嶺南科技大學(xué)正式開(kāi)學(xué)了。
因?yàn)閷W(xué)生實(shí)在是太少了，這時(shí)候搞院系也沒(méi)有太大意思，于是蕭逸直接搞成五個(gè)班，先進(jìn)行通識(shí)教育，再看個(gè)人的發(fā)展方向，確定他們以后的專業(yè)發(fā)展。
開(kāi)班的第一天，通識(shí)一班的同學(xué)驟然有種眼前一亮的感覺(jué)：
兩個(gè)美女，出現(xiàn)在他們的課室里。
這兩位美女，一個(gè)雍容華貴，容貌傾城，那身材，更是增之一分則肥，減之一分則瘦，看著便讓人移不開(kāi)目光；
而另一個(gè)，則是豆蔻年華的少女，生得十分標(biāo)致，像含苞待放的花蕾，清純可人。
這兩人，不必說(shuō)，正是漱瑜公主和她的侍女小櫻。
漱瑜本來(lái)是一個(gè)人前來(lái)的，不過(guò)想想，自己一介女流，周圍全是那些充斥著雄性氣息的牲口，還是多找個(gè)女的幫自己分擔(dān)火力好了。
于是，便把小櫻給拉上了。
小櫻是她到了嶺南以后才收的侍女，在這場(chǎng)災(zāi)禍中家破人亡，十分可憐，被迫賣身葬父的。
不過(guò)這些天經(jīng)過(guò)公主的教導(dǎo)以后，她也能夠斷文識(shí)字，進(jìn)入大學(xué)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，也是沒(méi)什么問(wèn)題的。
看著這些大學(xué)生們的不斷地往這邊看過(guò)來(lái)，小櫻低下頭，不敢與之對(duì)視。
只是一瞬間而已，整張小臉已經(jīng)紅彤彤的，像極了紅蘋果。
漱瑜則不愿意慣著這些人，直接怒目而視。
被她看過(guò)的那些男生，個(gè)個(gè)都心頭一凜，低下了頭來(lái)。
心中免不了嘀咕：“這個(gè)美女，很兇呢……”

這時(shí)候，上課了。
夾著講義走進(jìn)來(lái)的老師，赫然是……
董習(xí)均。
說(shuō)起來(lái)，老董其實(shí)也是蠻憋屈的。這新城建設(shè)鋪開(kāi)以后，他董習(xí)均身為楚庭知州，要處理的事情，千頭萬(wàn)緒，根本忙不過(guò)來(lái)。
可蕭逸就是不管，直接將他拉過(guò)來(lái)，讓他上一門課。
理由也很簡(jiǎn)單：缺人。
沒(méi)法子，他只好硬著頭皮，盡量抽空來(lái)上課。
他上的這門課，是文學(xué)鑒賞與寫作課。
這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，倒是比較輕松，畢竟他可是嶺南科舉第一人出身，講講文法，教教寫作什么的，這并沒(méi)有太大的難度。
走進(jìn)教室后，看到有兩個(gè)女的，他頓感意外，看到是公主殿下，更是嚇了一跳，趕緊屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，道：
“下官參見(jiàn)公主殿下！”
這聲音不大，卻將整個(gè)課室的人，特別是那些心懷某種目的的男生，給震得里嫩外焦。
公，公主殿下？
據(jù)說(shuō)，公主殿下可是安撫使大人、嶺南科大校長(zhǎng)的夫人，呃，這還想屁吃啊？
還是算了，多多關(guān)注那位臉紅紅，嫩得像紅蘋果那樣的小姑娘好了……
漱瑜公主白了董習(xí)均一眼，道：
“在這課堂上，你是老師，你做好自己的本分就行了；我原來(lái)的身份是什么并不重要，可到了課堂上，我就是你的學(xué)生，要向你執(zhí)弟子禮。”
董習(xí)均連連擺手，道：“這如何使得，如何使得？”
公主沒(méi)好氣地道：“我說(shuō)可以就可以。就這么辦吧！”
“是！
”
董習(xí)均有些心下惴惴，不過(guò)既然公主都這么說(shuō)，他也沒(méi)辦法。
于是，他返回講臺(tái)，讓大家把教材拿出來(lái)。
“各位同學(xué)，我們今天先來(lái)學(xué)一篇文章，文章題目叫做《為學(xué)》，是咱們安撫使蕭大人所寫的……”
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣……”
下面翻看著新教材的公主則有些懵了。
安撫使蕭大人，這文章還是那家伙寫的？
呸，這家伙，還懂得寫文章？
還編入教材了？
這不是假公濟(jì)私嘛？
不行不行，這種事情絕不能發(fā)生……
正當(dāng)她有些義憤填膺時(shí)，旁邊的小櫻忍不住道:“哎，駙馬爺?shù)倪@篇文章，寫得可好了。真是佩服！”
什么？這小侍女，啥眼光……
公主這么想著，認(rèn)真去讀了讀這篇文章，頓時(shí)覺(jué)得……
這家伙好像寫的真不賴啊。
看似簡(jiǎn)單淺顯的文字，卻升華了主題。這文章，真的是這家伙寫的？
“哎，公主你看，駙馬爺寫的文章還真的不少呢。真的是，太，太有才了……”
小櫻如此說(shuō)道。很是驚訝。
公主翻來(lái)目錄一看，《詠梅》、《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》、《蜀道難》、《赤壁賦》等等，除了古詩(shī)文以外，還有一些白話的政論性的文章。
比如說(shuō)《為人民服務(wù)》之類的，作者署名都是蕭逸。
這家伙，無(wú)聲無(wú)息之間居然
寫下了那么多文章？
而且隨便一篇，都可以名動(dòng)四海。
這，這也太神了吧……
他到底是怎么做到的呢？
這整一節(jié)課下來(lái)，公主都有些心神不寧。
面對(duì)著這個(gè)掛名丈夫的變化，她突然間感覺(jué)有些覺(jué)得難以接受。
這個(gè)死家伙，到底還有多少事情是瞞著自己的呢？
一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
下一節(jié)課是地理。
這回的老師，是直接從通識(shí)二班的課室里走過(guò)來(lái)的。
顧墨杰。
他的身份更是特殊，上其他課的時(shí)候，他是學(xué)生；可上地理課的時(shí)候，他就搖身一變，變成老師了。
這一安排，也是出于無(wú)奈：沒(méi)法子，缺人唄。
顧墨杰來(lái)到課室后，也很是謙虛地跟眾人說(shuō)道：
“各位同學(xué)，我其實(shí)有個(gè)身份，也還是學(xué)生。不過(guò)，我跟蕭大人學(xué)了一段時(shí)間地理知識(shí)，我就盡量地，將自己所學(xué)，更大家分享。
如果我有哪些內(nèi)容講得不夠透徹，不夠深入的，大家也可以去找我的師父，蕭大人求教，謝謝大家……”
緊接著，他從“地球是圓的”講起，眾人聽(tīng)得嘖嘖稱奇，收獲甚豐。
對(duì)于這位又擅長(zhǎng)寫文章，又懂天文地理知識(shí)的蕭大人，眾人更是充滿了好奇之心。
然后有人眼尖，發(fā)現(xiàn)一件好事：
“啊，下午的物理、化學(xué)，都是蕭大人來(lái)上的，我們這回，總算可以見(jiàn)到蕭大人了……”
“太好了！”
吱吱喳喳。
充滿了期待。
還別說(shuō)，這么一來(lái)，甚至連公主都莫名地
有些期待：
這個(gè)死家伙，到底會(huì)帶來(lái)些什么別樣的新奇的知識(shí)呢？


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