接著便是考試資料的下發(fā)，沒錯，學(xué)院其實(shí)還是準(zhǔn)備了份資料，但只在考試前才下發(fā)給大家的用意很明顯，這次可不打算再給他們足夠準(zhǔn)備時間了。

　　身負(fù)重甲的輔導(dǎo)員秦川挨個將只有兩三張紙的資料發(fā)放到每個人的桌上，整個過程他的臉色都很不好看，很顯然作為臨時才接到通知的人，秦川同樣對這個決定很不爽。

　　不過很快大家便明白秦川的不爽還來自于另外個方面，發(fā)完資料后，秦川給自己留下一份，然后沉聲說道：“距離考試還有十幾分鐘，我先說明下，本次考試是班級作戰(zhàn)，因?yàn)槟�擬場景是曙光學(xué)院當(dāng)年與獸人族的戰(zhàn)爭，因此在進(jìn)入模擬空間后將直接以軍隊(duì)模式進(jìn)行管理，都給我記住，一旦考試開始，你們的身份就不再只是普通學(xué)員，而是士兵！”

　　先前論壇的爆料還是被證實(shí)了，這次考試果然將會直接進(jìn)行某次戰(zhàn)役的模擬，但也有人舉手帶著好奇甚至有點(diǎn)躍躍欲試地語氣問道：“既然是軍隊(duì)化管理，我們都是士兵，那么誰是軍官呢？”

　　其他人微微楞了下，也立刻反應(yīng)過來，既然是軍隊(duì)的話，那么總要有軍團(tuán)和士兵的區(qū)別，再聯(lián)想到學(xué)院將會在這場考試后進(jìn)行班長職位的正式選拔，如果說選拔班長的標(biāo)準(zhǔn)除了要看個人實(shí)力外，臨場的指揮能力看來也會作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　如此想著，大家的目光也就在蕭林和秦川兩人之間來回移動著，假如輔導(dǎo)員不參戰(zhàn)的話，那么毋庸置疑，指揮者肯定是蕭林，但現(xiàn)在這話可就不好說了。

　　輔導(dǎo)員是已經(jīng)上過一年的學(xué)長，實(shí)力高于大家是毋庸置疑的，但很快秦川就推翻了大家的設(shè)想，也讓大家明白為何自進(jìn)教室后他的臉色就很不好看。

　　“資料上都有說明，都先好好看完再提問！”秦川不耐煩地甩了句。頓了片刻大概也意識到自己語氣不太好，尤其是他很快將作為隊(duì)友而同時進(jìn)行考試，于是他稍稍放緩了態(tài)度，甕聲補(bǔ)充道：“學(xué)生會有明確規(guī)定。考試開始后由代班長作為指揮官，而輔導(dǎo)員則作為副官。”

　　蕭林連忙埋頭匆匆瀏覽了下資料，在第一張紙最上面果然有學(xué)生會的備注說明，因?yàn)榭紤]到本次考試的特殊性，同時也考慮到作為戰(zhàn)爭模擬。班長必須要擁有實(shí)質(zhì)性的指揮權(quán)，因此進(jìn)入模擬場景后，代班長將自動獲得指揮官身份，相當(dāng)于少尉軍銜。

　　在這里要特別說明下殖民學(xué)院在新世界所實(shí)行的軍隊(duì)制度，并非是按照諾瑪世界那種小隊(duì)、中隊(duì)到大隊(duì)的簡單管理機(jī)構(gòu)，作為被地球現(xiàn)代文化熏陶的殖民者，在軍銜和軍隊(duì)制度上他們同樣以現(xiàn)代化的管理方式來改編諾瑪世界的軍隊(duì)，包括在其殖民地范圍內(nèi)的本地土著軍隊(duì)。

　　秦川作為副手，卻是位居蕭林之下，眾人大感意外。但仔細(xì)想想也是理所當(dāng)然，在結(jié)束輔導(dǎo)員的工作后，秦川終究也只是個普通學(xué)員，和大家的區(qū)別只不過是多學(xué)了一年而已，而在曙光學(xué)院從來都不是按資論輩，可不是待得越久就越厲害的。

