readx();　　周一的課程還是老樣子，上午依舊是諾瑪歷史課，下午則是基礎(chǔ)劍術(shù)課程，時(shí)隔一個(gè)多月后再次見(jiàn)到授課老師戴教授讓蕭林心生感慨，不由得將戴教授和裁決者學(xué)院的布朗教授相互比較了下，兩人其實(shí)還是有相似之處的，都在各自的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)識(shí)淵博，布朗教授是語(yǔ)言學(xué)家，而戴教授則是出色的歷史學(xué)家。

　　戴教授沒(méi)什么變化，講課時(shí)眉飛色舞，非常專(zhuān)注，配合著各種魔法影像的展示，讓課程不至于枯燥無(wú)味。

　　對(duì)于通史課蕭林最初其實(shí)有些猶豫是否要來(lái)上的，畢竟他現(xiàn)在擁有自由聽(tīng)課權(quán)，只要保證達(dá)到晉升大二的條件，聽(tīng)什么課完全可以自由選擇。

　　但他早上思索許久后還是決定來(lái)聽(tīng)課，他希望自己對(duì)諾瑪大陸能有個(gè)更為透徹的了解，而今天戴教授的講課內(nèi)容則是人魚(yú)族歷史課，這個(gè)種族是直接和曙光學(xué)院接壤的種族，在上百年的殖民史中和曙光學(xué)院有過(guò)數(shù)次交戰(zhàn)歷史，尤其是曙光學(xué)院早期創(chuàng)校時(shí)，更是有過(guò)非常激烈的沖突。

　　兩邊可以說(shuō)算是世仇了，互相死在對(duì)手手里的生命都是不計(jì)其數(shù)，尤其是在沒(méi)有復(fù)活塔出現(xiàn)的那段時(shí)期，獸人族為了牽制曙光學(xué)院，更是給予人魚(yú)族輸出了大量的軍械裝備，支持人魚(yú)族和曙光互掐，以至于直接釀成了后來(lái)的曙光學(xué)院和獸人族最慘烈的那次大戰(zhàn)。

　　戴教授首先對(duì)人魚(yú)族的歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，這個(gè)種族的歷史很久遠(yuǎn)，幾乎伴隨著諾瑪星球生命誕生的最初期就出現(xiàn)的，人魚(yú)族是從海洋的魚(yú)類(lèi)生命進(jìn)化而來(lái)，他們擁有絕大部分類(lèi)似魚(yú)的身體，但兩條后肢進(jìn)化為雙腿后讓他們擁有了在陸地行走的能力。

　　人魚(yú)族最早的領(lǐng)地就在曙光學(xué)院四周，早期時(shí)曙光學(xué)院竭力避免沖突，然后發(fā)現(xiàn)這個(gè)種族的智力幾乎為零，這是個(gè)完全依賴(lài)本能生存的種族，與他們的任何協(xié)約都毫無(wú)約束力。最終曙光學(xué)院決定開(kāi)戰(zhàn)，漫長(zhǎng)的幾十年中，幾乎將人魚(yú)族徹底給趕回了大海。

　　蕭林注意到戴教授的用詞是趕回，而并非打敗。正待困惑時(shí)，戴教授果然解釋起來(lái)，人魚(yú)族擁有極為恐怖的繁殖能力，種族的數(shù)量只會(huì)越打越多，最后沒(méi)辦法。曙光學(xué)院的對(duì)策便是只將他們趕回海洋，然后對(duì)獸人族發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在切斷人魚(yú)族的補(bǔ)給來(lái)源后，這些智力并不高的種族很快便主動(dòng)退去。

　　除了介紹了人魚(yú)族的歷史以及與曙光學(xué)院的交戰(zhàn)史外，戴教授還順帶簡(jiǎn)單闡述了人魚(yú)族的文字語(yǔ)言系統(tǒng)，盡管這方面的課程內(nèi)容并非他的強(qiáng)項(xiàng)，但他說(shuō)在曙光學(xué)院早期，人魚(yú)族的語(yǔ)言學(xué)是屬于必修課程，重要性甚至超過(guò)諾瑪通用語(yǔ)。

　　其他人都是一陣驚奇，蕭林倒不覺(jué)得意外。學(xué)院的課程說(shuō)白了就是定向培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)院認(rèn)為人魚(yú)族是重大隱患時(shí)，相關(guān)的課程自然就越發(fā)顯得重要。

