒微笑的遞給林立,小聲鼓勵道:“別緊張!
林立不動聲色的接過話筒。
“親愛的同學們,尊敬的老師們,大家早上好!
完全沒有任何情感醞釀,根本不需要刻意準備情緒。
聽著他大方沒有絲毫忐忑緊張的語氣,何囧在邊上不由點點頭。
“我是新生一年級的林立,很榮幸代表入學新生站在主席臺上!
林立壓沉聲音,嗓音渾厚,一板一眼道:
“在這個充滿希望與夢想的季節里,我非常榮幸能夠站在這里,與大家一起見證新學期的開啟。”
“首先,請允許我代表全體人民,向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最崇高的敬意,向滿懷憧憬踏入校園的新同學們表示最熱烈的歡迎!”
起初何囧等人聽著都滿意點頭,但聽下去有點不對勁。
這似乎..
不是他們給林立準備的稿子!
而當他們聽到【代表全體人民】,一個個心中暗嘆,完了...
林廳長上線了!
這個小戲精要開始表演了!
果然..
“教育,是國家的未來,是民族的希望。”
“今天,我們聚集在這里,不僅僅是為了慶祝一個學期的開始,更是為了共同肩負起培養下一代、傳承文明、創新未來的重任。”
林立這個小屁孩居然自己準備了稿子!
并且還以一種高級領導的語氣和姿態在進行視察報告!
學校操場上的一眾老師,校領導感覺自己腦后有一陣黑線略過。
這個小屁孩..
他這么一站主席臺上發言,感覺自己跟新入學的小學生一樣!
地位等級,從他的氣勢上,完全區別開來。
一些校領導和老師,在他的氣勢下,都感覺有點緊張。
林立那官腔簡直拿捏的死死的!
“同學們,新學期意味著新的開始,也預示著新的挑戰與機遇!
“我希望你們能夠珍惜這段寶貴的時光,不僅僅是在學業上追求卓越,更要在品德修養、身心健康、社會實踐等方面全面發展!
“記住,學習不僅僅是為了分數,更是為了探索未知,為了成為更好的自己。”
后臺的老謀子叫來助理。
“昨天給林立的稿子沒給錯吧?”
稿子是學校安排人專門給林立寫的,當時他們也看過,覺得比較符合小學生發言。
可是,現在一聽林立在主席臺上的講話。
老謀子不由懷疑,是不是把給校領導的稿子,給錯林立了!
每一句聽起來都不像是作為學生代表講出來的。
“沒有。”助理保證道。
別說,助理自己心里也很懷疑是不是給錯了。
“難道這是他自己想的?”老謀子滿是驚訝。
“應該是吧...”
助理此刻極度無語,現在給他的感覺是,林立不是學生代表。
而是校領導!
你把校領導的話都說了,他們等會說什么?
況且,這小屁孩,哪里該停頓,哪里該掃視全場, 他都是精準把控。
“老師們,你們是孩子們心靈的燈塔,是知識的引路人。”
“在新學期里,希望你們繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神,不斷創新教學方法,激發孩子們的學習熱情,引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀!
林立的此刻提到老師,頓時臺下的一眾老師們感覺..
這話有點熟悉!
這開會時候,領導經常對他們說的嘛?
這不是教育局下發文件時,經常傳達自己的要求嘛?
好家伙!
全被他給搬出來了。
此時此刻,他們感覺,自己不是在開展新生開學儀式,而是在參加學校例行的會議。
“這就是你們昨天推崇的小孩子?這尼瑪就是一個廳長!”
“林廳一開口,一到主席臺上,我就知道誰是這個環境誰是最大的領導了!”
“林廳的聲音稍微有點出戲,要是年紀大點換聲后,該死,我不敢想象他得多有氣勢!”
“笑死了,林廳你少講一點,你講完了,校長等會講什么?”
“...”
直播間網友紛紛發送著搞笑彈幕。
林立話還沒有講完,依舊廳里廳氣的高聲講著。
“同時,我也希望學校能夠進一步加強家校合作,共同關注孩子們的成長,為他們營造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環境。”
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