太極殿。

　　禮部宮室。

　　一間終年不見日月的暗室中不時傳來陣陣大笑，顯得陰森而又詭異。

　　這樣的場面在莊重的六部宮室中顯然是不該存在的，但禮部其他的人都一副見怪不怪的模樣。

　　這時，有一名宮中的內(nèi)官來到禮部，直接知道禮部尚書鄭鮮之向他說明自己的來意。

　　“陛下要見何承天？”

　　鄭鮮之也是一陣頭疼，最后將那名內(nèi)官拉到一間暗室前面。

　　“不是臣忤逆圣旨，只是這何承天資歷老，脾氣也怪，這幾天又在計算一個什么東西，誰要是打擾他他是真的要打人。”

　　那內(nèi)官皺著眉頭，不信邪的輕輕推開房門。

　　一股有些腐朽的味道鋪面而來，只見狹小的暗室內(nèi)堆滿了宣紙，上面密密麻麻寫著一些天竺數(shù)字和符號，而一個人影則是趴在地上正佝僂著身子在地上寫寫畫畫。

　　“何侍郎，陛下有旨，召你即刻入宮。”

　　內(nèi)官喊了一聲，卻發(fā)現(xiàn)何承天沒有半點動靜，于是扯著嗓子又喊了一遍，這才讓何承天調(diào)轉(zhuǎn)過腦袋來。

　　何承天也是世家出身，模樣端正。

　　只是現(xiàn)在一副蓬頭垢面的樣子，實在無法令人將他與朝廷禮部大員的身份結(jié)合起來。

　　“陛下召見我？”

　　何承天先是一愣，隨即就一個人樂呵起來：“巧了！我正好也要去見陛下！”

　　接著，何承天便隨意洗漱了一下，跟著內(nèi)官開開心心的來到兩儀殿。

　　“臣何承天，參見陛下！陛下圣躬安！”

　　“朕安。”

　　何承天早在劉裕時期就被下令修繕新的歷法，順便還把高允給要走了，和劉義真也算不上陌生。

　　只是劉義真還沒開口，何承天率先興奮的和劉義真稟告：“陛下，臣近來在研究周天度數(shù)上，有了新的成果！”

　　周天度數(shù)。

　　后世也叫圓周率。

　　劉義真這才想起何承天確實是個猛人，他將圓周率算成了3.1429。

　　以后世的目光看來這個數(shù)字可能有些偏差，但這個時代，何承天就是名副其實的第一人。

　　更何況，他這也算是給未來的祖沖之鋪路了。

　　凡是科學(xué)，那必然要成體系。

　　而體系，則必然是一代人給一代人搭路去完成的。那種能一個人就完成模樣學(xué)科整個體系構(gòu)建的人，至少劉義真是沒有見過的。

　　果然，何承天向劉義真稟報的就是這件事，劉義真也來了興趣，拉著高允，和何承天三人圍坐在一起研究數(shù)學(xué)。

　　王修，王買德：“……”

　　三人說是商討，實則就是劉義真站在另一個維度向另外兩人碾壓。

　　好在高允一直知道劉義真的真實實力，而何承天也挺高允說過劉義真的真實實力，對劉義真所講的內(nèi)容從一開始的質(zhì)疑，逐漸轉(zhuǎn)為了震驚，之后又是虛心學(xué)習(xí)，直到劉義真開始無意拿出微積分后，兩人的眼神這才轉(zhuǎn)變?yōu)椤般卤啤薄?br />
　　眼看劉義真的聲音越來越大，其他兩人的聲音越來越小，王修趕忙將劉義真從“沉浸式”授課中拽出來。

　　“陛下！航海！航海啊！”

　　劉義真這才如夢初醒，而何承天和高允也從大腦宕機的狀態(tài)中退了出來。

　　其中何承天更是雙眼無神，良久后才從嘴里冒出一句話：“陛下……非人哉？”

　　此話一出，幾雙眼睛死死盯著他，尤其是一直守備的范道基，幾乎就要沖過來砍死何承天。

　　醒悟過來的何承天連忙解釋道：“臣的意思是……陛下非人哉，宛若神人矣！”

　　這下所有人的目光才變的柔和，但唯有高允和何承天清楚，這根本不是拍馬屁的說辭。

　　其他人，那是不懂數(shù)學(xué)。

　　只有和何承天，和高允一樣站在這個時代數(shù)學(xué)的頂峰，他們才能體會到面對劉義真的那種無助與恐懼。

　　劉義真腦海中的那些東西，距離這個時代屬實是遠了些，或許這也是劉義真不將自己會的知識全部放出來的原因。

　　和兩人的惶恐不同，劉義真卻很開心。

　　畢竟自己很難痛快的和這個世界上傾訴、討論，那樣帶來的后果將會十分可怕。

　　唯有像何承天這樣，已經(jīng)超凡脫俗的天才才能勉強與自己對話。所以不“迫害”他劉義真“迫害”誰？

　　“朕找何侍郎，主要是為了海運通航的事情。”

　　一吐為快后，劉義真才算進入正題。

　　“朕知道何侍郎精通于天文地理，所以想請何侍郎談?wù)勥@海運所需之物。”

　　海運？

　　何承天自己是東海郡郯城人，對海運的了解遠超在座除劉義真的其他人。

　　“近海海運其實并不難，陛下所指出的路線其實也就是沿著陸地繞路青州將南方的物資運往北方。”

　　“如此，像補給、淡水，都不用太多顧慮。”

　　“唯有一點。”

　　何承天有些擔(dān)憂。

　　“大海畢竟是大海，波詭難測，一旦遇到大風(fēng)，海水便會卷著船只不知去往何處。”

　　“所以，這海運，方向才是頭等大事！”

　　在聽到自己想聽的答案后，劉義真也是說出自己的要求：

　　“確實如此，朕請何侍郎前來就是為了解決此患。”

　　“還希望何侍郎能制作星圖，以解海運燃眉之急。”

　　“這個容易！”

　　何承天滿口應(yīng)下來，對于研究了一輩子天文的他閉著眼睛都能將星圖畫下來，但這問題依然沒有解決。

　　“就算有了星圖，也難保萬無一失。”

　　天氣不可能永遠晴朗，更何況星圖使用起來還要搭配另一件神器。

　　“這就不牢何侍郎擔(dān)憂了，只要將星圖畫出來，其他的東西朕自然可以解決。”

　　何承天見天子賣關(guān)子，也不好打破砂鍋問到底，便跟著錦衣衛(wèi)一同出關(guān)前往東海繪制星圖。

　　幾個月后。

　　畫了一半星圖的何承天收到了劉義真給他的物件。

　　“這其一喚作指南針，可以一直指向北方，與星圖搭配起來自是相得益彰。”

　　“另一個東西喚作望遠鏡，可助海上大船觀察周圍形勢。”

　　兩個東西單獨一個拿出來都是國之利器，這加在一起，可以說直接一腳踹開了華夏海運的大門。

　　“這海運，成了！”

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　　后天考試，明天請一天假調(diào)整~


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