<b>最新網址：</b> “近步抱告！”
一共四個字有兩個錯別字，李清寧最服她男人。
不過——
她沒打擾江陽，他打字正快呢。
然后——
“……醫生說從現在起我因該寫下我想到和記得以及發生在我生上的美件是情。”
李清寧眨了眨眼，這含錯量有些高啊。
她看出來，江陽故意這么寫的，就譬如“應該”，本來已經打成應該了，他又替換成“因該”。
李清寧記起江陽剛才說的，還能用錯別字寫一部。
現在看來這部就是了。
有意思！
李清寧拉了一把椅子，坐在江陽旁邊，靠在椅背上看江陽打字，看著鍵盤敲響，一行文字從文檔中流瀉而出，看著渴望變“匆名”的心智障礙者查理·高登躍然于紙上。
查理渴望變聰明。
他父母因為他不聰明把他拋棄了，他覺得變聰明會重新得到他們的“洗歡”；會有很多“洗歡”他的朋友，他能聽“董”好朋友的說話，知道“匆名”的人都在想什么，不會感到孤單……
他現在要接受一個手術，一個可以讓他變聰明的手術實驗。
而這“近步抱告”，就是在醫生建議下，查理為了記錄他手術前后的感受、變化，從而觀察手術實驗效果的日記一樣的東西。
現在這些錯別字——
李清寧趴在桌子上，手托腮，看著屏幕，又看著江陽，忍不住用手摸了摸江陽的頭。
她老公真厲害，用錯別字來凸顯查理前后智力的落差，同時在閱讀語感上體現故事的張力，李清寧不得不說，這是一個很厲害的方式，也是她聞所未聞，見所未見的寫作方式。
不過——
午飯該吃還是得吃的。
不等李清寧提醒江陽，江陽自己就停了下來。
《獻給阿爾吉農的花束》有十幾萬字，寫出來的話將成為一部長篇，而且“近步抱告”這種日記方式，更近乎于思想上的敘述，敘事也缺少場景的啟發，所以寫起來挺難的。
現在，江陽就難住了。
因為主人公在接受手術前，曾做過一系列的實驗，其中涉及到一些心理方面的知識，還有一些名字，這些心理學名詞本來就挺拗口的，主人公還寫錯了，江陽就更沒怎么理解。
他在這兒遇到了阻礙。
幸好。
他有心理學專家兼病友莊齊博士。
“先吃飯。”
李清寧讓江陽別著急打電話，他們先吃了午飯再說。
“好。”
江陽站起身。
在吃過午飯以后，江陽告訴霍車下午不去店里，又請教過莊齊以后，寫的又順暢起來。
查理將做的手術有一個成功桉例——一只小白鼠。
它的名字叫阿爾吉農。
查理在手術前，曾和小白鼠阿爾吉農來了一個迷宮比賽。
阿爾吉農十次全勝。
這時候的查理，沒有難過，他只是佩服小老鼠的“匆名”。
但在手術后，再玩迷宮游戲時，查理開始恨阿爾吉農，恨自己比老鼠還笨。
一直到他贏了阿爾吉農。
他開始變聰明了。
他還跟昔日低能成人中心教他讀書寫字的老師相愛了。
然而，聰明后的查理發現，那些“洗歡”他的朋友，那些他希望“匆名”后能聽“董”他們說話從而不孤獨的朋友。這些朋友，他們所謂的“快樂”就是以戲耍查理為樂，他們在工作中一次次把查理絆倒；他們讓查理戴著燈罩在吧臺上“跳五”，讓每個人都笑起來、
智商的提高，并沒有為查理趕走孤獨，反而讓童年陰影撲面而來。
查理記起了小時候。
他站在小時候的自己面前，看著他母親逼小查理當一個正常人，在小查理緊張上廁所時不管不顧，然后拉褲子以后大巴掌伺候。而在媽媽生出妹妹，證明自己可以生出一個正常孩子后，她才不想著去改變小查理，然而，小查理終其一生都不曾停止渴望變成她聰明的孩子。
