第785章

        “解校長，我先回去，確實累了。”柳平揮了揮手，向門外走去。

        解銘康點點頭，眼里滿是感激，“我派人送你回去吧？”

        “不用，朱女士的藥，送到別墅了嗎？”柳平笑著搖頭。

        “送去了。”

        “我回去處理，明天中午讓穆少羽送過來，每天中午喝一次，連續(xù)三天。”

        柳平與穆少羽和魏敏珠回到別墅。

        吃過晚飯。

        柳平讓穆少羽到超市買了三個可以封閉的水杯，把劍毒草粉末加入到藥汁里，到入水杯密封好，保存在冰箱里。

        第二天上午，柳平帶著穆少羽和魏敏珠準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。

        “今天是星期幾？”柳平問了一句。

        王夢雪站了起來，“老師，今天是星期二，我們應(yīng)該上藥理課。”

        柳平點了點頭，看著教室里學(xué)生，問道，“有沒有來自藥理專業(yè)的學(xué)生？”

        “我是藥理專業(yè)的。”一名女孩舉起手，站了起來。

        “你叫什么名字？”柳平笑著問道。

        “馮慕欣。”

        “既然你是學(xué)習(xí)藥理，說說你對藥理的理解。”

        “藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體間相互作用規(guī)律及其藥物作用機(jī)制的一門科學(xué)，主要包括藥效動力學(xué)和藥代動力學(xué)兩個方面。

        前者是闡明藥物對機(jī)體的作用和作用原理，后者闡明藥物在體內(nèi)吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化和排泄等過程，及藥物效應(yīng)和血藥濃度隨時間消長的規(guī)律。”

        馮慕欣回答的是藥理學(xué)的定義。

        柳平點了點頭，看著馮慕欣，“還有嗎？”

        馮慕欣低頭沉思幾秒，繼續(xù)回答：“藥理學(xué)的方法是實驗性的，即在嚴(yán)格控制的條件下，觀察藥物對機(jī)體或其組成部分的作用規(guī)律，并分析其客觀作用原理。

        為闡明藥物作用及作用機(jī)制、改善藥物質(zhì)量、提高藥物療效、防治不良反應(yīng)提供理論依據(jù)。

        也為研究開發(fā)新藥、發(fā)現(xiàn)藥物新用途并為探索細(xì)胞生理生化及病理過程，提供實驗資料。”

        柳平示意馮慕欣坐下，“坐吧。”

        馮慕欣看到柳平面無表情，略顯尷尬地做回到椅子上。

        “馮慕欣回到的內(nèi)容，是你們的書本上的標(biāo)準(zhǔn)定義。老師是按照定義教，學(xué)生按照定義學(xué)。我沒說錯吧？”

        柳平看著學(xué)生，問道。

        “沒說錯。”學(xué)生們回答。

        柳平笑了笑，我再問大家一個問題，“你們說是先有病，還是先有藥？”

        教室里鴉雀無聲，柳老師怎么會問這么簡單的問題。

        可是沒有一個人敢站起來回答問題。

        “沒有人回答嗎？”柳平滿眼笑意。

        王夢雪站身，回答道：“老師，我認(rèn)為應(yīng)該是先有病，然后才有治病的藥物。”

        “請坐。”

        柳平看著王夢雪，“從醫(yī)學(xué)的角度來說，你的話是對的。

        發(fā)現(xiàn)一種疾病，醫(yī)生乃至醫(yī)學(xué)專家，就會拼命尋找治病的藥物。

        從自然界的角度來說，不論有沒有疾病的存在，能夠治病的藥物，總是生長在地球的某個角落，只是不為人知罷了。”

        停了幾秒，柳平繼續(xù)說道：“剛才的女同學(xué)說，藥理學(xué)的方法是實驗性的，這話沒毛病，但這句話更多的側(cè)重對未知藥物的試驗，對于已知的藥物，我們怎么辦？

        中醫(yī)醫(yī)生所開的藥方，或許你們認(rèn)為是經(jīng)過實踐證明的，拿來用就可了。

        這種想法是不對的，誰知道為什么嗎？”


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