<b>最新網(wǎng)址：</b> “狙擊手在班排中的定位可以有更多延申。而且能發(fā)揮出來的實力也應當引起人們的重視。”
“實際上，早在二戰(zhàn)期間，蘭芬傳奇狙擊手西蒙·海耶就已經(jīng)為狙擊手職能做出了拓展。”
“他最先提出了狙擊協(xié)同的基本方法，并且初次顯現(xiàn)出了效果。”
“在漫天的飛雪中，身穿白色偽裝服的蘭芬狙擊手們，靠著最初的狙擊協(xié)同概念，成為了當時蘇氏紅軍的噩夢…”
“同樣擁有狙擊戰(zhàn)術(shù)痕跡的案例還有很多。霉菌也在1987年本寧堡設立了專門的特種部隊狙擊手學校。除了少量的理論設計課，包括遠距離射擊技巧以及戰(zhàn)場環(huán)境對射擊的影響外，更多的就是針對狙擊戰(zhàn)術(shù)的協(xié)同，培訓，隱蔽，偽裝，運動，觀察，搜索，等課題。”
“事實證明，比起班排火力下作為火力補充組，狙擊手也能擁有其他可能。”
“結(jié)合中外案例，在部分戰(zhàn)場上，狙擊手需要更大范圍的自由度與職能。如《戰(zhàn)爭論》中說的一樣，未來戰(zhàn)爭無論形式怎么多變，戰(zhàn)術(shù)層面控制要點與有生殺傷依舊是戰(zhàn)術(shù)本質(zhì)。”
“破壞敵方對戰(zhàn)場態(tài)勢的感知，破壞敵方信息傳輸，破壞對方火力分配，破壞對方火力延續(xù)…以這些要點進行戰(zhàn)術(shù)分析，來進行戰(zhàn)術(shù)延申（這個不是作者君瞎編的，大部分都是看過的軍事書籍或者最新教材里改編的，當然，有編寫的成分，但不是匣幾把編）”
“由此，也能看出狙擊手在各種戰(zhàn)術(shù)下能夠發(fā)揮的職能。”
“…………………”
正式講評一小時前。
集團軍參謀長，也看到了李修的【論狙擊手職能】。
簡單翻看幾頁，情緒波動明顯。
只能說，李修的確帶給了他驚訝。
即使是在他的角度上來看，這份【論狙擊手職能】的價值也非常高。
作為集團軍高層，接觸最多的就是發(fā)展指導性理論這種超級高級別的東西。
李修這個，雖然方向很單一，但是的確有預見性。
清晰了狙擊手的職能方向。
而且，這是站在教材角度上寫的。
教材和資料書差的很多。
資料書只是一些基礎(chǔ)知識，理論資料。
而教材不一樣，教材需要考慮的更多。
不僅僅需要有干貨，而且還需要便于理解。
而正巧集團軍目前有一項任務，就是狙擊的訓練大綱。
李修的這份【論狙擊手職能】，也剛好涵蓋了相關(guān)的內(nèi)容。
不過，一切，都還得進行評估，檢驗有效性才行。
隨后，他就下達命令。
“把李修在華安局人才庫的數(shù)據(jù)更新一下。盡快送到軍校。如果與李修溝通順利，可以破例，讓李修選擇插班學習。像是這種訓練尖子，在部隊，他的成長空間很小”
“另外好好調(diào)查李修近些天看的書，與這本《論狙擊手職能》中的舉例內(nèi)容對比一下。然后將這本《狙擊手職能》送到作訓部，作為參考指標。具體的，讓他們進行評價。評價后給我反饋。”參謀長畢竟不太懂狙擊，這本書的價值需要專業(yè)的狙擊手，以及作訓部進行評價。而他之后，也會根據(jù)作訓部評級為李修請功
集團軍參謀長又補充道：“對李修再調(diào)查最后一次。確保背景干凈，有任何問題，不論大小，即時向我報告。”
調(diào)查…不一定是壞事！
有時候，調(diào)查才是信任的開始。
這點即使是李修知道了也能理解。
畢竟某些事不能馬虎。
對此，李修即使是知道，也不會慌亂。
他一進入軍營就是天才，學的東西就是比別人快。
