基礎(chǔ)冥想LV10，和基礎(chǔ)冥想LV1終究是有區(qū)別的，LV10可以讓冥想者很清晰的分辨出每種元素的種類(lèi)，而LV1則只能很模糊地感覺(jué)到相互糅雜的元素。

　　對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，冥想只能按部就班，由淺入深，但蕭林畢竟是體驗(yàn)過(guò)基礎(chǔ)冥想LV10的人，盡管只是三分鐘時(shí)間，可那種刻骨銘心的體會(huì)卻留在了他的腦海里。

　　就好像一個(gè)頂級(jí)高手突然失去了全部的武功，重新成為初學(xué)者，但他的經(jīng)驗(yàn)卻能讓他比其他初學(xué)者更快修煉，蕭林現(xiàn)在的狀況大致就是如此。

　　如果說(shuō)其他人的冥想是在黑暗中的嘗試，在不斷的失敗中摸索前進(jìn)，那么蕭林的冥想世界中，便已經(jīng)擁有了一盞明燈，他不需要嘗試，不需要失敗，他所做的僅僅是朝著這個(gè)已經(jīng)很明確的目標(biāo)直線前進(jìn)就行了。

　　恐怕連蕭林自己都沒(méi)有想到，作為雙S級(jí)天賦，學(xué)霸天賦那難以想象的巨大優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)在慢慢體現(xiàn)出來(lái)了。

　　課程結(jié)束后，蕭林的冥想增加了30點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，達(dá)到了基礎(chǔ)冥想LV1：80/100

　　就算是擁有100%效率的加成，這個(gè)速度也把他嚇了一跳，這只是一個(gè)多小時(shí)的冥想成果，顧曉月是用了兩堂課就升級(jí)到基礎(chǔ)冥想LV2的天才，可如果按照蕭林剛剛這種速度，他覺(jué)得自己和顧曉月也差不到哪里去了。

　　學(xué)員們意猶未盡離開(kāi)了冥想室，各自交流著冥想心得，蕭林走在后面默默傾聽(tīng)，然后有些驚訝地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的冥想世界其實(shí)都是不同的。

　　比如說(shuō)蕭林在進(jìn)入冥想狀態(tài)后，他所感受到的世界是如同銀河般的星空，那些元素則類(lèi)似于星空中的繁星。

　　但并非每個(gè)人的冥想都是如此，有些人的冥想世界是海洋，有些人是天空，或者森林、沙漠，又或者僅僅是一幢漆黑的小屋子。

　　李美玲老師說(shuō)過(guò)，冥想是個(gè)人意識(shí)的體現(xiàn)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特這個(gè)道理用在冥想中也是相通的，不同人有不同的意識(shí)，對(duì)元素的微觀世界理解自然也不可能完全一樣。

　　所以那個(gè)小蘿莉只是從定義和概念上對(duì)冥想進(jìn)行講解，但深究到如何冥想的具體過(guò)程，卻向來(lái)只字不提，不是她不稱(chēng)職，而是她自己的冥想經(jīng)驗(yàn)，卻未必適合其他人。

　　蕭林倒是有點(diǎn)明白，為何法術(shù)課程要比近戰(zhàn)課程更難學(xué)，法師的數(shù)量也遠(yuǎn)比近戰(zhàn)少，這種唯心的意識(shí)，確實(shí)要比真槍實(shí)劍的近戰(zhàn)訓(xùn)練更困難啊。

　　“法師什么的，果然很有趣呢！”望著紅彤彤的殘陽(yáng)，蕭林忍不住感慨了句。

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　　第二周的課程依然波瀾不驚，內(nèi)容基本與上周沒(méi)有太大區(qū)別，或者說(shuō)目前所有新生都處于打基礎(chǔ)的階段，也不可能有太高深的東西出現(xiàn)。

　　幾門(mén)必修課和近戰(zhàn)方面的課程變化不大，基礎(chǔ)體能課上多了負(fù)重訓(xùn)練，尤其是所有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)體能等級(jí)提升后，提升經(jīng)驗(yàn)的速度明顯慢了下來(lái)，這和基礎(chǔ)劍術(shù)很類(lèi)似，同樣的訓(xùn)練方法，是不可能維持這些基礎(chǔ)技能升到滿級(jí)的。