聰明的查理站在記憶中，看到小查理只是想安慰一下哭泣的嬰兒妹妹，媽媽卻怕他傷害到妹妹，呵斥和懲罰小查理，認為小查理是一個可能會傷害到妹妹的怪物。
小查理想跟妹妹玩，妹妹對他很嫌棄，對朋友說他是父母撿來的，根本不是她哥哥。
】
他會因為身體不受控制的勃起而發，得到母親的呵斥。
他最終被送到了面包店打工，而父母分居，讓他再也沒見過他們。
聰明的查理多想把這段記憶變成相片，把它撕成碎片。
童年的陰影讓查理恐懼，害怕，擁抱戀人時喘不上氣。
聰明也沒有給查理帶來朋友，他在面包店的那些“洗歡”他的朋友，因為查理的無知與無趣而看不起他，現在卻因為查理的知識而痛恨他。
甚至于——
聰明的查理也在不自覺的加入他們，嘲笑起以前的傻查理。
智慧離間了他和他的朋友。
以前，他們笑查理，鄙視查理的無知無能；現在，他們憎恨查理的知識和理解能力，“為什么？他們想以上帝之名要求我什么呢？”
查理被趕出了面包店。
他和相戀的老師也漸行漸遠，因為他的智商在提升，老師跟不上。
至于科學家——
查理和阿爾吉農只是他們的成果，科學家們在大會上把他們當“物品”一樣展示，好像不是兩條生命，查理打開了籠子，讓阿爾吉農在大會上跑了出來。
查理看著一群科學家滿會場的抓老鼠，他笑了。
后來。
查理找到了阿爾吉農，去了紐約。
就在此時，阿爾吉農的療效變差，它變笨了，它死了。
它讓聰明的查理發現，原來手術機理是錯的，手術只是把智商臨時升高，然后急劇下降。
他預見了自己未來，試圖改變，他說，“如果我能找出結果，只要能對已知的心智障礙增添一絲絲了解，能對和我一樣的人帶來幫助，我就會感到無比滿足。無論我的下場如何，我對那些尚未出世生命的幫助，已等于讓我活過千百次正常的人生。這樣就足夠了。”
聰明的查理智商開始下降。
他開始忘掉學過的知識，忘掉到嘴邊要說的話，他漸漸地開始看不懂自己以前看過的書。
他怕自己變得越來越糟，所以他去見了他的媽媽。
他一生不曾停止渴望變成母親聰明的孩子，然而，這時候媽媽神志不清已經認不出他。
查理還見到了自己的妹妹，她長大了，不再討厭他。
他去向那些科學家告別，“我們并不屬于相同層級。我在往上攀升時經過你的樓層，現在我在下降途中再次經過，但我想我不會再搭這部升降梯。所以，此時此刻就讓我們相互道別。”
連篇的錯別字在報告中再次出現。
用錯別字寫作的威力開始顯現，從剛讀時的艱難，順滑，再到艱難，傻查理又回來了。
他說：“拜托，上帝，別把所有的東西都收回去。”
“拜托…拜托不…不要讓我忘記怎么讀和寫。”
他又變成了從前的查理，又回到了面包店工作，以前的朋友恨他是真，為他難過是真，現在幫他出頭也是真，但他已經沒有智力去理清這背后的邏輯關系了。
手術徹底失敗。
查理又去低能中心上課，見到了老師，告訴她，“紀尼安小姐，我來上課了，但我的書丟了。”
老師哭著跑出去了。
他突然記起什么，為老師寫下一段話，讓她不要為他難過，因為他學會了很多以前甚至不知道世界上真的存在的事情；他很高興，即便時間很短暫；他也很高興發現了所有關于家人的事。
以及——
“如果你有機會請放一些花在后院的阿爾吉農墳上。”
這只老鼠，它很小，它只是人類對自然規律萬千反抗中的一次，卻是最懂查理的朋友。
他記得它。
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