<b>最新網(wǎng)址:</b> 回到了仙門之后,陳莫白自然是先去學(xué)生會那邊溜達(dá)了一圈。
這次華子靜沒有客氣,直接就逮著他處理積攢的公務(wù)。
陳莫白也反省了一下,感覺把什么事情都丟給下面的人不太好,而且華子靜今年就要畢業(yè)了,他覺得有必要深入?yún)⑴c一下,看看學(xué)生會到底有什么需要忙的。
他這個決定,讓華子靜喜出望外,將自己身上的重?fù)?dān)一個個的向著陳莫白甩去。
也正是這兩天,陳莫白知道了之前華子靜評價莊嘉蘭的那些話的含義。
可塑性強(qiáng),代表還沒有能用得上的能力。
提升空間大,是說現(xiàn)在在谷底。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng),就是啥也不會。
學(xué)生會處理的事物實(shí)際上非常的繁瑣,作為道院老師和學(xué)生之間的橋梁,他們需要溝通道院之中18個主修,72個選修的所有任課老師,甚至是學(xué)生。
莊嘉蘭別的都還好,就是溝通和協(xié)調(diào)這方面的能力稍微有點(diǎn)欠缺,但這些都是需要長久的經(jīng)驗(yàn)才能夠培養(yǎng)出來。
華子靜一開始也是磕磕絆絆,都是被前輩帶出來的。
而且莊嘉蘭也不是沒有優(yōu)點(diǎn),她之前在班級里就是學(xué)習(xí)委員,和司冠玉這個班長一起負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個班級的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也和學(xué)生會有過對接,有一定的基礎(chǔ)。
也正是因此,華子靜帶起來也稍微輕松一點(diǎn),現(xiàn)在三個月過去,已經(jīng)將符箓系和下面四個選修課程交流的任務(wù)交給她了。
由于符箓系莊嘉蘭本身就是最熟悉的,所以現(xiàn)在基本上也算是有模有樣了。
“這些事情怎么都甩到我們學(xué)生會頭上?”
“道院的老師們在干什么?”
“我覺得有必要改良一下道院的制度,讓老師們重新參與到管理中來。”
只是一個禮拜的功夫,陳莫白就感覺學(xué)生會的事情有點(diǎn)太多了,提出了減負(fù)。
但華子靜只是白了他一眼,告訴他想都不要想,那些老師們好不容易將事情甩出來,怎么可能重新拿回去。
學(xué)生會在道院之中最繁重的任務(wù),就是制定教學(xué)計(jì)劃,安排各大院系之間互不沖突的課程。
由于每年各大院系選擇報(bào)名的人數(shù)都不同,所以道院每年都需要根據(jù)學(xué)生人數(shù)安排新的教學(xué)計(jì)劃,分配師資力量。
因?yàn)檫@涉及到很大一筆學(xué)分的支出,而學(xué)分又直接關(guān)聯(lián)道院寶庫之內(nèi)的資源,所以需要非常慎重。
舞器道院有一個傳統(tǒng),那就是畢業(yè)之后的筑基真修,由于不用去服兵役,又想要享用赤城山這座五階靈脈的配套福利,還想要兌換結(jié)丹靈物,那么就會直接轉(zhuǎn)職成為道院的助教老師。
四大道院對于自己的學(xué)生,都是留有一線結(jié)丹的機(jī)緣。
一般來說,十年學(xué)習(xí)生涯后,筑基成功者升級為助教,在修煉之時等候道院安排苦熬工齡,積攢兌換結(jié)丹靈物的學(xué)分,是大部分道院學(xué)生的一生。
成為選修課的老師教學(xué)一年,能夠在道院之中領(lǐng)取10個學(xué)分。
若是主修課的老師,那么這筆學(xué)分就是雙倍。
道院18個主修課,72個選修課,十個年級。
如果滿編制的話,每年名義上就是10800個學(xué)分支出給予道院的老師,這些都需要道院自己承擔(dān)。
相比起來,雖然每年給學(xué)生的學(xué)分支出也不少,但這部分道院是能夠向仙門申請補(bǔ)貼的。
仙門甚至還很樂意,希望四大道院多申請一些。
因?yàn)樯暾堅(jiān)蕉啵痛砣雽W(xué)四大道院的新生越多,仙門的未來也就更光明。
