<b>最新網(wǎng)址：</b> 忙完了陳家和的滿月酒，接下來劉光齊就該忙自己的事兒了，因為是試點(diǎn)二年制高中，所以劉光齊今年就要面對高考了，雖然劉光齊不覺得這個時代的題目，能夠攔得住自己這個從題海里殺出來的老手，但是小心無大錯。
畢竟高考可是改變一個人命運(yùn)最方便的捷徑要是陰溝里翻船，那劉光齊的一世英名可就毀了。說起來高考，很多人以為高考是新中國建立才有的東西，其實(shí)不然，早在民國的時候高考就已經(jīng)出現(xiàn)了，只不過時間很短暫。
而且高考這一制度也不是一下就冒出來的，它也是經(jīng)過很長時間的摸索才誕生出來的，在大清滅亡后的26年里，即1912年到1937年之間，民國高校招生都是各校自己組織進(jìn)行，命題也是各校自己出，這就是21世紀(jì)很提倡的“自主招生”
那個時候考大學(xué)屬于“一張紙時代”，或者說“一篇作文時代”。也就是說當(dāng)年考試極為簡單，科目少，題數(shù)也少。
比如， 1929年bj大學(xué)的國文考試只是一道作文題，考生寫好作文就行了。那年作文題分甲部、乙部，其甲部試題是：“清季曾、李諸人提倡西學(xué)，設(shè)江南制造局、翻譯科學(xué)書籍甚伙，其中不乏精深之作，何以對于當(dāng)時社會影響甚微？試言其故。”乙部試題是：“清儒治學(xué)方法，較諸前代，有何異同？試略言之。”
當(dāng)時北大校長是著名教育家蔡元培先生。蔡先生之后的1930年10月起，由蔣夢麟任校長，一直到1945年10月。
蔣夢麟上任之后，北大試卷的內(nèi)容就變得多了，但與現(xiàn)在的考試比起來根本就算不上考試，頂多算是周末小測試。
比如1932年北大的國文試卷分六部分，雖然內(nèi)容就比1929年一道作文豐富了許多，但也僅僅只是變得像一張試卷而已
在這種招生模式下，高校有充分的自主招生權(quán)。比如，那時候很多大學(xué)都開辦“預(yù)科班，或者叫“先修班”。在“預(yù)科班”中讀書的學(xué)生，有50％以上可以免試在自己學(xué)校讀大學(xué)。除了這些外還有一種“保送免試”的方法，現(xiàn)在保送生制度，在很大程度上是跟民國時學(xué)的。那時也有高中會考，會考成績優(yōu)秀的，可直接保送上大學(xué)。一般說來，會考生中有15％的人有保送的機(jī)會，但保送生的成績要求不低于80分（滿分100）。
除了“自主招生”和“保送免試”外，當(dāng)時的教育部還曾經(jīng)制訂和推廣“聯(lián)合招生”、“委托招生”等招生制度。就是由教育部劃分考區(qū)，在本考區(qū)內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一的高考。然后呢，由一所大學(xué)牽頭，召集一部分大學(xué)聯(lián)合在一起進(jìn)行招生。比如，抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大就曾經(jīng)作為牽頭學(xué)校，組織各大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合招生。
聯(lián)合招生的報名、命題、閱卷等事宜，一般根據(jù)民國教育部的規(guī)定，由各考區(qū)自己決定。但各校的招生名額由教育部審核，不是想招多少就招多少的。如果招生不足時，可組織第二次考試。這個聯(lián)合招生制度確實(shí)招出了不少人才，如共和國著名核物理學(xué)家、中國科學(xué)院院士鄧稼先，就是1941年在聯(lián)合招生中，考入西南聯(lián)大物理系學(xué)習(xí)的。
聯(lián)合招生考試也有“保送免試”，總的比例亦很高。如1942年，這年考試入學(xué)人數(shù)和免試生比例為85:15，即100個新生中，有15人是免試保送的。保送生的要求比現(xiàn)在寬松多了，首要條件當(dāng)然是優(yōu)秀生，但不會太呆板。各大學(xué)也招先修班生，這部分學(xué)生免試上大學(xué)的比例高達(dá)50％。進(jìn)入先修班的條件并不高，所修各科成績及格，國文、歷史、地理三科均應(yīng)70分以上，就符合條件了。
