依舊沒能從那茂密的樹林里看到對(duì)方的身影，源千楓就和正常的發(fā)呆一樣緩慢的轉(zhuǎn)移了自己的視線。

        一年級(jí)的課程很簡單，大部分都還處于識(shí)字，和講述簡單的小故事階段。

        只不過源千楓在看到那些‘故事’的時(shí)候還是忍不住皺眉。

        有時(shí)候，這種小故事反而才更會(huì)讓人感到不舒服。

        因?yàn)楹唵�，所以更顯得粗暴。

        傳遞而出的思想也更為簡陋。

        嘆息一聲，源千楓止不住搖頭。

        編纂教材的人雖然并不是有壞心思，但把一些過去的故事簡略后講述，又沒有足夠的文學(xué)素養(yǎng)和教導(dǎo)孩子的底蘊(yùn)，就更容易傳遞出錯(cuò)誤思想。

        孩子們會(huì)更接受弱肉強(qiáng)食，更接受‘天才’才能跳級(jí)去做任務(wù)，而那個(gè)任務(wù)的目標(biāo)就是殺人。

        “要不是地理環(huán)境足夠好，沒有特別嚴(yán)苛的競(jìng)爭(zhēng)，我毫不懷疑曾經(jīng)給予厚望的忍村會(huì)變成養(yǎng)蠱圣地�！�

        小孩子的耐心本就不好，還喜歡亂動(dòng)，課堂上并不怎么守規(guī)矩。

        源千楓就這么在鬧哄哄的環(huán)境里翻看完了發(fā)下來的所有的書。

        而站在講臺(tái)上的伊魯卡更是淚流滿面，他的教職生涯還沒開始就遇到了濃重的阻礙。

        下面的這群小崽子要不是在睡覺，就是在說悄悄話，或者完全沒有聽他講課�。�

        班上老老實(shí)實(shí)聽課的幾乎不超過雙手之?dāng)?shù)。

        似乎是聽到了對(duì)方心中的吶喊，源千楓抬起頭來看了眼站在講臺(tái)上的老師。

        又是無奈的搖頭，在本子上添加了一筆。

        術(shù)業(yè)有專攻，哪怕是忍者學(xué)校也該聘請(qǐng)專業(yè)的夫子來負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，而不是稍微有教課能力的忍者。

        那種有耐心有天賦的忍者可能擅長三五人的教導(dǎo)，卻很難做到教導(dǎo)一個(gè)班。

        看完了自己想要得到的消息，源千楓又撐著腦袋看著旁邊的佐助。

        原本還在聽著課的佐助視線也不自覺的瞟向源千楓，注意到對(duì)方在看自己，眼珠子連忙又轉(zhuǎn)回講臺(tái)上，循環(huán)往復(fù)，耳根紅的更厲害了。

        就在佐助忍不住想要問源千楓到底有什么事的時(shí)候，對(duì)方反而把自己的視線收回，小小的打了一個(gè)哈切。

        她已經(jīng)想好了等放學(xué)如何薅羊毛了，有對(duì)方哥哥的幫忙，她就不信自己還能薅不禿。

        不過……

        從書包里拿出紙筆，源千楓很自然的在上面寫寫畫畫。

        聽到鼻尖摩擦紙面的聲音，佐助的視線又不自覺的轉(zhuǎn)向了對(duì)方。

        站在臺(tái)上講課的老師更是無奈了，原本就沒有幾個(gè)專心聽課的學(xué)生，現(xiàn)在似乎變的更少了些。

        看到源千楓寫完后抵到自己面前的紙條，佐助略有矜持沒有第一時(shí)間去看。

        作為宇智波家的次子，他習(xí)慣了被人追捧，自然，被小女生送一些表達(dá)好感和憧憬的字條也是很正常的。

        只不過他沒有想到，看起來怪怪的源千楓也會(huì)如此。

        用鼻子輕哼了一聲，佐助頗為自得。

        又晾了一會(huì)才低頭去看源千楓寫了些什么。

        【已知你是一個(gè)熟練掌握三身術(shù)、投擲術(shù)、和小火球術(shù)的忍者學(xué)生，在xx地形下遭遇埋伏，敵人……】

        【在xx地進(jìn)行偵查，風(fēng)向?yàn)閤x，地形為xxx，你會(huì)選擇……】

        一大堆讓人眼花繚亂的字在紙上呈現(xiàn)著，宇智波佐助的眼神略有茫然，他嘴巴微張下意識(shí)的扭頭看了眼源千楓，半天沒想好自己要說些什么。

        “宇智波家應(yīng)該有基礎(chǔ)培訓(xùn)吧，這都是些簡單的計(jì)算知識(shí)，你該不會(huì)完全沒有做題的頭緒吧�！�

        依舊有些傻眼的佐助愣了好幾秒才氣的臉頰鼓起，“才不是，我當(dāng)然會(huì)這些！”