　　所以體能課開(kāi)始了負(fù)重訓(xùn)練，蕭林的基礎(chǔ)體能達(dá)到了LV2，體質(zhì)更是提升到5點(diǎn)，不說(shuō)多出眾，但勉強(qiáng)跟得上普通人的水平，而蕭林感受到最直觀的變化，就是自己小腹間贅肉很明顯瘦了一圈。

　　當(dāng)然他也知道，這個(gè)驚人的效果，更多還是來(lái)自于鐵冠雞這種雜交品種的食療效果。

　　蕭林在體能課上主動(dòng)提出雙倍負(fù)重，但并沒(méi)有得到太多的贊賞，因?yàn)轶w能課進(jìn)行到一半左右時(shí)，耗盡體力的蕭林便離開(kāi)訓(xùn)練館，前往基礎(chǔ)感知的課堂，因?yàn)樗尾块L(zhǎng)的關(guān)系，同樣沒(méi)人對(duì)他進(jìn)行阻攔。

　　下午的課時(shí)是4個(gè)小時(shí)，而蕭林每門(mén)課都只用2個(gè)小時(shí)，借助學(xué)霸天賦的加成，所達(dá)到的訓(xùn)練效果絲毫不遜色其他人，這樣就能夠很好地兼顧到魔武雙修。

　　基礎(chǔ)感知繼續(xù)在培養(yǎng)學(xué)員的命中率，但現(xiàn)階段還沒(méi)有人會(huì)法術(shù)，那些擁有新手法杖的人，就像陸仁甲所說(shuō)的，他們的法杖很快就耗盡耐久度，也不再擁有施展能量彈的能力。

　　隨著感知的理論知識(shí)講完，蕭林的基礎(chǔ)感知也達(dá)到了LV1，但從這以后想要繼續(xù)升級(jí)，就必須用到法術(shù)，也是為了加快學(xué)員的冥想升級(jí)速度，包括同一周內(nèi)的基礎(chǔ)專(zhuān)注課，這些法術(shù)相關(guān)的課程大部分時(shí)間還是在讓學(xué)員進(jìn)行冥想訓(xùn)練。

　　蕭林選修的基礎(chǔ)身法，這周也同樣去聽(tīng)課，這是主要培養(yǎng)敏捷性的課程，包括身體靈活度、身體的協(xié)調(diào)和控制能力，基礎(chǔ)的課程也很簡(jiǎn)單，多是耳熟能詳?shù)挠?xùn)練內(nèi)容，比如說(shuō)平衡木的快速行走，靈敏盤(pán)上站立，蹦床上跳起然后站穩(wěn)等等，難度不大，可想做好，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)也是件頭疼的事。

　　如果說(shuō)法術(shù)依賴(lài)智力，近戰(zhàn)依賴(lài)體力和力量，而敏捷則是作為綜合性很強(qiáng)的輔助屬性，所以很多人并不怎么重視，選修這門(mén)課程的人不算多。

　　蕭林的課余生活沒(méi)什么變化，晚上除了刷刷校內(nèi)論壇外，他也開(kāi)始在宿舍內(nèi)進(jìn)行冥想訓(xùn)練，在離開(kāi)專(zhuān)門(mén)的冥想室，加上白天的疲勞，都大大降低了冥想的效率，不過(guò)學(xué)霸天賦的被動(dòng)效果總算勉強(qiáng)彌補(bǔ)了點(diǎn)這些劣勢(shì)。

　　周末時(shí)，蕭林收到了陸仁甲的回復(fù)，他訂做的附帶冰彈術(shù)的新手法杖順利完工，按照約定好的地點(diǎn)，他來(lái)到了大三的宿舍樓，因?yàn)樽C件的權(quán)限不夠，他無(wú)法進(jìn)入高年級(jí)宿舍樓，只能在門(mén)口等候。

　　一個(gè)身穿綠色新生制服的人在大三宿舍樓前逡巡，引來(lái)不少意外性的目光，直到陸仁甲匆匆出來(lái)，路過(guò)的人才釋然，這個(gè)陸仁甲專(zhuān)門(mén)給新生提供武器，在大三學(xué)員中也算是小有名氣的了。

　　陸仁甲很年輕，雖然是大三的學(xué)生，可看起來(lái)似乎年紀(jì)比蕭林還要小，不過(guò)曙光學(xué)院的招生也沒(méi)有特別的年齡限制。

　　路人甲的頭發(fā)很亂，戴著副金絲眼鏡，厚厚的鏡片下，頂著兩輪大大的黑黑圈，蕭林在他身上倒是找到了點(diǎn)熟悉的宅男痕跡。

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