　　人魚(yú)族的文字很雜亂，但并不難學(xué)，類(lèi)似象形字，大部分文字可以通過(guò)圖形來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單辨認(rèn)，但它們的語(yǔ)言卻很難學(xué)，最主要的是這個(gè)種族根本沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)法系統(tǒng)，發(fā)音也極拗口。

　　上午的課程很快結(jié)束，對(duì)蕭林來(lái)說(shuō)還不算枯燥。作為曙光學(xué)院的學(xué)生，對(duì)本校歷史多了解點(diǎn)不是什么壞事，但讓他稍顯困惑的是，下課后從其他學(xué)員的抱怨聲中他發(fā)現(xiàn)。戴教授似乎是今天臨時(shí)更換了授課內(nèi)容，而原本這堂課所要講述的應(yīng)該是精靈族歷史才對(duì)。

　　當(dāng)然，作為授課老師是有權(quán)利隨時(shí)更換內(nèi)容的，蕭林沒(méi)有把這個(gè)小插曲放在心上，尤其讓他稍稍意外的是，在本節(jié)課結(jié)束后。中央電腦查詢(xún)的結(jié)果中居然多了個(gè)技能，基礎(chǔ)人魚(yú)通用語(yǔ)掌握LV1。

　　讓蕭林哭笑不得，甚至忍不住感慨自己難道真的有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦嗎？

　　下午的劍術(shù)課程蕭林還是比較重視的，失蹤了一個(gè)多月的蕭林再次出現(xiàn)在訓(xùn)練館中，自然引起了其他學(xué)生一陣驚嘆和交頭接耳的議論。

　　女暴龍教官的脾氣還是老樣子，在一陣咆哮聲后，嘰嘰喳喳的訓(xùn)練館瞬間安靜下來(lái)，大概是校長(zhǎng)已經(jīng)事先只會(huì)過(guò)所有的授課老師，這個(gè)暴脾氣的女人并沒(méi)有對(duì)蕭林有什么特別的表示。

　　這節(jié)課的內(nèi)容是技能的訓(xùn)練，而學(xué)習(xí)的技能居然是蕭林早就掌握的重?fù)魯兀�這個(gè)技能并不難學(xué)，只是想練習(xí)到頂階卻是需要不少時(shí)間，按教官的話(huà)說(shuō)，這個(gè)技能是很多技能的前置技能，盡快掌握不是什么壞事。

　　但蕭林有自己的想法，在分組練習(xí)開(kāi)始后，他主動(dòng)找到了教官，說(shuō)道：“我想學(xué)習(xí)基礎(chǔ)劍氣。”

　　這女人狠狠瞪著蕭林，足足看了他有十多秒鐘，語(yǔ)氣頗為不善道：“又是你，才來(lái)第一天就想給我惹麻煩嗎？雖然校長(zhǎng)給我們所有人打過(guò)招呼，但他老人家也同樣叮囑過(guò)，對(duì)你的考核不會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)，你明白我的意思了吧！”

　　蕭林無(wú)奈地笑笑：“教官，我的基礎(chǔ)劍術(shù)已經(jīng)LV8了，我想知道應(yīng)該達(dá)到了基礎(chǔ)劍氣的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)了吧。”

　　“你還不明白嗎……呃。”教官后半截的話(huà)又硬生生給咽了回去，吃驚地瞪大了眼睛，其他人的反應(yīng)也差不多，如同看怪物般看著蕭林。

　　蕭林看過(guò)班級(jí)其他人的基礎(chǔ)技能情況，大多數(shù)人都在LV5左右徘徊，加上技能越是往后，訓(xùn)練難度也就越大，LV8已經(jīng)是難以想象的等級(jí)了。

　　“基礎(chǔ)劍氣的課程學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)是基礎(chǔ)劍術(shù)LV8，但我不信你能做得到，展示給我看看吧！做得到的話(huà)，我就教你掌握基礎(chǔ)劍氣！”教官神色間依然滿(mǎn)是懷疑。

　　“你可以查詢(xún)我的資料。”

　　教官臉色不耐，低聲道：“別以為我不知道，校長(zhǎng)已經(jīng)將你的資料加密，我到哪去查詢(xún)！”

　　蕭林楞了楞，這點(diǎn)校長(zhǎng)卻是沒(méi)和他說(shuō)過(guò)，無(wú)奈道：“那要怎么做才能證明呢？難道還要和你打一架嗎？”

　　“你和他打！”教官指了指蕭林身旁的成名。(未完待續(xù)。)


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