　　大家也就是在這個問題上稍微表示了下關(guān)注，距離考試開始只有十分鐘的時間，很快又將注意力放在資料上，畢竟指揮官無論如何都輪不到他們?nèi)プ觯�但難免也有部分人會心生出點(diǎn)小心思。

　　如果說這場考試同樣會考察指揮能力。那他們又究竟能夠做些什么來表現(xiàn)自己呢？

　　資料第二頁便是正題，也就是本次考試的具體介紹，名為搶灘登陸模擬戰(zhàn)，考試背景介紹不長。但內(nèi)容很豐富。

　　戰(zhàn)役背景發(fā)生在新紀(jì)元101年，也是曙光學(xué)院和獸人戰(zhàn)爭的第二年，這場戰(zhàn)爭他們在歷史課上也學(xué)到過，當(dāng)年曙光學(xué)院和人魚族的戰(zhàn)爭持續(xù)了很長時間，主要原因便是獸族在背后不斷給人魚族輸送物資給予支持，最后曙光學(xué)院忍無可忍。主動對獸族發(fā)動了戰(zhàn)爭。

　　以當(dāng)時的戰(zhàn)前雙方實(shí)力和各方面綜合對比來看，曙光學(xué)院無疑占據(jù)了很大的優(yōu)勢，尤其是當(dāng)時的復(fù)活法則出來不久，復(fù)活塔已經(jīng)陸續(xù)在各個殖民地興建而起，更是將優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

　　然而戰(zhàn)爭開始后，曙光學(xué)院卻意外地陷入了戰(zhàn)爭泥潭，本來按照曙光學(xué)院最初的計(jì)劃，是要在一年內(nèi)快速結(jié)束掉戰(zhàn)爭，但是作戰(zhàn)之艱苦完全超乎了他們的想象，一年之后他們不僅沒有如期結(jié)束掉戰(zhàn)爭，反而是獸族越打越兇，獸族狼騎大軍更是長驅(qū)直入，直奔主城曙光城而去。

　　就如同新華盛頓對美國裁決者學(xué)院的意義一樣，曙光城就相當(dāng)于他們在新世界的首都，是他們在諾瑪世界建立的第一座城市，如今卻要面臨即將被圍攻的局面，如果說在此之前曙光學(xué)院依然還不夠重視這場戰(zhàn)爭的話，在獸族馬上兵臨城下時，終于驚動了所有人。

　　為了替曙光城解圍，學(xué)院派遣了一支小分隊(duì)，乘坐戰(zhàn)船由海路繞開獸族狼騎大軍，奔襲獸族軍隊(duì)在半途中設(shè)定的一處物資中轉(zhuǎn)站，據(jù)偵察，該中轉(zhuǎn)站是獸族后勤線上最大的補(bǔ)給所在地，只要占領(lǐng)這里，不僅會讓前線的狼騎兵很快陷入無糧可吃的尷尬境地，而且還會如同一顆釘子般，徹底截斷獸族的后續(xù)援軍。

　　以上便是本地考試搶灘登陸作戰(zhàn)的全部背景介紹，他們在模擬場景中所扮演的肯定便是當(dāng)年那支偷襲的小分隊(duì)。

　　果然和逃亡或者偵察的任務(wù)完全不同，而且從資料上來看，這次作戰(zhàn)計(jì)劃無疑在當(dāng)年擁有很高的歷史地位，大家在緊張之余，也難免會有點(diǎn)興奮，即便知道這一切都只是通過特殊手段模擬出來的，他們也會因?yàn)閰⑴c到這樣史詩般的歷史戰(zhàn)役中而感到興奮。

　　只有蕭林反復(fù)逐詞逐句看著資料，臉上卻露出一抹很奇怪的表情，這份背景介紹確實(shí)很詳細(xì)，卻唯獨(dú)缺少了一樣信息，而且是非常重要的信息。

　　資料上并沒有提及，當(dāng)年曙光學(xué)院所實(shí)行的那次搶灘登陸作戰(zhàn)，究竟是成功了還是失敗了？(未完待續(xù)。)


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