<b>最新網(wǎng)址：</b> 胡老二家來(lái)了兩個(gè)年輕的后生，這個(gè)消息很快就在桃源村傳了開(kāi)來(lái)，成為了大家茶余飯后的主要話(huà)題。
其實(shí)村里來(lái)外人并不算什么新鮮的事情，但是誰(shuí)讓來(lái)的兩個(gè)人都是顏值突破天際那種，看著跟瓷娃娃似的，這就讓大家感到很新鮮了。
所有在第二天兩人再次出去的時(shí)候，村民們已經(jīng)像是認(rèn)識(shí)了很久的熟人一樣，熟練的和兩人打著招呼了。
“小老弟，吃了嗎？”
“你們小夫妻又出去轉(zhuǎn)啊，一會(huì)要是有時(shí)間，來(lái)嘗嘗我家的窖菜。”
“大妹子長(zhǎng)得像天上的仙女一樣，真招人稀罕，小后生有福氣啊。”
“……”
王榭和趙姬也是隨和的點(diǎn)頭示意，或者和對(duì)方拉兩句家常，似乎確實(shí)也是這里的村民一樣。
兩人順著村子的道路，一邊聊著天一邊慢慢的溜達(dá)著，他們現(xiàn)在的目的地，就是那個(gè)唯一插著旗子的木制房屋，也就是學(xué)校。
自從昨天答應(yīng)給孩子們上一節(jié)音樂(lè)課后，趙姬甚至顯得比孩子們還激動(dòng)，所以吃過(guò)早飯后，就拉著王榭往學(xué)校方向趕了。
等到了學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，村子里的孩子已經(jīng)全部都在學(xué)校門(mén)口站著，似乎已經(jīng)等了好久了。
趙姬疑惑的看了眼手腕上的手表，顯示剛剛9點(diǎn)30分。明明約好的10點(diǎn)見(jiàn)，自己是表壞了嗎？
而這時(shí)，眼尖的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了趙姬的身影，接著孩子們一陣騷動(dòng)，隨后就歡呼著跑了過(guò)來(lái)。
“哇，漂亮姐姐來(lái)了，她沒(méi)有騙我們！”
“上音樂(lè)課咯，上音樂(lè)課咯~”
“誰(shuí)拿的大門(mén)鑰匙，趕緊先去開(kāi)門(mén)！”
“笨蛋，要叫老師，叫什么姐姐！”
“……”
趙姬看著向自己奔來(lái)的孩子們，臉上也不由露出了微笑，同時(shí)朝著跑過(guò)來(lái)的孩子們喊道：“誒，跑慢點(diǎn)，小心摔倒了。”
很快，孩子們就跑到了趙姬的身邊，嘰嘰喳喳和趙姬分享著他們遇到的趣事，又一起簇?fù)碇w姬往學(xué)校里走去。
其實(shí)也不怪這些小孩這么熱情。
偌大的學(xué)校，僅僅有兩位老師，要教孩子們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等9門(mén)課程，自然在課程上是有些偏倚的。
所以孩子們也基本沒(méi)有上過(guò)什么音樂(lè)課、美術(shù)課，乃至計(jì)算機(jī)課程其實(shí)也是沒(méi)有條件上的，現(xiàn)在有人說(shuō)要教他們音樂(lè)課，孩子們自然是十分高興的。
所以即使是在暑假，他們?nèi)匀环e極的一大早就跑到了學(xué)校里來(lái)。
孩子們簇?fù)碇w姬走在前面，王榭一個(gè)人默默的跟在后面，一直走到了其中的一間教室門(mén)口，等孩子們魚(yú)貫而入后，趙姬卻在門(mén)口停了下來(lái)，反手?jǐn)r住了王榭。
“這是什么意思？”看著趙姬伸手?jǐn)r住了自己，王榭是丈二的和尚摸不著頭腦。
但是趙姬卻似乎已經(jīng)進(jìn)入了老師的狀態(tài)，板著臉對(duì)王榭說(shuō)道：“我們馬上要上課了，閑雜人等不得入內(nèi)。”
“我？閑雜人等？”王榭有些哭笑不得的指了指自己。
“你是學(xué)生嗎？”看著王榭似乎有些不服氣，趙姬淡淡的問(wèn)道。
“不是。”王榭老實(shí)的答道。
“那你是今天的老師嗎？”趙姬繼續(xù)問(wèn)道。
“不是。”王榭依舊搖搖頭。
“所以你懂該怎么做了吧。”趙姬挑挑眉毛，一副你要懂事點(diǎn)的樣子。
“得，明白了，我走！”王榭無(wú)奈，只好轉(zhuǎn)身就走。
看著王榭轉(zhuǎn)身離去，趙姬這才吐了吐舌頭。她可沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，王榭要是在這里，她都緊張的不知道該如何上課了。
不過(guò)趙姬沒(méi)想到的是，等她到了教室開(kāi)始給孩子們上課的時(shí)候，一個(gè)鬼鬼祟祟的人影又悄悄的轉(zhuǎn)了回來(lái)。
