諸葛玘諾第一次干這種事，出來的那一剎那，她的心似乎要跳出來了。
  拼命深呼吸了幾下，才在心中感慨，明明在幫人，怎么卻是做賊的感覺。
  就這樣又繼續了三天。
  三天后，她問了鄭旖麗情況，被告知嚴正平那邊居然還是沒有任何反應。
  奇了怪了，明明每個下一次去送牛奶和紙條的時候，上一次送的牛奶都不見了。
  “哈，難不成這嚴正平這個人，就是個混吃混喝的小無賴？”諸葛玘諾不得不這么想。
  可她就算這么想了，也不能改變什么。牛奶不見了，起碼說明紙條他一定是看見了。并且，她也找不到其他辦法，只能貴在堅持了。
  那周的周五，又到了三班和四班聯合上課的一天。那時候或許是老師為了節約時間和精力，一周總會有那么幾次把兩個班的同學放在一起上課。
  雖然兩個班一起上課，應該已經是習以為常的事情了，但是大多數的同學，還是興奮不已。
  不過這個大多數同學，不包括諸葛玘諾。
  她其實不喜歡湊著別人的桌子，也不喜歡別人把東西放在自己的桌子，不喜歡這種雙倍的擁擠和嘈雜。
  不喜歡但是也沒辦法改變。
  這天下課鈴聲剛響，她快速地整理好東西，搬了椅子到隔壁班她該在的位置上。
  她的座位正好在第三組，第三排——的——旁邊。第二排，第三排本身就是好學生的專屬，每兩周換一次組，她正好在第三組，可以說是整個教室最中間的位置了，用現在的話講，就是教室里VIP中P的位置了。
  沒有同隔壁班的同學交流太多，而是拿起英語書，開始翻看今天的上課內容。
  說來也奇怪，熬過了下課的十分鐘，直等到上課鈴聲結束，英語老師還沒來。
  老師沒來，還能理解，或許是上節課在別的班拖堂了。
  而同樣的，還沒來的還有她在坐的這張桌子的主人。
  雖然是經常會過來上課的隔壁班，但諸葛玘諾并不知道這里坐的會是誰。
  有時候為了防止周邊學生混熟了交頭接耳，有時候為了獎勵或懲罰，班里的位置是會經常調動的。上課鈴聲已經響過了，她也不可能東張西望去查探究竟隔壁班的是誰沒來，更何況，哪怕查探了，她也不一定知道。何必多此一舉。
  不作為，不代表不猜測。
  “是誰呢？或許請假了？也好，只要他不來，就能“鳩占鵲巢”，享受一個‘大空間’。”
  諸葛玘諾這么想著，還開心了那么一瞬間。
  她用余光稍微瞥了瞥，但也不敢明目張膽，因為這個時間，上課老師是隨時有可能進來的。她可不能被抓個東張西望的典型。
  繼續看書吧！
  沒幾秒，只聽后面有窸窸窣窣的聲音。然后，這個座位的主人回來了。
  諸葛玘諾無意一瞥，看見了一個意想不到的人——嚴正平。
  “怎么會是他？怎么可能！”
  隨意的一瞥，變成了定睛。
  “上課！”英語老師的聲音。
  “起立。”諸葛玘諾條件反射地喊起來。
  她完全忘記了之前老師說的，在幾班就由幾班的班長喊起立。她以迅雷不及掩耳之勢，成功的宣兵奪主了。
  英語老師：“同學們好。”
  全班：“老師好！”
  同學們說完話，因為沒有班長坐下的指令，全班都站著安靜了幾秒。
  “請坐！”因為不知道該不該喊坐下的口號，三班的班長見諸葛玘諾沒喊，才喊了句。
  這只是個小小的插曲，諸葛玘諾心里翻江倒海。
  坐下的那瞬間，她分明看到了這個嚴正平嘴角上揚。
  “呵，他這是在嘲笑我嗎？他怎么會坐這個位置？”諸葛玘諾心里一萬個問號。
  現在，這個位置，她太不想坐下去了。
  當然，和他人無關，而是不由從心底升起的心虛。
  她盡力調整，告訴自己其實嚴正平是不會知道是誰送的牛奶和紙條的。
  英語老師在講臺上奮力講，諸葛玘諾認真做著筆記。
  認真聽課，確實讓她收起了那許多的心慌。
  直到，嚴正平的英語書，湊過來。
  她眉頭一皺，微瞪了他一眼，根本不去理會。
  一秒鐘沒到，嚴正平又搓了搓諸葛玘諾的手臂，接著在英語書上點了點。諸葛玘諾怕他后面有更大的動作，只能順勢看去。
  他的英語書上就一行字：“給我送牛奶寫紙條的是你嗎？”
  諸葛玘諾有種被抓現行的感覺。她仿佛被這行字吸走了氣息，連呼吸都停滯了幾秒。分明感覺到嚴正平的目光，卻不敢看他。
  冷靜了幾秒，她伸出雙手食指，一交叉，擺了個叉的形狀。她知道嚴正平看見了。可一會兒，嚴正平又一次搓搓她，然后點點新寫的三個字：“是你嗎？”
  諸葛玘諾不想理他。
  嚴正平繼續之前的動作。
  看來今天不給個回答，他是不會罷休的。
  她是真的害怕被老師看見他的小動作，更害怕因為這樣的小動作，自己要和“小混混”放在一起被批評。于是也拿出英語書，寫上：“不是！好好上課！”她還把英語書豎了豎，確保嚴正平能看見。
  在確認了嚴正平看到后，她硬氣的把書從桌上挪到自己的膝蓋上做筆記，以求和嚴正平最小的交集。
  好容易下課了。
  諸葛玘諾能想到的第一件事就是向三班的班長道歉：“不好意思，剛剛我條件反射地就喊了起立。”
  在獲得原諒之后，她裝作隨意地問：“怎么，他坐這么好的位置去了？”
  “你說嚴正平？”三班的班長顯然沒有get到諸葛玘諾只是想悄悄地問一下的意圖，聲音有些隨意。
  諸葛玘諾立馬扯了扯她的衣角。
  三班的班長立刻反應過來，好學生是不能問差生的情況的，問就是嘲笑。于是她偷偷說：“他和老師打賭，月考進步10名，就答應他一個力所能及的不過分的條件。他做到了，然后就要求換到這個位置。”
  諸葛玘諾，默默豎起了大拇指：“你們老師真有辦法。”
  了解了情況后，諸葛玘諾回到嚴正平的位子邊，刻意避開他的眼神，拿著凳子就回教室去了。
  嚴正平只是笑了笑。


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