不過四大道院沒有被仙門的補(bǔ)貼誘惑,雖然這些年也在擴(kuò)招,但始終都保持在一定的數(shù)量。
而仙門之所以不給道院的老師補(bǔ)貼,實(shí)際上就是想要讓這批滯留在山里的人才離開校園,進(jìn)入社會,在各行各業(yè)上上下下都產(chǎn)生更為積極的作用。
實(shí)際上道院學(xué)宮也希望這些人能出去。
但修仙者,對于物質(zhì)已經(jīng)沒有什么需求,有些人甚至就連法器都不需要,一門心思的就是煉化靈氣,提升自己的境界,想要結(jié)丹甚至是結(jié)嬰。
而對于這些真修士,仙門和道院學(xué)宮也是無可奈何。
聽到這里,陳莫白想起了同屆的翟建白,這位實(shí)際上5012屆的練劍第一,早早的就開始承擔(dān)起了御劍系的輔助教學(xué)任務(wù),想來就是在上學(xué)之時,就已經(jīng)打定主意要在畢業(yè)之后成為道院的老師。
甚至是當(dāng)初新生接待的屈虹雨學(xué)姐,萬寶窟遇到的米于道學(xué)長,也都是選擇了這條道路。
畢竟,四大道院之中只要熬到了六十年工齡,再加上足夠的學(xué)分,就可以兌換一枚五行結(jié)金丹。
清平上人就是最好的例子,以此結(jié)丹,甚至結(jié)嬰。
也正是因此,道院要供養(yǎng)這么多助教和老師,也是壓力很大,而在老師的數(shù)量足夠多之后,授課的任務(wù)也就會開始競爭起來。
除了那些已經(jīng)結(jié)丹的各大院系正教授,道院都是每年聘用,任由其挑選想要教授的主修選修課之外。其余的筑基助教們,甚至還需要走關(guān)系,才能夠得到教學(xué)任務(wù)。
比如說翟建白,在學(xué)生時代,就已經(jīng)在幫忙授課,這樣畢業(yè)之后左宮真人就能夠順理成章的推薦,安排他成為低年級的老師。
而屈虹雨和米于道這些天賦一般的,也沒有結(jié)丹修士照顧的,就只能夠熬時間,看自己擅長的課程什么時候有空缺,再去遞補(bǔ)成為老師。
若是教授的好,在后續(xù)學(xué)生的調(diào)查之中得到一致好評,那么就會得到越來越多的教學(xué)任務(wù),甚至將來還有可能成為主修課的老師。
這其中,問卷調(diào)查,安排課程之類的,都需要他們學(xué)生會參與。
當(dāng)然了,安排老師授課的權(quán)利,學(xué)生會肯定沒有,都在教務(wù)處那邊。
華子靜告訴陳莫白,由于資源匱乏,實(shí)際上道院每年為老師們支出的學(xué)分一般都會控制在三四千左右,許多課程如果報(bào)名的人少了,好幾個年級就會合并成一個班,節(jié)省學(xué)分和教學(xué)資源。
而合并的工作,以及和學(xué)生老師溝通的一系列瑣事,也是他們學(xué)生會的任務(wù)。
為了能夠讓教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境更為純凈,讓老師專心教學(xué),學(xué)生專注學(xué)習(xí)。道院從很早之前,除了安排老師等核心的事情之外,基本都甩到了學(xué)生會的頭上。
也正是因此,陳莫白作為學(xué)生會會長,只是參與了一個禮拜,就感覺有點(diǎn)頭疼。
畢竟溝通和協(xié)調(diào),并不是個人努力就能夠完成的事情,這就需要一個個打電話,甚至是約時間線下見面商討,而每個人的時間并不一定能夠恰好湊在一起。
“教務(wù)處要安排一節(jié)煉器系選修‘法器史’的試課,讓我們?nèi)f(xié)調(diào)一下時間和課程。”
華子靜說了最近一件需要解決的事情。
這件事情她帶著莊嘉蘭已經(jīng)商議了半個月了,但始終都還沒有定下來。
沒辦法,陳莫白只能夠親自出馬。
由于是第一次處理這種事情,華子靜都沒有對他報(bào)什么希望,就只是想讓他體會一下她們的工作難度。
但這天陳莫白早上出去,中午吃了頓飯的功夫,就打電話過來說事情已經(jīng)搞定了。
就在明天的課程。
“你怎么做到的?”