王榭沒(méi)有別的意思，他就是想看看趙姬是怎么當(dāng)老師的。
等他重新回到窗邊，悄悄往里看的時(shí)候，趙姬已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始自己的教學(xué)任務(wù)了。
“啊~”趙姬在臺(tái)上做著示范：“大家可以將手放到自己的小肚子上，如果發(fā)聲的時(shí)候小肚子有縮回去的感覺(jué)，那就是正確的發(fā)音位置。如果肚子不動(dòng)而只是胸部起伏，那發(fā)出來(lái)的聲音就會(huì)比較單薄。”
原來(lái)是在教小孩子們?nèi)绾问褂玫ぬ锇l(fā)音，王榭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
作為聲樂(lè)課的入門(mén)，趙姬選擇了發(fā)聲訓(xùn)練而不是識(shí)譜練習(xí)，這無(wú)疑是非常聰明的做法。
因?yàn)橹灰莆樟苏_的發(fā)音方法，即使趙姬很快會(huì)離開(kāi)，那么孩子們通過(guò)練習(xí)也能達(dá)到很好的效果。
但是如果是識(shí)譜的話(huà)，那可能這節(jié)課就算白上了，這么短的時(shí)間內(nèi)，想要教會(huì)一群小孩子學(xué)會(huì)識(shí)譜唱譜，無(wú)疑是天方夜譚。
帶著孩子們練習(xí)了好一會(huì)，趙姬才停了下來(lái)，這樣的練習(xí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)確實(shí)有些太枯燥了。
所以趙姬又教了孩子們幾首地星上流行的兒歌，等看著大家都學(xué)會(huì)了，趙姬就帶著孩子們唱了起來(lái)。
大家嘻嘻哈哈的唱了很久，學(xué)校里不斷回蕩著孩子們歡快的笑聲。
不過(guò)等唱了好幾遍后，一個(gè)小男孩突然顫顫巍巍的舉起了自己的手，示意有話(huà)要講。
“這位同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？”趙姬已經(jīng)完全進(jìn)入了老師的角色，所以直接示意這個(gè)小男孩可以說(shuō)話(huà)。
小男孩站了起來(lái)，憋了很久才對(duì)著趙姬說(shuō)道：“老師姐姐，你能不能教我們一首其他的歌啊？”
“其他的歌？”趙姬有些疑惑，但還是面露鼓勵(lì)的問(wèn)道：“那你想學(xué)什么歌曲啊。”
或許是因?yàn)橼w姬的鼓勵(lì)起到了作用，小男孩膽子也大了起來(lái)：“就是我們上次出去比賽的時(shí)候，別的學(xué)校的小朋友們都會(huì)唱的一首歌，叫...叫...”
小男孩似乎并不知道歌的名字，有些卡殼了，不過(guò)很快他就眼神一亮，興奮的朝著趙姬說(shuō)道：“我把名字忘記了，但是我還記得幾句歌詞，我可以把這幾句唱給你聽(tīng)。”
“哦~”看著小男孩自告奮勇的樣子，趙姬自然是欣然同意了，所以她繼續(xù)鼓勵(lì)的說(shuō)道：“好啊，那老師聽(tīng)聽(tīng)看，要是老師會(huì)唱的話(huà)，老師就教給大家。”
小男孩得到了趙姬的允許，似乎是獲得了什么榮譽(yù)一般。
只見(jiàn)他驕傲的挺起胸膛，雙目成怒睜狀，將情緒醞釀到位后，才張開(kāi)了嘴，而他唱歌詞這時(shí)就像子彈一樣噴涌而出。
【愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣】
【愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)】
【愛(ài)你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍】
【愛(ài)你和我那么像，缺口都一樣】
【去嗎，配嗎，這襤褸的披風(fēng)】
【戰(zhàn)嗎，戰(zhàn)啊，以最卑微的夢(mèng)】
【……】
小男孩的歌聲一出口，趙姬就像看到了什么難以置信的東西一樣，整個(gè)人都呆住了。
而窗外本來(lái)看得津津有味的王榭，這時(shí)也不免以手扶額。
即使到了另一個(gè)時(shí)空。
這首歌最終還是難免淪落成兒歌里的金曲。
太特么扯了。
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