1937年，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，全國108所高校中有52所內(nèi)遷到大后方，其中27所遷到重慶，淪陷區(qū)學(xué)生隨之蜂擁到重慶。為了適應(yīng)抗戰(zhàn)時期的特殊需要，1938年起，國民政府教育部下令國立各院校統(tǒng)一招生。后來，統(tǒng)一招生范圍擴(kuò)展到公立各院校。
為此當(dāng)時的教育部設(shè)立了全國統(tǒng)一招生委員會，負(fù)責(zé)全國統(tǒng)一高考。委員會負(fù)責(zé)制定招生簡章;命題閱卷及出臺錄取標(biāo)準(zhǔn);制定及頒布試題;復(fù)核成績;決定及分配錄取學(xué)生。同時，它還負(fù)責(zé)研究招生制度的改進(jìn)及其他相關(guān)事宜。同年，進(jìn)行了第一次全國統(tǒng)一高考。
當(dāng)時教育部在重慶、成都、昆明等設(shè)立招考分處，7月中旬報名，7月下旬考試。重慶設(shè)有spb、北碚、江津白沙3個考點(diǎn)。
當(dāng)時重慶spb聚集了16所內(nèi)遷大學(xué)，作為重慶最大的一個考點(diǎn)，從小龍坎到重慶大學(xué)一帶林立的茶館里，都是備考的學(xué)生。一條板凳，一杯茶，當(dāng)年學(xué)生們就這樣在茶館里坐上一整天，看書備考。
到了晚上，他們和衣往板凳上一躺。正是夏天，也不用擔(dān)心感冒。茶館很人性，只收茶水錢，晚上板凳免費(fèi)提供。
從1938年起，日本對重慶發(fā)起長達(dá)5年多的大轟炸。為了應(yīng)對大轟炸，當(dāng)時考卷都分為a、b兩套，“先發(fā)一套，如果飛機(jī)來襲，考生們馬上進(jìn)入防空洞躲避。”警報解除，再換一套試卷繼續(xù)考試。由于洞內(nèi)空氣不流通，個別身體差的女學(xué)生考著考著就暈了過去。”
雖然過程困難重重，但是這一次全國統(tǒng)一高考還是受到了當(dāng)時全國考生的歡迎。原因很簡單，這種考試方式相對于高校的自主招生來說，它顯得更公平。相對于用八股文考試的科舉來說，它又顯得更為科學(xué)。
到了1939年全國各大學(xué)再次進(jìn)行了統(tǒng)一招生。
當(dāng)時統(tǒng)考的科目為兩項：一為筆試，一為口試。口試只面對考師范學(xué)院者。
筆試則分三組：第一組為文、法、商學(xué)院、師范教育、史地、家政等學(xué)系。第二組為工學(xué)院各系，理學(xué)院數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、氣象、土木等系。第三組為醫(yī)學(xué)院，農(nóng)學(xué)院各系及師范博物系等。
當(dāng)時的考試科目一共八門，但是三組的考試科目均為七門，其中有四門是完全相同的，即公民、國文、英文及本國史地。此外，數(shù)學(xué)三組都考，只是難易深淺不同。”
由于考試的時候正處于抗日戰(zhàn)爭時期，因此也附加了條件：“今年監(jiān)送試題，因交通及時間關(guān)系，分五路出發(fā)……為求迅速，大多數(shù)均乘飛機(jī)出發(fā)，送題專員最后達(dá)到并須負(fù)監(jiān)視責(zé)任。各區(qū)為預(yù)防考試時遇有空襲或試題泄露，得自行預(yù)擬各科試題一份以備發(fā)生意外時應(yīng)用。
當(dāng)年的考生一共有兩萬零六人，地域太廣，試卷太多，交通困難，所以采取分區(qū)閱卷，評分標(biāo)準(zhǔn)分為“全對、半對、不對三等，或優(yōu)、良、中、下、劣五等，并說明各題應(yīng)得分?jǐn)?shù)，總分為一百分。但是在戰(zhàn)爭時期，全國統(tǒng)一高考面臨著一個最大的問題，就是找不到一個安全的考室。
當(dāng)時南京、上海、bj都被日軍占領(lǐng)了，顯然無法設(shè)點(diǎn)進(jìn)行考試。武昌、長沙、吉安、廣州、桂林、貴陽、昆明、重慶、成都、南鄭、福州等僅有的十來個招生區(qū)，又面臨著日軍狂轟濫炸的危險。
加之考生千里迢迢地從家鄉(xiāng)趕到這些地方考試，人身安全又無法得到保障。所以到了1941年，全國統(tǒng)一高考就暫時中止了。直到1949年以后，才分別在大陸和臺灣地區(qū)重新進(jìn)行統(tǒng)一高考。
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