回來之后,正在辦公室擼著白貓的陳莫白看著眼前沖進(jìn)來瞪大了眼睛,不敢置信的華子靜和莊嘉蘭,指了指自己的臉。
“你面子這么大?”
“那倒不是,我雖然也算是小有薄面,但之所以法器史的柳老師肯給面子,還是因?yàn)槲已埶麃硪惶枠擒嚴(yán)蠋煹霓k公室商談這件事情。”
聽到這句話,華子靜忍不住給陳莫白豎了個大拇指,眼神那叫一個佩服。
舞器道院所有的授課安排都是教務(wù)處說了算,而教務(wù)處的主任就是陳莫白的老師車玉成。
這把人請到車玉成的辦公室商量事情,再難的事情那都不是事了。
“你們兩辛苦一下,明天車?yán)蠋熣靡灿锌眨惨月犨@節(jié)試課。”
華子靜心悅誠服的帶著莊嘉蘭下去安排這件事情了。
道院這邊由于滯留在赤城山的筑基真修數(shù)量不少,但每年的主修和選修課程都有限,然而又需要照顧新人,至少給他們一個試水的機(jī)會,所以就有試課這個說法。
所謂的試課,就是挑選一節(jié)課程讓這個新老師來上,學(xué)生們照常聽課,但在最后面會坐一排道院的教授和資深老師旁聽,來評判新老師的授課水平。
試課之后,就是學(xué)生會做問卷調(diào)查,如果教授們和學(xué)生們都滿意的話,那么明年就會開始安排他成為這門選修課的低年級老師,后續(xù)如果教學(xué)水平提升的話,就會開始安排教導(dǎo)高年級。
在往上的話,就是主課老師。
不過這方面的競爭更為激烈,每個老師的教學(xué)水平都已經(jīng)非常厲害,道院也只能夠一碗水端平,今年伱來,明年他來,后年那個誰,大后年再那個誰……
由于筑基之后,修士壽元兩百四十歲,而畢業(yè)生是一年一屆,所以內(nèi)卷是避免不了的。
但就算在這種情況之下,舞器道院的高層們,也還是愿意給年輕的筑基真修出頭的機(jī)會。
只要你在試課的時候得到一致好評,就會給你一年選修課的機(jī)會。
“以筑基真修的境界,精心準(zhǔn)備一節(jié)讓大部分人滿意的課,應(yīng)該是很簡單的事情吧。”
試課這天,陳莫白作為學(xué)生會的代表,向作為教導(dǎo)主任的車玉成匯報(bào)事情之時,也問了一些心頭的疑惑。
“如果能夠準(zhǔn)備好一節(jié)讓人滿意的課,那么他就能夠準(zhǔn)備好每一節(jié),只要肯努力,我們道院都是愿意給機(jī)會的。”
“而且,努力著努力著,他就會適應(yīng)這種精心準(zhǔn)備上課的節(jié)奏,甚至在最開始的幾年,這些新人老師比那些上了年紀(jì)的老師們更加負(fù)責(zé)和專注。”
“也正是因此,我們愿意給每個新人機(jī)會,除了淘汰一些失去動力和初心的老師,也是為了保證機(jī)會的均等。”
“仙門之所以能夠長治久安,就是因?yàn)槟軌蜃屆總修仙者都看到上升的希望,哪怕是這一線希望非常的渺茫,但至少他們抬頭的時候,能夠在黑暗之中看到那一縷光明。”
如果四周全部都是黑暗一片的話,那么修仙者就會很容易絕望,走火入魔。
公平公正,人人都有機(jī)會,這也是仙門統(tǒng)治地元星的根基所在。
陳莫白聽了車玉成的指點(diǎn)之后,若有所思。
仙門這邊,只要你有天賦,又肯努力,哪怕是無法進(jìn)入四大道院,下面的十大學(xué)宮,甚至是百二十府,都是有可能筑基的。
而筑基之后,認(rèn)準(zhǔn)某一項(xiàng)修仙百藝鉆研,只要能夠成為行業(yè)頂尖,那么就有加入各大企業(yè),獲取兌換五行結(jié)金丹的機(jī)會。
比如說吳尚儒,他在制符方面非常出色,就被仙門第一符箓廠當(dāng)做人才引進(jìn)。
試課結(jié)束之后,學(xué)生會的人立刻進(jìn)來給每個學(xué)生發(fā)放問卷。
而最后排的教授資深老師們,則是由陳莫白親自發(fā),他們也都很給坐在中間位置的車玉成面子,當(dāng)場就填寫好了。
陳莫白收集好之后,交給了華子靜,然后跟著起身的車玉成先走了。
“老師,年底我?guī)ш?duì)去句芒道院,你有什么吩咐的嗎?”
