(三十一)結案
“嘟鈴嘟鈴……”手機鈴聲急促地響著,一陣一陣的震動鈴聲,似地獄來的催魂音。
陳小南咽咽口水,看向手機屏幕,此時這個動作也變得如此困難。
來電顯示的那三個字讓他松了口氣,是路德新。
他向王秋霞示意去接個電話,她會意了。
他走到臥室,關上房門,接聽了電話。
“喂,路德新你聽說了嗎?那個……”還未等陳小南說完,便被路德新打斷了。
“那個醉酒的男人死了。”路德新的聲音從電話那頭傳來,聲調平靜,沒有意外,仿佛早已猜到。
“你知道了……”陳小南倒是意外于他的平靜。
路德新輕笑:“呵!新聞一大早就出了,這種人就罪有應得。指不定在外面和誰結了仇,仇家暗下殺手呢!”
陳小南猶豫一會兒,還是說道:“新聞上說他是酒精麻醉神經,心肌梗塞而死。我還是想不通酒精麻醉了神經,怎么會輕易引發心肌梗塞?心肌梗塞是情緒激動過度才引發的……”
“他也許是驚嚇過度呢?酒精引起神經產生幻相,又發生昨晚那件事情,他心里一下經不住嚇,引發心肌梗塞而亡,這也說不準。”路德新猜測道。
陳小南想到那個醉漢死前遇到的兩個人,就是他和路德新。他害怕警察找到他這里來,害怕惹來一些不必要的麻煩。
“我怕找到我這里來,畢竟我和他打過架。”陳小南揉揉太陽穴。
但是路德新的語氣中沒有半分擔憂,安慰道:“放心吧,找不來的。當時公園里沒有其他人,公園又是個露天場所,根本不存在監控攝像頭的。再說了,他是因為酒精才引起心肌梗塞的,根本找不來我們這里。”
“可是,公園附近總是有監控的。而且,步行街走三步路就有一個監控攝像頭。我當時穿著漢服,又那么引人注目,還是有可能的……”陳小南心里隱隱不安。
“就算找來也不怕,我有關系把他們壓下來。”路德新顯然有把握。
陳小南知道路德新家里不簡單,未成年就敢一人上飛機,還有面子把清邁大學的教授請到家里當私教,再加上路德新的性格氣質,就知道他家里絕不是平民百姓那樣簡單。
“小南哥哥,你是我的人。有人欺負你,就是在欺負我。”路德新的聲音略帶少年郎的青稚沙啞,卻語氣里有著與他年齡不符的成熟堅定。
是啊!一個十六歲的少年把他一個大齡單身狗撩到面紅耳赤,確實非同齡人可比。
“你是我的人。”這一句話讓陳小南的心呯呯直跳,又想起那個夢。還好他們是在通電話,不然臉紅的他,真想挖個地洞鉆進去。
“小南哥哥,我親了你,你也喜歡我。我們是不是戀人了?”路德新問道,像一個小孩子在問可不可以吃糖一樣,與剛才的沉穩冷靜截然不同。
陳小南突然一愣,想到自己的心中所想,說:“當……當然了。怎么突然這樣問?”
他想起這件事,心里一陣甜蜜一陣酸楚。他喜歡上的是一個男孩,對于出柜與否,還是要讓他考慮一段時間的。
“戀人是雙方都要喜歡對方才能叫戀人,你喜歡我嗎?”路德新完全展現了少年人稚氣的一面。
“是。”陳小南肯定地答道。
“我想聽你完整地說出來。”路德新不依不饒。
“我喜歡你。”
“誰喜歡誰?”路德新把聲音放軟,故意撒嬌地問。
陳小南拿這位小朋友沒有辦法,誰讓他攤上他了呢?
“陳小南喜歡路德新。”他一字一句地說。
“嘻嘻……”路德新癡癡地笑了起來。
陳小南聽到他這樣笑,心里也浮起溫暖的笑意。
原來,笑不止在臉上,也可以在心里。
“要和我出去玩嗎?”路德新問。
“去哪呢?”
“去清邁大學玩吧?我帶你去看看清邁大學。”他建議道。
“好。”陳小南答應了。
“其實有你的地方,就是風景。”路德新平靜地說了一句。
有些話,表面上說得激情昂揚,其實只是一堆美麗的泡沫;有些話,表面上平波無瀾,其實飽含無限情緒。
陳小南沒有說話,只是把這句話記在心里了。
電話那頭傳來一個中年男人的聲音,斷斷續續地說著話,說的泰語,而且極其含糊。
“老師喊我了,先掛了。”路德新說完立即把電話掛斷了。
陳小南把手機重新揣回兜里,嘴角浮現出笑意。
中國湖北鄂州
張平周急匆匆回到家,像丟了魂似的。
外面已經放亮了,陽光透過網兜似的薄霧照到大地,人間終不是陰陰郁郁的模樣。
可是在河邊發生的事,向河深處走去的人影。讓他在心中留下陰郁的黑影。
趁他父母還沒看到他這副慌張的樣子,跑回了房間。
他掏出那枚銅錢,坐在書桌前細細端詳起來,手指來回摩擦“開元通寶”這四個字。
陳舊到泛黑的銅體,腐蝕得筆畫連接在一起的繁體文字。
看起來不像是仿制的,但他是外行人,看不出是不是真品。等有空了,他去找村頭當教師的李老頭看看,李老頭很喜歡收藏,人又好,對古董的研究不輸專家。
他把銅幣拍了兩張照,正面反面各拍了一張。他把這兩張照片發到寢室群里,并打字說:“今天運氣好,撿到了一枚唐朝開元年間的銅錢。”
不管是不是真的,先在室友面前炫一把再說。
“牛批!”王希寧發消息過來。
剛想和室友聊會天的張平周,就收到班級群發出的消息,輔導員還艾特了全班人。
“劉浩非同學的死因已被警方查明,并非人為。是因男廁燈光昏暗,視線不清,導致滑倒,頭著地致死。雙手因下意識碰地,不小心骨折導致手指脫節。請同學們不要恐慌,學校安保沒問題。”
這是輔導員發出的消息。
一條看起來就荒唐的結論,但是沒人指出漏洞。大家只是機械般地回復“收到”,張平周也回了一個“收到”。
學校想讓學生看到什么,學生便看到什么。有選擇嗎?沒有。敢質疑嗎?不敢。
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