<b>最新網址:</b> 看著網友們恍然大悟的樣子,南嘉魚也是微笑不語。
一本書里出現幾首詩詞,這雖然不是什么夸張的事情,包括名著系列的那六本里也是很常見的,不過一本書里出現193首詩詞,甚至里面有不少稱得上是經典,那就另當別論了。
要是這本書還是現代的,那更就堪稱奇跡了。
不過直播間的書友們討論了好一會后,看著彈幕的南嘉魚的眼睛卻是陡然一亮。
因為她發現了一條很有意思的提問。
“嘉魚小姐姐對《三國演義》里出現的無數熱梗怎么看?”
對于這件事,南嘉魚是知道一些大概的。
這兩天網上有不少網友在評論的時候,也會不經意間用到《三國演義》里的一些名句或者經典情節來調侃。
比如“說曹操,曹操到”,又比如“過五關斬六將”,以及其他的一些情節等。
所以南嘉魚直接將這條評論讀了出來,然后微笑著對著直播間的書友們反問道:“那大家是如何看待這些所謂的熱梗呢?”
書友們自然是紛紛用彈幕表述了自己的看法。
“有意思,太有意思了!
“《三國演義》堪稱造梗神書了。”
“主要是《三國演義》流傳太廣,很多人也都看過了,所以基本上說出來大家都能會心一笑。”
“而且這些梗也很有內涵,和現在流行的一些熱梗相比,明顯要高出一大截!
“對對,特別具有古典美和文學美。”
“還是秦川老師的文化底蘊深厚!
“……”
看著書友的回應,南嘉魚也是嘆了口氣,才開口說道:“不過在我看來,這些與其說是熱梗,倒不如說是典故或者成語能更好一些!
南嘉魚此話一出,更是讓眾多書友紛紛一愣。
“典故?成語?這也太夸張了吧?”
“其實也并不夸張,畢竟能進名著系列的書,說是典故和成語也是應該的。”
“我覺得梗和成語區別也不大,我們學的成語說不定就是古代人的熱梗呢。”
“對對對,我也覺得是!
“實名反駁樓上,成語能流傳上千年,算是傳統文化的一種,有的網絡熱?赡軒讉月就沒人提了!
“那坤你太美也算成語了?【狗頭】”
“你要是這么說,踩縫紉機的大碗寬面也算咯?!【笑哭】”
“……”
看著書友們紛紛聊起八卦,南嘉魚也是有些哭笑不得。
所以她等了好一會,才繼續開口道:“那既然說到這里,我們就說說梗、成語和典故的區別吧!
“「!梗╣eng)源自于「跟」(gen),后者的意思是滑稽有趣的言語或動作。梗在網絡領域泛指約定俗成的,代表某種特殊含義并能引起知情網友共鳴的相關概念,不懂梗的人,往往不容易覺察個中笑點或妙趣!
“「典故」,則是指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語,亦或是有教育意義且大眾耳熟能詳的公認的人物、事件。”
“「成語」,是漢語詞匯中定型的詞。成語,眾人皆說,成之于語,故成語。成語有很大一部分是從古代承下來的,它代表了一個故事或者典故。有些成語本就是一個微型的句子!
最后南嘉魚總結道:“成語和典故一般都是提煉出這些文化故事的精髓,言簡意賅地將其獨有的意味表達出來,使在同一文化語境下的人可以迅速的解碼,然后獲得想要的信息。但梗恰恰相反,它增大了信息解讀的難度,稀釋了信息密度,大多都是無效的。”
“另外,成語和典故富于形式美,運用到書面語言、口語都可以;梗,形式雜亂、不具美感,而且無法運用到書面語,即使用為口頭語也無法脫離特定語境而存在!
“最后,成語和典故其實也是有區別的,成語一定是典故,但是典故不一定是成語,也可能是俗語、諺語和歇后語等!
南嘉魚解釋完后,書友們都是懵的。
“每個字都是懂的,不過連到一起后完全是懵逼的。”
“專業,這也太專業了!
“不需要聽懂,只要大概的明白,梗是一時的熱點,而成語是傳統文化即可!
“我還以為只是有沒有文化的區別呢!
“我這種十二年義務教育的漏網之魚,也只能雙擊666了!
“……”
南嘉魚看著書友們的吐槽,也并不以為意,反而是舉起了例子:“大家都知道聽過「凡爾賽」和「青梅竹馬」吧!
“「凡爾賽」就是一個標準的梗,因為只有知道這個梗的人,才能體會到梗里的意思,不知道的人需要查閱其背后的故事以及內涵,才能恍然大悟。”
“而「青梅竹馬」則是出自王榭老師的半首《長干行》,頗具文學性和藝術性,已經算得上是一個約定成俗的成語了!
隨后南嘉魚調皮的笑道:“如果實在分不清,你們在寫作文的時候用上,老師夸獎你了那就是成語,老師批評你了就是一個網絡熱梗!
網友們此時也終于恍然大悟。
“666!
“早這樣說我就不清楚了!
“哈哈哈,老師是唯一的檢驗標準!
“懂了懂了。”
“我修的是古代文學系,本來還愁畢業論文怎么寫呢,現在一下就清楚了,就寫《試論中出現的成語》!
“謝謝樓上提醒,我現在就動筆!”
“……”
南嘉魚則是看著彈幕,然后重新調轉了話題:“剛剛看到有人問《三國演義》里都有哪些成語,我就試著總結一下吧。”
“比如第三十九回的標題【直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功】,里面的【初出茅廬】就可以當做一個成語,可以用來比喻剛離開家庭或學校出來工作,缺乏經驗。”
“再比如第五十七回的原文說到:曹操心懷叵測,叔父若往,恐遭其害。這里面【心懷叵測】也可以當成成語用,意思是存心險惡,不可推測!
“又比如第九十九回的原文:孔明用緩兵之計,漸退漢中,都督何故懷疑,不早追之?這里面的【緩兵之計】也可以當作成語使用,意思是延緩對方進攻的計策,F在用的話可以指拖延時間,然后再想辦法!
“還有就是...”
南嘉魚舉了幾個例子,隨后才笑著說道:“就先說這么多吧,剩下的可是要靠大家來找了,這樣才更有意思一些!
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