風云并沒有馬上投入研究，而是先對之前的研究進行了一番梳理，主要是為了了解研究進度以及確定下一步的研究方向。

　　在梳理的過程中，風云讓木蘭芝和風貝以及其他協(xié)助他的人一起參與，既然他們在今后一段時間內要繼續(xù)協(xié)助他研究，他們就應該知曉當前的情況。

　　同時，這也是一次供他們學習的機會，有什么不懂的，他們可向風云提出來，他都會為他們提供解答。

　　當然了，這樣一來，將會花費不少的時間，不過風云卻覺得這是完全值得的。

　　研究不能夠一直是他一個人去做，而他也自認他并不是一個搞研究的天才，也許在現(xiàn)場這個階段，他取得了一些成就，但是長久下去，其他人未必就無法趕上他。

　　想要讓其他人趕上他，他就必須先對他們進行培養(yǎng)，沒有人天生就是什么都會的。

　　如果只是付出一些時間為代價，就為部落培養(yǎng)出了一批研究人才，風云還是非常樂意的。

　　最主要的原因還是相較于過去，他現(xiàn)在對時間已經不是那么苛刻了。

　　有了小金龍的存在，哪怕暫時不在龍城，人們貢獻出來的金色光點，也不會出現(xiàn)絲毫的浪費。

　　此外，他的研究同樣會讓人們?yōu)樗�提供大量的金色光點。

　　他相信他要是真的將龍紋法陣添加到了衣服上面，并且確保它們可以正常運行，人們可以為他提供的金色光點絕對比這一次還要多很多。

　　所以說，風云選擇繼續(xù)研究并不會耽誤他向新等級挺進，恰恰相反，他這么做了，很有可能是現(xiàn)階段讓他以最快速度達成目標，也就是突破當前等級的方法了。

　　以木蘭芝和風貝為首的一干人也都認識到了機會難得，風云在梳理現(xiàn)階段研究狀況的時候，一個個地都聽得非常認真，并且非常珍惜每一個提問的機會。

　　為此，他們還都做了筆記，將風云講述的內容都給記錄了下來。

　　后來木秋霞在了解情況的時候，看到了風云在做的事情，似乎受到了觸動，主動提出來，要讓更多的人來向他學習。

　　風云答應了。

　　這在他看來是一件非常好的事情，跟他學習的人越多，出現(xiàn)天才的可能也就會越高。

　　哪怕他們之中最終沒有出現(xiàn)什么天才，但是他依舊相信跟著他學習的過程，也會對他們帶來很大的好處的。

　　他雖然不是什么專業(yè)的老師，但是他在穿越前畢竟接受過系統(tǒng)的教育，這可是無數(shù)人反復試驗和嘗試定下來的，也許其中還存在被人詬病的地方，但是有一點卻是不可否認的，這確實是一種相當高效的教學模式。

　　他在進行教學的過程中，有意無意地對這種教學模式進行了模仿，而這也勢必會影響到那些跟他們學習的人，對他們產生了潛移默化的影響，這無論是對他們今后的學習，還是將所學的知識教授給其他人都是非常有幫助的。

　　他一個人強大了，哪怕是如他所愿，突破了當前的等級，晉級到了新等級，要是部落中的其他人沒有變得強大，金龍部落也算不得真正的強大。

　　同時，他所擁有的那些知識，不教給部落中的人，僅僅是停留在他的腦海中，也根本無法體現(xiàn)出它們的價值來。

　　而僅僅是他一個去進行教授，效率又太低了，他需要有人能夠幫助他一起去做這件事情。

　　現(xiàn)在木秋霞讓更多的人來向他學習，正和他的心意，哪怕這些跟他學習的人無法在研究這條路上走下去，也可以轉職為教師，代替他將知識傳播開去。

　　意識到自己現(xiàn)在所做的事情，很有可能是在為金龍部落真正的強大打下根基，風云變得更加認真了，還對于那些跟著學習的人的情況進行密切關注，因材施教，確保他們每一個人都會有所收獲。

　　到了后來，木秋霞也意識到了聽他講課可以獲得巨大收益，竟然停下了手頭上的事情，和其他人一起，跟著他學習。

　　對于木秋霞的做法，風云非但沒有拒絕，還表示了強烈歡迎。

　　在他看來，她很有可能成為他所有學生中最優(yōu)秀的，將來也最有可能取得大成就。

　　首先她具備著了一般人所不具備的一個品質，那就是專注，她幾十年如一日地鉆研醫(yī)術，不專注是難以做到的。

　　其次她此前所做的事情，依據他穿越前所了解的知識體系，算是和研究有著天然的相干性，自然也就更容易從他的授課中獲得收益。

　　他相信她只要掌握了正確的研究方法，今后無論是繼續(xù)鉆研醫(yī)術，還是去做其它的研究，效率都會變得更高，自然也就更容易取得成就。

　　之后的事態(tài)發(fā)展也證實了風云的推斷，木秋霞確實是所有跟他學習的人中表現(xiàn)最好的，往往其他人還沒有聽出個所以然來，她就已經了然于胸了，學習進度遠遠地超過了其他人，而且她還不僅僅是學會了而已，還能夠做到舉一反三。

　　一些時候，她提出來的一些問題甚至都會對風云產生觸動，因為這些問題中的一部分甚至是他都沒有想到的。

　　學習好的學生，做老師的都會很喜歡，風云也不例外，盡管他算不上真正的老師，但是他依舊明顯將更多的關注放在了木秋霞的身上。

　　這一點其他跟風云學習的人也能夠感覺到，但是他們都沒有表現(xiàn)出異議，一是木秋霞確實表現(xiàn)得比他們好，二是她的身份，她在他們的心目中擁有著很高的地位。

　　風云雖然很看重木秋霞，但是他又不好對她太過偏心了，更不好為了她，加快教學進度，可是他又想她有更多的收獲，于是想出了一個折中的方法，讓她給他當助教。

　　這樣一來，她就不再僅僅是學生了，同時也是一個教師，這對她掌握和加深從他那里學到的知識非常有幫助。

　　同時，也可以讓她更快地成為一名合格的教師，以后，他就算有事要離開，她也可以代替他，對其他人進行教學。


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