        拿起筆就準(zhǔn)備刷刷刷的答題，站在講臺(tái)上的伊魯卡更是無奈。

        你們到底有沒有把我這個(gè)老師放在眼里？！

        坐第一排還敢傳小紙條！

        因?yàn)榕赃呉呀?jīng)仰著頭呼呼睡覺的鳴人實(shí)在顯眼，在氣沖沖走下來一個(gè)腦瓜崩敲醒對(duì)方的同時(shí)，作為老師的伊魯卡也沒收了佐助手里的小紙條。

        還想著這倆小孩子會(huì)在課堂上傳什么悄悄話的他，就看到了寫的密密麻麻的試題。

        他過了兩秒才干巴巴開口，“很好，很有學(xué)習(xí)精神，但下次別再做了�！�

        天才確實(shí)有天才的特權(quán)，可坐在第一排的你們請(qǐng)多尊重下老師。

        源千楓很是乖巧的做了懺悔和反省，就在這么一會(huì)的功夫，佐助就又給她提供了2個(gè)點(diǎn)的心動(dòng)值。

        想來，佐助也是個(gè)好學(xué)生吧，那么，題海戰(zhàn)術(shù)，三年忍者五年試卷了解一下？

        作為天才，一天刷一個(gè)本子的題也不會(huì)是什么難事吧，說不定刺激一下還能開啟一勾玉加強(qiáng)計(jì)算能力呢。

        回想起曾經(jīng)的一些宇智波族人，幫她整理文獻(xiàn)資料專職文員可是超級(jí)好用的。

        不需要源千楓說任何的話，只需要她不停的寫出讓對(duì)方覺得困難，但是努力努力克服又稍微可以解決的難題就足夠讓對(duì)方感覺有卓越的成就感了。

        不對(duì)！

        正在奮筆疾書的佐助突然愣住了。

        他的眼珠子瞪的溜圓，愣愣的看著源千楓。

        自己是因?yàn)榧覍W(xué)淵源才能夠通過艱難的計(jì)算和努力回憶起一些書本上的知識(shí)作為解答，可源千楓是怎么回事？對(duì)方是出題人，看她批改的模樣也是清楚答案的，那么對(duì)方是不是比自己還要厲害？

        總覺得在這點(diǎn)上自己輸了。

        【心動(dòng)值+2】

        又莫名的又了新的進(jìn)賬，正百無聊賴看著外面風(fēng)景的源千楓扭頭看了眼對(duì)方。

        莫名委屈，覺得自己好像不如人的佐助惡狠狠的盯著她，用筆在紙上用力的書寫了幾個(gè)字。

        【你是不是在捉弄我？！】

        他原本還沉溺于那種克服了難題的滿足感，可在反應(yīng)過來，自己的同學(xué)似乎知識(shí)比自己要厲害之后佐助就有一種濃濃的被戲弄了的感覺。

        想了想，源千楓拿起筆轉(zhuǎn)了個(gè)漂亮的弧度輕松的在紙上寫著，【你猜】

        【心動(dòng)值+1】

        佐助更氣了。

        他簡直要?dú)庹�了�?

        他現(xiàn)在可以百分百肯定，對(duì)方就是在戲弄自己。

        這個(gè)混蛋！

        佐助原本想著，自己一定會(huì)比對(duì)方更厲害，可考慮到自己剛才看到的試題又有點(diǎn)不自信。

        想了想才輕哼一聲，自己又不是要成為理論學(xué)者，他是戰(zhàn)力派的。

        不過，等回家之后，他一定要纏著哥哥多教自己一點(diǎn)東西，然后比這家伙更厲害！

        自信卻不自大的佐助這么想著，也在心底盤算著自己要學(xué)習(xí)多久才能比源千楓知識(shí)更淵博。

        時(shí)間飛速的流逝，很快到了放學(xué)到時(shí)候，佐助這次根本沒有去多看源千楓一眼，直接背起小書包氣哼哼的跑了出去。

        今天哥哥可是會(huì)來接他回家的，他放學(xué)后要讓哥哥陪他練習(xí)手里劍！


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