學(xué)校的山路之上,師徒兩人一前一后走著。
車玉成:“你有什么想法嗎?”
陳莫白:“倒也沒什么想法,就和小赤天一樣,弘揚(yáng)我道院威名就行。”
車玉成:“線下的話,憑你可能不太行。”
車玉成實(shí)話實(shí)說,雖然陳莫白練成了劍光,但筑基二層打其余三大道院的筑基七層,而且還都是首席級別的,基本沒有任何勝算。
“那老師你的意思……”
“純陽學(xué)宮那邊想要讓夏侯為煥和司馬星煜也參加,說是讓畢業(yè)的前輩來指點(diǎn)在校的后輩,我已經(jīng)順?biāo)浦郏屍溆嗳蟮涝阂餐饬恕!?br />
車玉成的這番話,令得陳莫白有點(diǎn)摸不著頭腦,他就算是再能打,遇上這兩個純陽卷加上元陽劍訣頂配的純陽學(xué)宮前首席,也沒有把握啊。
“莫非,老師你想要讓藍(lán)海天也以指點(diǎn)后輩為借口,再次參加這個線下的切磋。”
陳莫白想到了這一點(diǎn),以為舞器道院要來一個故技重施。
“藍(lán)海天已經(jīng)服下了金液玉還丹,閉了死關(guān)。”
車玉成搖搖頭,說了一個令得陳莫白悵然的話,他什么時候才能夠走到這一步啊?
“也正是藍(lán)海天來不了,所以夏侯為煥自信只要能參加,就能夠贏下任何人。既然如此,我也就索性通知了道院的三個筑基九層的畢業(yè)生,你這次帶隊(duì)的時候,他們跟著你去。”
陳莫白聽到這里,不由得好奇。
“老師,這三位前輩,打得過夏侯為煥嗎?”
“實(shí)話實(shí)話,還真不一定打得過,不過我都已經(jīng)安排好了,洪孟奎的弟子修煉的是參同契,我把她送去了端木師姐那里。”
“端木副校長?去她那里……嘶……”
陳莫白本來還有點(diǎn)疑惑,但說到一半?yún)s是反應(yīng)過來了,不由得倒吸一口冷氣。
端木龍蓉是負(fù)責(zé)掌管萬寶窟的,這里面最高可是能夠開出四階法器的。
聯(lián)想到車玉成還特意說了這位前輩修煉的是參同契,陳莫白立刻就明白了自己這位老師的安排到底是什么。
“老師,筑基真修,哪怕是圓滿境界,御使四階法器,是不是也有點(diǎn)太過于勉強(qiáng)了。”
陳莫白駕馭六陽神火鏡這件已經(jīng)用靈器同修術(shù)化作本命的法器都感覺很是吃力,最多也就是催動三次。
三次過后他就感覺自己的靈力被抽干,頭暈眼花,氣血衰微。
四階的話。
他覺得自己哪怕被榨干,都不一定能夠啟動得了。
“是你太小看參同契了……”
(本章完)
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