人的思維是有慣性的。
一個人，如果一直以來都是天才，那么他做出什么事，都只會讓人感到吃驚，而不是不合理。
李修對于狙擊的天賦，都時時刻刻被記錄著，成長軌跡雖然令人震驚，但卻有正常的發(fā)展規(guī)律。
也許，唯一的解釋，就是李修腦子比較好了。
……………………………………
講評會議很快開始。
黑頻巨幕上，是山地演習在不同時間內(nèi)，部分單位的戰(zhàn)損數(shù)據(jù)。
李修還是第一次看到這么智能的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是實時的，因變量是時間，對應著機動能力損失，火力損失，以及戰(zhàn)術(shù)損失等。
當然，對于重裝火力一竅不通的李修自然理解不了。就是一直安安靜靜的看著。
緊接著，就是由各連隊根據(jù)數(shù)據(jù)好壞進行總結(jié)。
首先是鋼鐵七團的，幾乎每個連隊，都有相關(guān)數(shù)據(jù)。
其實，從弧線上也能看出，第二天，第三天，鋼鐵七團損失比較嚴重。
t師師長發(fā)表總結(jié)。
“根據(jù)數(shù)字建模，鋼鐵七團在演習結(jié)束后，后勤油料，彈藥，給水等單位損失為百分十一，團營連三級通訊無線電臺，車載電臺，高頻手臺通訊損失約百分之百。各單位核心陣地占有率為百分之八十一，全團有效推進，機動能力為百分之六十一。”
“這是前四天的綜合數(shù)據(jù)”
“至于后兩天，鋼鐵七團的表現(xiàn)，符合我的預期。針對山獅大隊的特種兵破襲戰(zhàn)進行了及時的應對”
“其中，關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變，是通訊入侵被發(fā)現(xiàn)了。”
“那么…假如沒有發(fā)現(xiàn)呢？”
“假如，我們在真實戰(zhàn)場上也面臨通訊入侵，而沒給我們那么長的反應時間呢？”
“我們離實戰(zhàn)有多遠？”
“或者說，我們的體系，有沒有落后，我們的戰(zhàn)術(shù)，需不需要革新？”
其實，這種軍演的反思，有點挑刺的味道。
突然變套路，鋼七團沒有反應過來，也在他們的預料之內(nèi)。
但還是那個道理，只有人才會反思。
外界的客觀條件，不能當成理由。
“那么問另一個問題，”
“如果彎區(qū)戰(zhàn)爭，莓果打的是我們，我們應該如何應對？我們能不能應對？”
“……”
t師師長講了很多，李修也認認真真的聽著。
雖然大部分都是山地演習的內(nèi)容，但是綜合起來。
李修仍然隱約感覺，t師師長正在鋪墊著什么。
果然。
最后總結(jié)的時候，t師師長語氣突然沉重。
“中南半島戰(zhàn)爭結(jié)束了十年，當年的五六步槍變成八一步槍，如今甚至九五步槍都出來了。”
“主戰(zhàn)坦克從79a坦克到88a坦克，再到96a坦克”
“步戰(zhàn)車從六三，變到八六，再到如今少數(shù)配備的九四步戰(zhàn)車。”
“迫擊炮衍生了十二種。”
“df31，如今也已經(jīng)變成了df41。”
“一切都在變，戰(zhàn)爭形式在變，戰(zhàn)術(shù)策略在變，戰(zhàn)士種類也在變。”
“或許，還有一些東西，也應該變一變了。”
ps:軍改的事…嗯，會到后來慢慢寫。這里先縮著，等上完軍校再慢慢搞。
目前大概這卷還有十多章，就去軍校了。
(本章完)
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