《后半句??三》/  2016-02-23

                  01.2關于當老師的經歷和看法

                  高考填志愿的時候問過朱校長，實現(xiàn)此價值觀最好的職業(yè)有哪些可選，他說除了當老師沒有其它。他還推薦我去報東北，畢竟分數低了點。提前批填了兩個師范沒錄取，后面被第五志愿學校的第五志愿專業(yè)錄取，回想起來都覺得險。

                  現(xiàn)實所迫，思想不得不轉化以加以適應。后來我的聯(lián)系觀（價值觀）拓展了，正如最上面用立體空間來形容的那樣，舉個再簡單不過的例子，即使不同半球，你呼出一口二氧化碳作用于空氣，空氣再作用于另一個半球的某個生物，也是你存在的意義，只不過是聯(lián)系微弱點罷了。其次，把興趣或價值觀當工作會讓你損失很多東西的，尤其是當你不得不違背己愿的時候，往往會失去了興趣本來的意義，比方說某部很火的漫畫的作者，想要這樣畫某一話，并想在哪一話之后結尾，然而與之簽約的出版社卻要求他，那里還需要改一點，還需要繼續(xù)畫多少多少話，不能這么快就完結，還有哪些能畫哪些不能畫多少受一些限制，無法隨心所欲。

                  即使實現(xiàn)價值的方式已經拓展了，我依舊繼續(xù)朝著這個方面努力，大學一開始就參加了許多次演講，進了一個學校里名氣全十的社團，還在感恩支教團里當新老教員干了一年多，在學校和浙江做了兩三份家教，還在湘潭市的某個鎮(zhèn)里參與辦了一個輔導班和家教的機構，曾給自己許多個不適合當教師的原因。

                  原因一，太過靦腆，性格不合適。

                  反駁理由，和班級同學混熟了，很好上課，不緊張也能說話。

                  原因二，化學要記得太多，初中還好記得少，高中的話難記，相比沒有物理好，記個原理和公式就ko。

                  反駁理由，無解，相比化學，更喜歡物理，因高考物理分數不理想，沒化學高，等其他一系列原因沒填物理志愿，后來大學里聽說物理錄取分數比化學高，但社會上物理工作比化學少。

                  原因三，女生如若問我問題，萬一回答不出來，我會害羞的，于是越緊張越想不出啊。

                  反駁理由，結婚后應該不會有這種情況吧，或許不了解是原因，也許。

                  后來教師資格證還沒考完，便決定放棄當老師，何況物理老師也建議不要當老師，他說私立學校老師壓力很大的，師范職業(yè)出來的都不一定當老師。還是邊走邊看找別的工作吧，就學生時代里，上課學習和興起愛好能共存一樣，同樣的，上班后，工作和興趣愛好也應該是能共存的一個道理，對工作并沒有什么期待，是不是最適合自己的，是不是自己最感興趣，是不是自己最喜歡的，根本就顧慮不了這么多，后來標準一低再低，不是自己討厭或過敏的就行，時候到了的時候，外界條件成熟同時自己也具備辦某件事情的能力的時候，碰到什么好的就從事什么吧。就像周國平說的找到知音是不可能的一樣，正如世上沒有兩片完全相同的葉子一樣，沒人會有相同的先天基因加相同的后期成長環(huán)境，也許某個時段，你覺得和某人太多的巧合，那不過是有著和你某一方面或幾方面比較相似的，在某個階段的生活里出現(xiàn)你生活中的人而已，隨著時間的推移，沒人會知道后來會如何，以前乃至如今仍然愿意去相信那種一個誓言就能一直不變，像血緣關系一樣，一直相隨。于是乎，不求一樣，只求能像團子大家族里描述的那樣溫馨，事實也正是如此，和家里、鄰里老一輩們大家坐在一起一樣，時代的差距讓我們不可能和他們相知，但在一起時互相關照卻是很溫馨很幸福的。


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